ЖИ көмекші
ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
Пәні: "Психология негіздері және коммуникативті дағдылар"
Мамандығы: 09130100 "Мейіргер ісі"
Біліктілігі: 4S09130103 "Жалпы тәжірибе мейіргері"
Курс: 2 курс
Семестр: I семестр
Бақылау түрі: Емтихан
Жалпы сағат саны- 72сағ/2кредит
Аудиториялық сабақ- 24 сағат
Тәжірибелік сағат - 48 сағат
1. Аудиториялық сабақтың тақырыптық жоспары.
|
№ |
Тақырыптар мен бөлеім |
Мазмұны |
Сағат саны |
|
1
|
Психология пәні мақсаты мен міндеттері. Психология салалары |
Психология ғылымына жалпы түсінік. Психологияның салалары мен міндеттері |
2 |
|
2 |
Танымдық психикалық үрдістер |
Түйсік туралы жалпы түсінік. Түйсіктің түрлері жіктелуі. Қабылдау , қабылдаудың тұтастығы, қабылдаудың түрлері, қабылдаудың констант -тылығы .Қиялдың адам өміріндегі маңыздылығы. Елестің жіктелуі. Ес, естің жіктелуі, есте сақтаудың түрлері, зейіннің түрлері, Ойлаудың анықтамасы мен ерекшеліктері. |
2 |
|
3 |
Тұлғаның психологиялық құрылымы |
-Тұлға туралы анықтама; -Тұлғаның қызметі; -Жеке тұлға туралы түсінік; -қабілеттілігі және табиғи нышандары; -тұлға бағыттылығы; |
2 |
|
4 |
Темперамент. Мінез. |
-Темперамент туралы түсінік; -Гиппократ бойынша темпераменттің жіктелуі; -темпераменттің құрамы, тұлға түрлері; мінез акцентуациясының анық және жасырын түрін білу |
2 |
|
5 |
Эмоционалдық-еріктік салаларының бұзылуы |
Эмоция бұзылыстарының жалпы түсінігі; апатия, эйфория, дисфория, депрессия, мания. |
2 |
|
6 |
Қақтығыстың пайда болу себептері және қактығысты шешу жолдары |
Қақтығыс түсінігі, - қақтығыс деңгейі, түрлері, -қақтығыс құрылымы Қақтығысты шешу алу жолдары |
2 |
|
7 |
Эмпатия туралы жалпы түсінік. |
Эмпатиялық деңгейді жетілдіру жаттығулары |
2 |
|
8 |
Вербалды және вербалды емес қарым-қатынас жасау тәсілдері. |
Медицина қызметкері мен науқас арасындағы вербалды және вербалды емес қарым-қатынасты пайдалана отырып |
2 |
|
9 |
Медицина қызметкерінің коммуникативтік құзыреттілігі. |
Коммуникативтік дағдылардың дамуы және коммуникативті дағдылардың маңызы. Тұлғасына қойлатын талаптары;Аффилация Эмоционалды тұрақтылық; Эмпатия; Сенсетивтілік;Рефлексия |
2 |
|
10 |
Медицина қызметкері мен науқастар
арасындағы қарым-қатынас жасау қағидалары. |
Науқастармен ,науқастың туыстарымен өзара қарым-қатынас жасай алу |
2 |
|
11 |
Медицина қызметкерінің тұлғасына қойылатын психологиялық талаптар. |
Медицина қызметкерінің білімі және қоғамдық рөлі мен олардың маңыздылығы. |
2 |
|
12 |
Науқастың кәсіби хабарлау дағдылары, қайғылы жаңалықтарды хабарлау. |
Науқастардың кәсіби хабардарлығы, науқаспен емдеу-диагностикалық үрдісті оңтайландыруға бағытталған конструктивті өзара әрекет дағдылар. Өлім мен қазаның әдептілік аспектілері. Мұңды жаңалықтарды хабарлау мәселесі. Эфтаназия түрлері, медбике тактикасы. |
2 |
|
Барлығы: |
|
24 |
|
1.2. Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары
|
№ |
Тақырыптар |
Мазмұны |
Сағат саны |
|
1 |
Сауалнама тәсілінің негізгі мінездемелері және оның түрлері |
