Сабақтың тақырыбы:

Еліміздің экологиялық дамуына қосқан үлесім

Мұғалімнің аты-жөні: Кудияров Тимур Азимханович

Өтетін күні:

Сыныбы: 12

Оқу мақсаты:

Табиғатты сүюге, оны қорғауға және сақтауға дайын болуға тәрбиелеу; табиғаттағы құбылыстардың заңдылықтарын түсіну; табиғатқа немқұрайлы және жауапсыз қарауға теріс көзқарас қалыптастыру; оқушыларды экологиялық іс-шараларға және экологиялық идеяларды насихаттауға ынталандыру.

Сабақ мақсаты:

Оқушыларға экологияның маңызын түсіндіру, табиғатқа жауапкершілікпен қарау көзқарасын қалыптастыру және қоршаған ортаны қорғау жолдарын күнделікті өмірде қолдануға бағыттау.

NIS құндылақтары іс-әрекетте:

Құрмет, жауапкершілік.

Пәнаралық байланыс:

География, өзін-өзі тану.

Өткізу формасы

Дәріс, пікірталас, топтық жұмыс, ойындар және т.б.

Күтілетін нәтиже

Табиғатқа құрметпен қарау дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңдері

Жоспарланған іс-әрекеттер

Дерек көздері

Сабақтың басы

(уақыты)

Кіріспе (2 мин)

Мұғалім табиғатты қорғау туралы өлең жолдарын оқиды және Жер планетасының бірегейлігі туралы әңгімелейді. Адамзаттың экологиялық мәселелер алдында тұрғаны және планетаны сақтау қажеттілігі түсіндіріледі.Табиғат — адам өмірінің ажырамас бөлігі екені, оны сақтау — өмірді сақтау екені атап өтіледі.

Сабақтың ортасы

(уақыты)

Негізгі бөлім

Жұмбақ ойыны (5 мин)
Оқушылар табиғат пен жануарлар туралы жұмбақтарға жауап береді.

 Орманда бар, үйде жоқ,
Жаңғақты жақсы көреді.
Секең-секең етеді.
(Жауабы: тиін)

 Көк шалғында секіріп,
Ән салады тынымсыз.
Ұсақ өзі, үні күшті.
(Жауабы: шегіртке)

 Қызыл көйлек, қара ноқат,
Баққа қонса — пайда мол-ақ.
(Жауабы: қанқыз)

 Үйін арқалап жүреді,
Баяу ғана қозғалады.
(Жауабы: ұлу)

 Еңбекқор ол, тынбайды,
Жаз бойы азық жинайды.
(Жауабы: құмырсқа)

 Қанаты бар — ұшады,
Әсем әнге басады.
(Жауабы: құс)

 Ормандағы айлакер,
Қызыл тонын киеді.
(Жауабы: түлкі)

 Суда жүзіп ойнайды,
Сүңгіп кетіп жоғалады.
(Жауабы: балық)

Көрініс қою
В. М. Васнецовтың «Үш батыр» картинасы желісімен экологиялық мазмұндағы сахналық көрініс қойылады. Онда табиғаттың ластануы мен адамның жауапкершілігі көрсетіледі.

Топтық жұмыс (10 мин)
Оқушылар 4 топқа бөлінеді:
– жер
– ауа
– орман
– су

Әр топ талқылайды:
• Адам бұл салаға қандай зиян келтіреді?
• Зиянды азайту үшін не істеуге болады?

Бейнеролик көрсету
Қазақстандағы қоқыс мәселесі туралы бейне талданады.

«Туған табиғатты білгірлері» сайысы (7 мин)
Топтар жануарлар мен жәндіктер туралы сұрақтарға жауап береді.

Тиін — тұқымдар мен жаңғақтарды таратады, орманның жаңаруына ықпал етеді.

Шегіртке — өсімдік жамылғысын реттеуге қатысады, көптеген жануарларға қорек болады.

Қанқыз — өсімдіктерге зиян келтіретін тли сияқты жәндіктерді жояды.

Қасқыржем — құстар мен ұсақ жануарларға қорек, биоалуантүрлілікті сақтауға үлес қосады.

Қараторғай — зиянкес жәндіктерді жеп, егін мен өсімдіктерді қорғайды.

Құмырсқа — топырақты қопсытады, органикалық қалдықтарды ыдыратады, зиянкестер санын азайтады.

Суреті слайдта

https://www.youtube.com/watch?v=Rk7qDq9SwCM

Сабақтың соңы

(уақыты)

Қорытынды бөлім — рефлексия (5 мин)

Талқылау сұрақтары:
– Біз бүгін болашаққа әсер ете аламыз ба?
– Сабақтан қандай жаңа мәлімет алдыңдар?
– Алған білімді өмірде қолданасыңдар ма?

Оқушылар өз ойларын білдіреді.

Талдау үшін қосымша ақпарат

Дифференциация арқылы оқыту. Оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау.

Оқушылардың білімін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-ны қолдану

NIS құндылақтары іс-әрекетте (тәрбие элементі).

Рефлексия.

Сабақ мақсаты/оқу мақсаты қаншалықты жүзеге асты? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Дифференциация сәтті жүзеге асты ма? Өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?