Энергия түрлерімен көздері §43. Баламалы энергия – болашақ энергиясы

Бөлім:6.3В Энергия және қозғалыс

Мектеп:

Күні: 25.02.2019 ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Айсарова Н.Т.

Сынып: 6 «В» сыныбы

1. Қатысқандар саны:

2. Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Энергия түрлерімен көздері

§43. Баламалы энергия – болашақ энергиясы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.5.1.5 Энергия алудың баламалы көздерін ұсыну.

Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

Барлық оқушылар :

-Энергияның баламалы көздерімен танысады;

- Энергияның тиімді баламалы көздерін ұсынады;

Оқушылардың басым бөлігі :

Баламалы энергияның тиімді және тиімсіз жақтарын талдай алады Кейбір оқушылар :

Қазақстанда баламалы энегрияны дамытудың жолын ұсынады

Ойлау дағдылары

Қолдану,талдау, жинақтау, бағалау

Бағалаукритерийлері

Оқушылар:

- Энергияның баламалы көздерін атай алады;

- Энергияның тиімді баламалы көздерін ұсына алады;

- Баламалы энергияның тиімді және тиімсіз жақтарын талдай алады;

- Қазақстанда баламалы энергияның жолын дамытудың жолын ұсына алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

- Электр энергиясының баламалы көздерін ауызша түрде талқылай алады.

-Электр энергиясының баламалы көздерін ауызша ауызша түсіндіре алады.

-Электр энергиясының баламалы көздерін ауызша талдап, тиімді жолын ұсына алады.

Пәнге тән лексика мен терминология:

Электр тогы, электр энергиясы, балама, жаңаратын, жаңармайтын, табиғи, жасанды

Айтылымға қажетті сөздер мен сөз тіркестер:

Энергия көздерінің бірнеше түрлері бар…

Баламалы энергия көздері тиімді болуы үшін...

Құндылықтарды дарыту

• Оқушыларды академиялық адалдыққа тәрбиелеу (тапсырмаларды орындау барысында өз бетімен жұмыс жасауға үйрету);

• Оқушыларың бойында жауапты азаматтық ұстанымды қалыптастыру (әр тапсырмаға берілген уақыт мезетін сақтайды, әрі топтық немесе жұптық жұмыс кезінде бір-бірінің пікіріне сыйластықпен қарайды);

• Өмір бойы білім алу құндылығын сыни тұрғыдан ойлау арқылы білімге деген құштарлығын қалыптастыру;

• Оқушылар арасында ынтымақтастық ортаны қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

Сабақ тақырыбы баламалы энергия көздері болғандықтан, тақырып физика курсымен байланысты оқытылады.

Жаңартылатын және жаңармайтын энергия көздерін талқылау барысында экология және биология пәндерімен байланыс қарастырылады.

АКТ қолдану дағдылары

Интрабелсенді тақта.

Бастапқы білім

5 сынып, Жаратылыстану

5.5.1.1 энергия түрлерін ажырату

5.5.1.5 жылулық ұлғаюды сипаттау

5.5.1.6 энергияның өзара айналымына мысалдар келтіру

ЖОСПАР

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5 мин

5-7 мин

7-9 минут

Ұйымдастыру

Сәлемдесу

Түгендеу

Бүкіл сынып

Ой шақыру

1. Дәстүрлі энергия дегеніміз не?

Дәстүрлі энергияның қандай артықшылықтары мен кемшіліктері бар?

ҚБ: мадақтау

Дескриптор:

Дәстүрлі энергияға сипаттама береді;

Дәстүрлі энергияның артықшылықтарын айтады;

Дәстүрлі энергияның кемшіліктерін айтады;

Видео талдау

Баламалы энергия көздері

.

Видеосоңында оқушылармен талқылау.

Үлгі сұрақтар:

Баламалы энергия көздерін атаңдар?

Біз не үшін баламалы энергияға көшуіміз керек?

Оның қандай артықшылықтары мен кемшіліктері бар?

Қалыптастырушы бағалау:

• мұғалім бақылауы және комментарийі;

• мұғалімнің кері байланысы.

2 минут

3 минут

Презентация

https://yandex.kz/video/search?filmId=7135817392613292692&text=%D1%8E%D1%82%D1%83%D0%B1%20%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8B%20%D1%8D%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B8%D1%8F%20%D0%BA%D3%A9%D0%B7%D0%B4%D0%B5%D1%80%D1%96

Сабақтың ортасы

9 - 25 мин

25-30 мин

30-37 мин

Жаңа ақпаратты игеру

Топтық жұмыс

1. Топ « Баламалы энергия түрлері»

2. Топ «Баламалы энергияның алыну жолдары»

3. 3- топ «Баламалы энерияның артықшылығы»

4. 4 – топ «Баламалы энергияның кемшілігі»

ҚБ: Топтар бірін- бірі бағалайды

«Бас бармақ» әдісі

ЖЖ жұмыс

• «Не? Қандай? Неге?» әдісі

• Баламалы энергия көздерінің ерекшелігін анықтаңдар

Не?	Қандай?	Неге?
		қолжетімділігі Сарқылмайтындығы Қоршаған ортаға қауіпсіз Тек күндізі жұмыс істейді

Қ.Б. Жұптар бірін-бірі бағалайды

«Плюс, минус,қызықты»

«Плюс» - оң әсер еткен фактілерді

«Минус» - түсініксіз болып тұр

«Қызықты»- өздеріне не қызықты болды

.Ж жұмыс

«3 сұрақ» әдісі

Баламалы энергия көздерін атайды

Баламалы энергияның тиімді жақтарын анықтайды

Баламалы энергияның кемшіліктерін қалай жоюға болатынын ұсынады

Қ.Б. Өзін-зі бағалау «Жетістіктер баспалдағы»

Қосымша 1

Презентация

Дәптермен жұмыс

Сабақтың соңы

37-38 мин

39-40 мин

Рефлексия «Білім қоржыны»

-Өте жақсы түсіндім, мен үшін қызықта болды.

-Мен сабақты жақсы түсіндім

-Тақырып бойынша әлі де ізденуім керек

8. Үй тапсырмасы: § 43 мазм.)

Кері байланыс

Жетістік баспалдағы

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?