Медициналық сұхбат түсінгі және құрылымы, сұхбат түрлері- еркін, құрастырушылық. Сұрау ақпарат алу тәсілі ретінде. Сұрау түрлері. |
4 |
|
2 |
Медициналық интервью және оның құрлымы. |
Медициналық сұхбат түсінгі және құрылымы, сұхбат түрлері- еркін, құрастырушылық. |
4 |
|
3 |
Науқас психикасының ерекшеліктері. |
Ауру әсерінен науқас тұлғасының өзгеруі. |
4 |
|
4 |
Дерттің ішкі бейнесі. |
Дерттің ішкі бейнесіің ерекшеліктері. |
4 |
|
5 |
Науқастың ауруға реакциялары, олардың типтері мен маңыздылығы. |
Науқастың ауруға қарсы реакциясының жіктемесі: дезадаптивтік (аурудағы күтім, қашқақтау, жоққа шығару, анозогнозия) және адаптивтік (қабылдауы, конструктивтік игерілімі, емдеу үрдісіне сенімді түрде қатысу). Адаптивтік және дезадаптивтік дағдылар және олардың коммуникация стилімен байланысы |
4 |
|
6 |
Психологиялық ерекшеліктері мен психикалық бұзылыстары бар науқастармен қарым –қатынас жасау. |
Психологиялық ерекшеліктері мен пихикалық бұзылыстары бар науқастармен қарым –қатынаста аггресия , депресия, деменция ерекшеліктерін білу |
4 |
|
7 |
Есту, көру, сөйлеу, интеллект бұзылыстары бар науқастармен қарым-қатынас жасау. |
Қарым-қатынас жасауда қиындық көруші науқастармен: сақау, саңырау, соқыр науқастармен қарым-қатынас ерекшеліктері. Дәрігердің түрлі мәдениет, тілдік айырмашылықтары мен есту, көру, сөйлеу бұзылыстары бар науқастармен тиімді қарым-қатынас жасауына бөгет болатын кедергілер. Түрлі айырмашылықтары бар және есту, көру, сөйлеу және зерде бұзылыстары бар науқастармен тиімді және қақтығыссыз қарым-қатынас жасау дағдылары |
4 |
|
8 |
Тілдік және мәдени ерекшеліктері бар науқастармен қарым-қатынас жасау. |
Медицина қызметкерінің өзіндік мәдениеті, логикасы, стилі, тілі, әлеуметтік, саяси, діни және кәсіптік айырмашылықтары бар науқастармен қатынас жасау ерекшеліктері. |
4 |
|
9 |
Науқастың кәсіби хабардарлық дағдылары, мұңды жаңалықтарды хабарлау. |
Науқастардың кәсіби хабардарлығы, науқаспен емдеу-диагностикалық үрдісті оңтайландыруға бағытталған конструктивті өзара әрекет дағдылар. Өлім мен қазаның әдептілік аспектілері. Мұңды жаңалықтарды хабарлау мәселесі. Эфтаназия, түрлері, медбике тактикасы. |
4 |
|
10 |
Эмпатия туралы жалпы түсінік. |
Эмпатиялық деңгейді жетілдіру жаттығулары |
4 |
|
11 |
Медицина қызметкерінің науқастар мен қарым-қатынас жасау. |
Науқастармен ,науқастың туыстарымен өзара қарым-қатынас жасай алу |
4 |
|
12 |
Медицина қызметкерінің тұлғасына қойылатын психологиялық талаптар. |
Медицина қызметкерінің білімі және қоғамдық рөлі мен олардың маңыздылығы. |
4 |
|
|
Барлығы: |
|
48 |
1.2. Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары (емдеу ісі)
|
№ |
Тақырыптар |
Мазмұны |
Сағат саны |
|
1 |
Сауалнама тәсілінің негізгі мінездемелері және оның түрлері |
Медициналық сұхбат түсінгі және құрылымы, сұхбат түрлері- еркін, құрастырушылық. Сұрау ақпарат алу тәсілі ретінде. Сұрау түрлері. |
4 |
|
2 |
Медициналық интервью және оның құрлымы. |
Медициналық сұхбат түсінгі және құрылымы, сұхбат түрлері- еркін, құрастырушылық. |
