Ең үлкен ортақ бөлгіш және ең кіші ортақ еселік 5сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: №87

5.1В.Натурал сандардың бөлінгіштігі Мұғалімнің аты-жөні: Сұлтанқызы Г.

Күні: Қатысқандар:

Сынып: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

ЕҮОБ. Өзара жай сандар. ЕКОЕ.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (Оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.1.7. Ортақ бөлгіш, ортақ еселік

5.1.1.8. Өзара жай сандардың анықтамасын білу

Сабақтың мақсаты:

1) Сабақ барысында ЕҮОБ, ЕКОЕ ережелерін біледі

және түсінеді;

2) Екі санның ЕҮОБ-ін, ЕКОЕ-ін табады;

3) Екіден көп сандардың ЕҮОБ-ін, ЕКОЕ-ін табады;

Бағалау критерийі:

1) ЕҮОБ, ЕКОЕ ажыратады. - 3б.

2) Екі санның ЕҮОБ-ін, ЕКОЕ-ін табады. - 4б.

3) Екіден көп сандардың ЕҮОБ-ін, ЕКОЕ-ін табады. - 5б.

Тілдік мақсаттар:

Терминдер - үлкен, кіші, бөлгіш, еселік, ортақ;

Диологқа қажетті тіркестер:

1) ЕҮОБ -

2) ЕКОЕ -

3) Өзара жай сандар -

Құндылықтарға баулу

1) Топтық жұмыста - ұйымшылдыққа, ортақ істің

нәтижесіне жауапкершілікпен қарау, достыққа,

еңбектенуге тәрбиелеу;

2) "Мәңгілік ел" идеясының "ҚР тәуелсіздігі және

Астана" құндылығы

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, география, тарих

Алдыңғы білім

"Ыстық орындық" әдісі бойынша:

1) Натурал сандардың бөлгіштері дегеніміз не?

2) Натурал сандардың еселіктері дегеніміз не?

3) Жай және құрама сандардың айырмашалығы неде?

4) Құрама сандарды қалай жай көбейткіштерге жіктейді?

5) Сандардың бөлінгіштік қасиеттері қандай?

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері:

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы:

5 минут

1) Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып, шаттық шеңберін құрып, бір-біріне жылы лебіздерін айтқызамын.

2) 2,3,5,6 сандарына бөлінгіштік қасиеттерін пайдаланып, топқа бөлемін.

3) Әр топқа құрама сандарды көбейткіштерге жіктеуге есептер беремін.

І-топ: 36 және 110

ІІ-топ: 48 және 75

ІІІ-топ: 55 және 135

ІҮ-топ: 40 және 92

Сабақтың ортасы:

Жаңа сабақты түсіндіру - 15 минут

Типтік есептер шығару, талдау - 10 минут

Қалыптастырушы бағалау -

5 минут

Жаңа тақырыпты ашу:

Постер қорғау арқылы әр топқа сұрақтар беріледі.

1. Екі санды көбейткіштерге жіктеу;

2. Екі санның ЕҮОБ-ін табу ережесін тұжырымдау;

3. Екі санның ЕКОЕ-ін табу ережесін тұжырымдау;

4. Екі және одан көп сандардың ЕҮОБ-ін және ЕКОЕ-ін табу ережесін тұжырымдау;

"Жұптасайық" әдіспен оқулықтан №-№ есептер шығару

"Тоқыма" әдісімен есептердің жалғасын табу;

Мұғалім топқа кері байланыс береді.

Сабақтың соңы:

Рефлексия және үй тапсырмасын беру - 5минут

"Бағдаршам" әдісі бойынша

Жасыл - мен жақсы түсіндім.

Сары - менің сұрағым бар.

Қызыл - мен түсінген жоқпын.

Оқулықтан есептер: №-№

Саралау - Сіз тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?

Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау - сіз оқушылардың материалдардың игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Қабілетті оқушыларға

С деңгейінің тапсырмалары

Дескриптор арқылы

Интерактивті тақтаны қолданарда қауіпсіздік ережесін сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма? Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма жəне неліктен?

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нəрсеге назар аудару қажет?