Ең жақсы мамандық.2 сабак 6 сынып

Бөлім:

8-бөлім. Болашақ мамандықтары. А.Машанов «Жер астына саяхат»

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ең жақсы мамандық

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

6.5.1.5 - етістіктің шақтарының (жедел өткен шақ) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану

Сабақтың мақсаты:

етістіктің шақтарының (жедел өткен шақ) қызметін біледі, ауызша және жазба жұмыстарда қолдана алады.

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау.

2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Оқулық, жұмыс дәптерлері.

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасайды.

Бір-біріне сұрақтар қояды.

Сыныптастырының пікірін толықтырады.

Өз ойымен бөліседі.

Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру

Слайдтар

Суреттер топтамасы

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Сөздік жұмысы

Мұғалім көмектеседі, толықтырады.

1-тапсырма.

Жеке жұмыс

Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқып түсіндіріп береді.

2-тапсырма

Жұптық жұмыс

О қушыларды ынтымақтастыққа баулиды.

Айтылым

Сәйкес-подходящий

Қаржыгер-финансист

Сұраныс-спрос

Заңгер-юрист

Дінтанушы-религиевед

Оқытушы-преподаватель

Бағдарламашы-программист

Айтылым

Өзіне ұнайтын мамандыққа сипаттама береді.

Айтылым

Парталас досымен қалаған мамандығы жөнінде сұхбаттасады.

Дескриптор: Жалпы – 3 балл.

- Сұраққа жауап береді

-Сипаттайды

Смайликтер.

Дескриптор

4 балл

-Суретпен жұмыс жасайды

-Етістіктерді қолданады

Оқулық, жұмыс дәптерлері.

Интербелсенді тақта

Слайдтар

3-тапсырма.

Жеке жұмыс

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, үлгі көрсетеді.

Айтылым.

Отбасы мүшелерінің мамандығы жөнінде постер құрайды .

«Акроним» тәсілі бойынша талдау.

М ұ ғ а л і м

Д ә р і г е р

Дескриптор: Жалпы – 4 балл.

-Постер құрайды

-Талдайды

Оқулық, жұмыс дәптерлері.

4-тапсырма.

Топтық жұмыс

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.

5-тапсырма

Жеке жұмыс

Тыңдалым Оқылым.

Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды.

1-топ: «Блум түймедағы» тәсілі арқылы мәтінді талдайды.

2-топ: Ең жақсы мамандықтарды атайды.

3-топ: «Әріпті мамандық» тәсілі арқылы берілген әріптермен келетін мамандықтарды айтады.

Жазылым

Сөздерді орыс тіліндегі баламасымен сәйкестендіреді.

Дескриптор: Жалпы – 5 балл.

- Мәтінді тыңдайды

-Мәтінді оқиды

-Талдайды

-Атайды

Дескриптор

3 балл

-Сәйкестендіреді

Оқулық, жұмыс дәптерлері.

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Бір ауыз сөз» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Үй тапсырмасы

Жеке жұмыс:

Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.

6-тапсырма

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша бағалайды.

Бөлім:

8-бөлім. Болашақ мамандықтары. А.Машанов «Жер астына саяхат»

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ең жақсы мамандық

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

6.5.Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді мәтін мазмұнымен салыстыру, қарама-қайшы ақпараттарды анықтау

Сабақтың мақсаты:

.Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді мәтін мазмұнымен салыстыра алады, қарама-қайшы ақпараттарды анықтай алады.

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Оқулық, жұмыс дәптерлері

ДК экраны

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.

Мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасайды.

Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады

Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.

Өз ойымен бөліседі.

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

2 6 мин.

Сөздік жұмысы

№7-тапсырма:

Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқып түсіндіреді,

берілген жаттығуларды орындатады.

Айтылым

Дәрігер-доктор

Маман-специалист

Тапшылық-дефицит

Кәсіпорын-предприятия

Табыс-доход

Таңдау-выбрать

Жазылым.

Сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып, сөйлем құрайды.

Ммұғалім ұсынған тапсырманы орындайды.

Дескриптор: Жалпы - 3 балл.

- Сөйлем құрайды

-Сөйлемді аяқтайды

-

5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері

Сөздіктер

№8-тапсырма:

Жеке жұмыс

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.

9-тапсырма

Жұптық жұмыс

Айтылым

Ақпараттың дұрыстығын анықтайды.

Жазылым Айтылым

«Жуан, жіңішке сұрақтар» тәсілі арқылы сұхбаттасады.

Дескриптор: Жалпы – 3 балл.

-Кестемен жұмыс жасайды

Дескриптор

4 балл

-Диалог құрады.

5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері

Интербелсенді тақта

Слайдтар

11- тапсырма

Топтық жұмыс

Оқушылардың түсінбеген тұстарына көмектеседі, түзету жұмыстарын жасайды.

Қосымша тапсырма

Жеке жұмыс

12-тапсырма

Жеке жұмыс

Рефлексия

Үй тапсырмасы

Айтылым

Топқа бөлініп, мұғалім ұсынған тапсырмаларды орындайды.

1-топ: Тақырып бойынша «Адасқан сөздермен» сөйлем құрайды.

2-топ: Тақырып бойынша постер қорғайды.

3-топ: Сұрақтар қояды.

Жазылым

«Мамандық» тақырыбына «Бес жолды өлең» құрастырады.

Жазылым

«Шығу парағын» пайдаланып, сұраққа жауап береді.

10-тапсырма

Дескриптор

5 балл

-Сөйлем құрайды

-Постер қорғайды

-Сұрақтар қояды

-Ойын айтады

-Пікірімен бөліседі

Дескриптор

3 балл

-Өлең құрастырады

-Сипаттайды

Дескриптор

3 балл

-Қорытынды ойын айтады

-Бағалайды

5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері

Кесте

Сызбалар

Ақ плакаттар

Парақтар

Суреттер топтамасы