4 |
|
3 |
Науқас психикасының ерекшеліктері. |
Ауру әсерінен науқас тұлғасының өзгеруі. |
4 |
|
4 |
Дерттің ішкі бейнесі. |
Дерттің ішкі бейнесіің ерекшеліктері. |
4 |
|
5 |
Медициналық этика және деонтология. Этика қағидаттары |
Медициналық этика және деонтология. Этика қағидаттарының маңыздылығы |
4 |
|
6 |
Науқастың ауруға реакциялары, олардың типтері мен маңыздылығы. |
Науқастың ауруға қарсы реакциясының жіктемесі: дезадаптивтік (аурудағы күтім, қашқақтау, жоққа шығару, анозогнозия) және адаптивтік (қабылдауы, конструктивтік игерілімі, емдеу үрдісіне сенімді түрде қатысу). Адаптивтік және дезадаптивтік дағдылар және олардың коммуникация стилімен байланысы |
4 |
|
7 |
Психологиялық ерекшеліктері мен психикалық бұзылыстары бар науқастармен қарым –қатынас жасау. |
Психологиялық ерекшеліктері мен пихикалық бұзылыстары бар науқастармен қарым –қатынаста аггресия , депресия, деменция ерекшеліктерін білу |
4 |
|
8 |
Есту, көру, сөйлеу, интеллект бұзылыстары бар науқастармен қарым-қатынас жасау. |
Қарым-қатынас жасауда қиындық көруші науқастармен: сақау, саңырау, соқыр науқастармен қарым-қатынас ерекшеліктері. Дәрігердің түрлі мәдениет, тілдік айырмашылықтары мен есту, көру, сөйлеу бұзылыстары бар науқастармен тиімді қарым-қатынас жасауына бөгет болатын кедергілер. Түрлі айырмашылықтары бар және есту, көру, сөйлеу және зерде бұзылыстары бар науқастармен тиімді және қақтығыссыз қарым-қатынас жасау дағдылары |
4 |
|
9 |
Тілдік және мәдени ерекшеліктері бар науқастармен қарым-қатынас жасау. |
Медицина қызметкерінің өзіндік мәдениеті, логикасы, стилі, тілі, әлеуметтік, саяси, діни және кәсіптік айырмашылықтары бар науқастармен қатынас жасау ерекшеліктері. |
4 |
|
10 |
Науқастың кәсіби хабардарлық дағдылары, мұңды жаңалықтарды хабарлау. |
Науқастардың кәсіби хабардарлығы, науқаспен емдеу-диагностикалық үрдісті оңтайландыруға бағытталған конструктивті өзара әрекет дағдылар. Өлім мен қазаның әдептілік аспектілері. Мұңды жаңалықтарды хабарлау мәселесі. Эфтаназия, түрлері, медбике тактикасы. |
4 |
|
111 |
Эмпатия туралы жалпы түсінік. |
Эмпатиялық деңгейді жетілдіру жаттығулары |
4 |
|
12 |
Медицина қызметкерінің науқастар мен қарым-қатынас жасау. |
Науқастармен ,науқастың туыстарымен өзара қарым-қатынас жасай алу |
4 |
|
13 |
Медицина қызметкерінің тұлғасына қойылатын психологиялық талаптар. |
Медицина қызметкерінің білімі және қоғамдық рөлі мен олардың маңыздылығы. |
4 |
|
|
Барлығы: |
|
52 |
Жүктеу
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
09 Қаңтар 2025
129Емдеу ісіндегі психология және коммуникативті дағдылар
ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
Пәні: "Психология негіздері және коммуникативті дағдылар"
Мамандығы: 09130100 "Мейіргер ісі"
Біліктілігі: 4S09130103 "Жалпы тәжірибе мейіргері"
Курс: 2 курс
Семестр: I семестр
Бақылау түрі: Емтихан
Жалпы сағат саны- 72сағ/2кредит
Аудиториялық сабақ- 24 сағат
Тәжірибелік сағат - 48 сағат
1. Аудиториялық сабақтың тақырыптық жоспары.
