«Бекітемін»
Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары:
М.Камалова
Күні:10.10.16
Сыныбы: 11
Пәні:физика
|
Сабақтың аты
|
§3.2 Электромагниттік
толқындар
|
|
Сілтеме
|
Жоспар
|
|
Жалпы мақсаты
|
|
|
Күтілетін нәтиже
|
-
Электромагниттік толқындар
жайлы мағлұмат алады
-
Электромагниттік толқындар
формулаларын есеп шығаруда қолдана білуге
үйренеді
-
Топта бағалай алатын
болады
|
|
Негізгі идеялар
|
Айнымалы электромагниттік өріс тербелістерінің
кеңістікте таралуын электромагниттік толқын деп атайды.
Электромагниттік өріс кеңістіктің барлық
бағытында 300000000 м/с жылдамдықпен электромагниттік толқын
түрінде таралады.
Ж арық - электромагниттік толқын.
Б ірдей фазада тербелетін ең жақын екі нүктенің
арақашықтығы электромагниттік толқын ұзындығын береді.
Электромагниттік толқын көлденең
толқын.
Электромагниттік толқын электр зарядтарының
үдемелі қозғалысынан туындайды.1887-1888 жылдар аралығында Г.Герц
электромагниттік толқындардың бар екендігін эксперимент жүзінде
дәлелдеді.
|
|
Тапсырмалар
|
Топтық жұмыс «Жигсо»
|
|
Тапсырмалар
|
Жұптық жұмыс «Пилот
- Штурман»
|
|
Тапсырмалар
|
Жеке жұмыс «есептер
шығару»
|
Сабақ бойынша мұғалімнің
жазбалары: (мұғалім және оқушы немен
айналысады)
І.Ұйымдастыру (2 минут)
-
Сәлемдесу
-
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
-
Түгелдеу
1.2.
Топқа бөлу (1,2,3 сандарына байланысты 3 топқа
бөлінеді)
ІІ. Үй
тапсырмасын сұрау (4
минут)
-
Фарадейдің қандай идеялары Максвелдің теориясында
жалғасын тапты?
-
Құйынды электр өрісінің көзі неде?
-
Магнит өрісін тек қозғалыстағы зарядтар ғана
емес, уақыт бойынша өзгеретін электр өрісі да тудыратынын қалай
түсіндіруге болады?
ІІІ.
Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3
минут)
-
Электромагниттік толқын деген не?
-
Электромагниттік толқынның вакуумдегі және
ортадағы таралу жылдамдығы қалай анықталған?
-
Электромагниттік толқынның таралу бағытын қалай
анықтауға болады?
ІҮ. Топтық жұмыс
«Жигсо» (15 минут)
Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы,
хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс
төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып,
талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес
бақылау парағын жүргізеді.
Бақылаушының бағалау
парағы
|
№
|
Бағалау өлшемдері
|
Көш
басшы
|
Хатшы
|
Баяндамашы
|
Уақыт сақшысы
|
|
1
|
Тақырыптың ашылуына үлес қосу
|
|
|
|
|
|
2
|
Міндетін атқару
|
|
|
|
|
|
3
|
Топтық жұмысқа атсалысуы
|
|
|
|
|
Әр оқушы өзіне жүктелген
рөлдің міндеттерін атқарады.
Топ пікірлерін тыңдау.
Ү. Жұптық
жұмыс «Пилот - Штурман» (5
минут)
(Штурман – басқарушы, пилот –
орындаушы)
Берілген формуланы түсіндіру,
яғни штурман айтып отырады, пилот қағаз бетіне түсіріп
отырады.
-
2)
![]()
Жұптың пікірлерін тыңдау,
барлық айтылған ой-пікірлерді бағалаудың мақсатына
сәйкестендіру
VІ. Жеке жұмыс «есептер
шығару» (13 минут)
-
Радиотаратқыш арқылы
тудырылатын электромагниттiк тербелiстiң жиiлiгi 6 МГц болатын
болса, радиостанция шығаратын толқын ұзындығын
табыңыз
-
Электрлiк
толқындар белгiлi бiр бiртектi ортада орташа жылдамдықпен тарайды.
Олардың вакуумдағы жиiлiгi 1 Мгц болатын болса, осы ортада
электрлiк толқындардың ұзындығының қандай болғаны
?
-
Ұзындығы 500 м
электромагниттiк толқын шығаратын индуктивтiлiгi 1,5 мГн тербелмелi
контурға қосылған конденсатордың сыйымдылығын
анықтаңыз?
Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен
бағалау.
ҮІ. Кері
байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3
минут)
|
Кейінгі
тапсырмалар
|
№5
|
|
Кейінгі оқу
|
§3.2 Электромагниттік
толқындар
|
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
