Электротехникалық тұрмыстық заттар

II – кішкентай тобының сабақ жоспары

Білім беру саласы: Таным

Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: Электротехникалық тұрмыстық заттар

Мақсаты:

Білімділігі: Тұрмыста кеңінен қолданатын электротехникалық тұрмыстық заттар

Дамытушылығы: Тұрмыста кеңінен қолданатын электротехникалық тұрмыстық заттар шаңсорғыш және тоңазытқыш туралы білімін кеңейту.

Тәрбиелігі: Заттарды ұқыпты, адамдар еңбегіне құрметпен қарауға тәрбиелеу.

Сөздік жұмыс: шаңсорғыш-пысесос-vacuum cieaner, тоңазытқыш-холодильник-fridge.

I.Мотиваациялық-қозғаушылық кезең.

Алдымыздан кезіккен

Көп танысты көреміз,

Бәріне де ізетпен

Иіліп сәлем береміз.

II.Ұйымдастырушы-ізденушілік кезең.

Тәрбиеші:

Жұмбақ

Тәбетін ашсаң,

Тамағы лас,шаң.

Балалар:

(шаңсорғыш)

Тәрбиеші:

Шаңсорғышты сыйлыққа,

Мен саған силаймын,

Шаңды сен енді ұмыт,

Тазалықпен дос бол!

Тәрбиеші:

Үйлерінде шаңсорғыш бар ма?

Балалар:

-бар

Тәрбиеші:

Шаңсорғышпен не істейміз балалар?

Балалар:

-Шаңсорғышпен үйдің шаңын,қоқыстарды сорып тазалайды.

Тәрбиеші:

Шаңсорғыштың тазалықты сақтау үшін керектігін, оның шаңды соратын арнайы түтігі болатынын шаң,қоқысты жинайтын арнайы дорбасы болатындығын, сонымен қатар бірнеше щетка болатындығын ақпарат береді.Шаңсорғышты көрсету.

Сурет арқылы әңгімелесу.

Сергіту сәті:

Оңға солға бұрылдық

Алға артқа иілдік

Тіземізді бүкіріп

Қолды создық тік тұрып.

Жұмбақ

Аязды толы жәшігім,

Ішінен тамақ тасыдым?

Балалар:

(тоңазытқыш)

Тәрбиеші:

Сырты жаз, іші қыс?

Балалар:

(тоңызытқыш)

Тәрбиеші:

Күн ыстақта қызынар

Қымыз быршып,сүт ашып,

Жылдам-ақ бұзылыр

Тұрсын деп қаз-қалпынды,

Тоңазытқышқа саламыз.

Балалар тоңызытқыш бізге пайдасы бар ма?

Балалар:

Тамақтар бұзылып кетпес үшін оларды тоңазытқышта сақтаймыз.

Шкафтың іші суық емес, ал тоңызытқыштың іші суық.

Тәрбиеші:

Тоғазытқыштың ішіне тамақтарды салып, сосын оны тоқтан ажыратып

тастаса да тамақтар бұзылып тұра бере ме?

Балалар:

Тоңызытқыш тек тоқ арқылы жұмыс істейді.

Тәрбиеші:

«Қайсы артық?» дидиактикалық ойын.

Балаларға заттарға мұқиат қарауларын өтінеді.

Балалардың көздерін жұмғызып.Суреттерді ауыстырып.Балалар қай ойыншықтың жоқ екенін табады.Суреттердің орындарын ауыстырып отырады.

III.Рефлексивті түзетуші кезең.

-Балалар біз қандай заттармен таныстық?

-Олардың бізге пайдасы бар ма?

-Тағамдар бұзылмау үшін қайда сақтаймыз?

-Кілемді тазалау үшін нені қолданамыз?

Күтілетін нәтиже:

Нені орындайды: берілген тапсырманы.

Түсінеді: сәлемдесуді, тұрмыстық заттармен танысуды.

Қолданады: тақырып бойынша сұрақтарға жауап бере алу дағдыларын.