|
№ |
Тақырыптар мен бөлеім |
Мазмұны |
Сағат саны |
|
1
|
Психология пәні мақсаты мен міндеттері. Психология салалары |
Психология ғылымына жалпы түсінік. Психологияның салалары мен міндеттері |
2 |
|
2 |
Танымдық психикалық үрдістер |
Түйсік туралы жалпы түсінік. Түйсіктің түрлері жіктелуі. Қабылдау , қабылдаудың тұтастығы, қабылдаудың түрлері, қабылдаудың констант -тылығы .Қиялдың адам өміріндегі маңыздылығы. Елестің жіктелуі. Ес, естің жіктелуі, есте сақтаудың түрлері, зейіннің түрлері, Ойлаудың анықтамасы мен ерекшеліктері. |
2 |
|
3 |
Тұлғаның психологиялық құрылымы |
-Тұлға туралы анықтама; -Тұлғаның қызметі; -Жеке тұлға туралы түсінік; -қабілеттілігі және табиғи нышандары; -тұлға бағыттылығы; |
2 |
|
4 |
Темперамент. Мінез. |
-Темперамент туралы түсінік; -Гиппократ бойынша темпераменттің жіктелуі; -темпераменттің құрамы, тұлға түрлері; мінез акцентуациясының анық және жасырын түрін білу |
2 |
|
5 |
Эмоционалдық-еріктік салаларының бұзылуы |
Эмоция бұзылыстарының жалпы түсінігі; апатия, эйфория, дисфория, депрессия, мания. |
2 |
|
6 |
Қақтығыстың пайда болу себептері және қактығысты шешу жолдары |
Қақтығыс түсінігі, - қақтығыс деңгейі, түрлері, -қақтығыс құрылымы Қақтығысты шешу алу жолдары |
2 |
|
7 |
Эмпатия туралы жалпы түсінік. |
Эмпатиялық деңгейді жетілдіру жаттығулары |
2 |
|
8 |
Вербалды және вербалды емес қарым-қатынас жасау тәсілдері. |
Медицина қызметкері мен науқас арасындағы вербалды және вербалды емес қарым-қатынасты пайдалана отырып |
2 |
|
9 |
Медицина қызметкерінің коммуникативтік құзыреттілігі. |
Коммуникативтік дағдылардың дамуы және коммуникативті дағдылардың маңызы. Тұлғасына қойлатын талаптары;Аффилация Эмоционалды тұрақтылық; Эмпатия; Сенсетивтілік;Рефлексия |
2 |
|
10 |
Медицина қызметкері мен науқастар
арасындағы қарым-қатынас жасау қағидалары. |
Науқастармен ,науқастың туыстарымен өзара қарым-қатынас жасай алу |
2 |
|
11 |
Медицина қызметкерінің тұлғасына қойылатын психологиялық талаптар. |
Медицина қызметкерінің білімі және қоғамдық рөлі мен олардың маңыздылығы. |
2 |
|
12 |
Науқастың кәсіби хабарлау дағдылары, қайғылы жаңалықтарды хабарлау. |
Науқастардың кәсіби хабардарлығы, науқаспен емдеу-диагностикалық үрдісті оңтайландыруға бағытталған конструктивті өзара әрекет дағдылар. Өлім мен қазаның әдептілік аспектілері. Мұңды жаңалықтарды хабарлау мәселесі. Эфтаназия түрлері, медбике тактикасы. |
2 |
|
Барлығы: |
|
24 |
|
1.2. Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары
|
№ |
Тақырыптар |
Мазмұны |
Сағат саны |
|
1 |
Сауалнама тәсілінің негізгі мінездемелері және оның түрлері |
Медициналық сұхбат түсінгі және құрылымы, сұхбат түрлері- еркін, құрастырушылық. Сұрау ақпарат алу тәсілі ретінде. Сұрау түрлері. |
4 |
|
2 |
Медициналық интервью және оның құрлымы. |
Медициналық сұхбат түсінгі және құрылымы, сұхбат түрлері- еркін, құрастырушылық. |
4 |
|
3 |
Науқас психикасының ерекшеліктері. |
Ауру әсерінен науқас тұлғасының өзгеруі. |
4 |
|
4 |
Дерттің ішкі бейнесі. |
Дерттің ішкі бейнесіің ерекшеліктері. |
4 |
|
5 |
Науқастың ауруға реакциялары, олардың типтері мен маңыздылығы. |
Науқастың ауруға қарсы реакциясының жіктемесі: дезадаптивтік (аурудағы күтім, қашқақтау, жоққа шығару, анозогнозия) және адаптивтік (қабылдауы, конструктивтік игерілімі, емдеу үрдісіне сенімді түрде қатысу). Адаптивтік және дезадаптивтік дағдылар және олардың коммуникация стилімен байланысы |
4 |
|
6 |
Психологиялық ерекшеліктері мен психикалық бұзылыстары бар науқастармен қарым –қатынас жасау. |
Психологиялық ерекшеліктері мен пихикалық бұзылыстары бар науқастармен қарым –қатынаста аггресия , депресия, деменция ерекшеліктерін білу |
4 |
|
7 |
Есту, көру, сөйлеу, интеллект бұзылыстары бар науқастармен қарым-қатынас жасау. |
Қарым-қатынас жасауда қиындық көруші науқастармен: сақау, саңырау, соқыр науқастармен қарым-қатынас ерекшеліктері. Дәрігердің түрлі мәдениет, тілдік айырмашылықтары мен есту, көру, сөйлеу бұзылыстары бар науқастармен тиімді қарым-қатынас жасауына бөгет болатын кедергілер. Түрлі айырмашылықтары бар және есту, көру, сөйлеу және зерде бұзылыстары бар науқастармен тиімді және қақтығыссыз қарым-қатынас жасау дағдылары |
4 |
|
8 |
Тілдік және мәдени ерекшеліктері бар науқастармен қарым-қатынас жасау. |
Медицина қызметкерінің өзіндік мәдениеті, логикасы, стилі, тілі, әлеуметтік, саяси, діни және кәсіптік айырмашылықтары бар науқастармен қатынас жасау ерекшеліктері. |
4 |
|
9 |
Науқастың кәсіби хабардарлық дағдылары, мұңды жаңалықтарды хабарлау. |
Науқастардың кәсіби хабардарлығы, науқаспен емдеу-диагностикалық үрдісті оңтайландыруға бағытталған конструктивті өзара әрекет дағдылар. Өлім мен қазаның әдептілік аспектілері. Мұңды жаңалықтарды хабарлау мәселесі. Эфтаназия, түрлері, медбике тактикасы. |
4 |
|
10 |
Эмпатия туралы жалпы түсінік. |
Эмпатиялық деңгейді жетілдіру жаттығулары |
4 |
|
11 |
Медицина қызметкерінің науқастар мен қарым-қатынас жасау. |
Науқастармен ,науқастың туыстарымен өзара қарым-қатынас жасай алу |
4 |
|
12 |
Медицина қызметкерінің тұлғасына қойылатын психологиялық талаптар. |
Медицина қызметкерінің білімі және қоғамдық рөлі мен олардың маңыздылығы. |
4 |
|
|
Барлығы: |
|
48 |
1.2. Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары (емдеу ісі)
|
№ |
Тақырыптар |
Мазмұны |
Сағат саны |
|
1 |
Сауалнама тәсілінің негізгі мінездемелері және оның түрлері |
Медициналық сұхбат түсінгі және құрылымы, сұхбат түрлері- еркін, құрастырушылық. Сұрау ақпарат алу тәсілі ретінде. Сұрау түрлері. |
4 |
|
2 |
Медициналық интервью және оның құрлымы. |
Медициналық сұхбат түсінгі және құрылымы, сұхбат түрлері- еркін, құрастырушылық. |
4 |
|
3 |
Науқас психикасының ерекшеліктері. |
Ауру әсерінен науқас тұлғасының өзгеруі. |
4 |
|
4 |
Дерттің ішкі бейнесі. |
Дерттің ішкі бейнесіің ерекшеліктері. |
4 |
|
5 |
Медициналық этика және деонтология. Этика қағидаттары |
Медициналық этика және деонтология. Этика қағидаттарының маңыздылығы |
4 |
|
6 |
Науқастың ауруға реакциялары, олардың типтері мен маңыздылығы. |
Науқастың ауруға қарсы реакциясының жіктемесі: дезадаптивтік (аурудағы күтім, қашқақтау, жоққа шығару, анозогнозия) және адаптивтік (қабылдауы, конструктивтік игерілімі, емдеу үрдісіне сенімді түрде қатысу). Адаптивтік және дезадаптивтік дағдылар және олардың коммуникация стилімен байланысы |
4 |
|
7 |
Психологиялық ерекшеліктері мен психикалық бұзылыстары бар науқастармен қарым –қатынас жасау. |
Психологиялық ерекшеліктері мен пихикалық бұзылыстары бар науқастармен қарым –қатынаста аггресия , депресия, деменция ерекшеліктерін білу |
4 |
|
8 |
Есту, көру, сөйлеу, интеллект бұзылыстары бар науқастармен қарым-қатынас жасау. |
Қарым-қатынас жасауда қиындық көруші науқастармен: сақау, саңырау, соқыр науқастармен қарым-қатынас ерекшеліктері. Дәрігердің түрлі мәдениет, тілдік айырмашылықтары мен есту, көру, сөйлеу бұзылыстары бар науқастармен тиімді қарым-қатынас жасауына бөгет болатын кедергілер. Түрлі айырмашылықтары бар және есту, көру, сөйлеу және зерде бұзылыстары бар науқастармен тиімді және қақтығыссыз қарым-қатынас жасау дағдылары |
4 |
|
9 |
Тілдік және мәдени ерекшеліктері бар науқастармен қарым-қатынас жасау. |
Медицина қызметкерінің өзіндік мәдениеті, логикасы, стилі, тілі, әлеуметтік, саяси, діни және кәсіптік айырмашылықтары бар науқастармен қатынас жасау ерекшеліктері. |
4 |
|
10 |
Науқастың кәсіби хабардарлық дағдылары, мұңды жаңалықтарды хабарлау. |
Науқастардың кәсіби хабардарлығы, науқаспен емдеу-диагностикалық үрдісті оңтайландыруға бағытталған конструктивті өзара әрекет дағдылар. Өлім мен қазаның әдептілік аспектілері. Мұңды жаңалықтарды хабарлау мәселесі. Эфтаназия, түрлері, медбике тактикасы. |
4 |
|
111 |
Эмпатия туралы жалпы түсінік. |
Эмпатиялық деңгейді жетілдіру жаттығулары |
4 |
|
12 |
Медицина қызметкерінің науқастар мен қарым-қатынас жасау. |
Науқастармен ,науқастың туыстарымен өзара қарым-қатынас жасай алу |
4 |
|
13 |
Медицина қызметкерінің тұлғасына қойылатын психологиялық талаптар. |
Медицина қызметкерінің білімі және қоғамдық рөлі мен олардың маңыздылығы. |
4 |
|
|
Барлығы: |
|
52 |
Жүктеу 
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
