Еңбектің пайдасы ҚМЖ 2 сын көрнекілігімен әдеб

Бөлім

“Дені саудың – жаны сау”

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Еңбектің пайдасы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.1.5.1өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу

2.1.3.1шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау

Сабақтың мақсаты

Денсаулық, еңбек сөздерімен мәтіндегі негізгі ойды анықтау

Суреттерге сүйене ертегіні өз ойымен аяқтап айту

Құндылық

Денсаулықты қадірлеуге, салауатты өмір салтын ұстануға, ойдың тазалығын және эмоционалды тұрақтылыққа баулу.

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Лабиринт» ойыны

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді

Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

Хрестоматиядан Ы.Алтынсариннің «Асыл шөп» әңгімесін оқы.

«Ой қозғау»

Қызу еңбекті сахналауға қатыс.

Бір еңбек құралын таңда.

Сол құралмен жұмыс сәтінің қимылын, дыбысын бейнеле.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Тірек сөздерді пайдаланып, ойыңды жеткізесің

Ертегіні өз қиялыңмен аяқтайсың

1-тапсырм

Ұжымдық жұмыс

«Түртіп алу» әдісі

Ертегіні түсініп оқы.

Ертегі не туралы?

Сөздікпен жұмыс.

Егіздер палауды неліктен сүйсініп жеді?

ЕББҚ

Ертегі не туралы?

Талқылау сұрақтары:

1.Ертегіден өзіңе қажет қандай ақпарат алдың?

Хрестоматиядан Ы.Алтынсариннің «Асыл шөп» әңгімесін оқиды.

Таңдаған еңбек құралымен жұмыс сәтінің қимылын, дыбысын бейнелейді

1. ертегінің негізгі ойын айтады

2.таныс есемс сөздердің мағынасын ашады

3. егіздердің палауды сүйсініп жеуінің себебін анықтайды

Дескриптор:

- «Асыл шөп» әңгімесінің мазмұнын айтады (1б)

Мадақтау

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Қолсағаттың корпусын алға жылжыту

Дескриптор:

-ертегінің негізгі ойын айтады(1б)

- таныс есемс сөздердің мағынасын ашады(1б)

-егіздердің палауды сүйсініп жеуінің себебін анықтайды(1б)

Оқулық

1-тапсырма

20-бет

Оқулық

20-21 бет

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жұптық жұмыс

«Құрастыр» әдісі

Егіздер шаруаның сөзінен не түсінді?

Суреттерге сүйене ертегіні өз ойыңмен аяқтап айт.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

1. егіздердің шаруаның сөзінен түсінгенін әңгімелейді

2.суреттерге сүйеніп ертегіні аяқтайды

3.қорытынды шығарады

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-егіздердің шаруаның сөзінен түсінгенін әңгімелейді(1б)

-суреттерге сүйеніп ертегіні аяқтайды(1б)

-қорытынды шығарады(1б)

«Басбармақ» арқылы

Суреттер

А4

10 мин

3 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Бағала, қорытындыла» әдісі

Денсаулық, еңбек сөздерімен мәтіндегі негізгі ойды анықта.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

1. денсаулық пен еңбек сөздерін байланыстырады

2.себебін түсіндіреді

3. мәтіндегі негізгі ойды анықтайды(

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

-денсаулық пен еңбек сөздерін байланыстырады(1б)

-себебін түсіндіреді(1б)

- мәтіндегі негізгі ойды анықтайды(1б)

Дәптер

қаламсап

Сабақтың соңы

Рефлексия

7 мин

«Сыныптан шығу билеті» әдісі

Егіздер не себепті ауырып қалды деп ойлайсың?

Оны ауру деп санауға бола ма?

Егіздер аурудың себебін түсінді ме?

«Қолсағат» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 )

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 )

Үйге тапсырма

Бос уақытыңда қандай пайдалы еңбекпен айналысасың?

Сұрақ жауап беріп, сыныптан шығып кетеді(сұраққа жауап берген оқушы үшін сабақ аяқталды)

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай сағаттың корпусын қадамдарға жылжытумен анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Белдігінде цифр 10 –ға дейін цифр жазылған қолсағат

Бөлім

“Дені саудың – жаны сау”

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Еңбектің пайдасы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.1.5.1өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу

2.1.3.1шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау

Сабақтың мақсаты

Денсаулық, еңбек сөздерімен мәтіндегі негізгі ойды анықтау

Суреттерге сүйене ертегіні өз ойымен аяқтап айту

Құндылық

Денсаулықты қадірлеуге, салауатты өмір салтын ұстануға, ойдың тазалығын және эмоционалды тұрақтылыққа баулу.

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Лабиринт» ойыны

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді

Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

Хрестоматиядан Ы.Алтынсариннің «Асыл шөп» әңгімесін оқы.

«Ой қозғау»

Қызу еңбекті сахналауға қатыс.

Бір еңбек құралын таңда.

Сол құралмен жұмыс сәтінің қимылын, дыбысын бейнеле.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Тірек сөздерді пайдаланып, ойыңды жеткізесің

Ертегіні өз қиялыңмен аяқтайсың

1-тапсырм

Ұжымдық жұмыс

«Түртіп алу» әдісі

Ертегіні түсініп оқы.

Ертегі не туралы?

Сөздікпен жұмыс.

Егіздер палауды неліктен сүйсініп жеді?

ЕББҚ

Ертегі не туралы?

Талқылау сұрақтары:

1.Ертегіден өзіңе қажет қандай ақпарат алдың?

Хрестоматиядан Ы.Алтынсариннің «Асыл шөп» әңгімесін оқиды.

Таңдаған еңбек құралымен жұмыс сәтінің қимылын, дыбысын бейнелейді

1. ертегінің негізгі ойын айтады

2.таныс есемс сөздердің мағынасын ашады

3. егіздердің палауды сүйсініп жеуінің себебін анықтайды

Дескриптор:

- «Асыл шөп» әңгімесінің мазмұнын айтады (1б)

Мадақтау

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Қолсағаттың корпусын алға жылжыту

Дескриптор:

-ертегінің негізгі ойын айтады(1б)

- таныс есемс сөздердің мағынасын ашады(1б)

-егіздердің палауды сүйсініп жеуінің себебін анықтайды(1б)

Оқулық

1-тапсырма

20-бет

Оқулық

20-21 бет

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жұптық жұмыс

«Құрастыр» әдісі

Егіздер шаруаның сөзінен не түсінді?

Суреттерге сүйене ертегіні өз ойыңмен аяқтап айт.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

1. егіздердің шаруаның сөзінен түсінгенін әңгімелейді

2.суреттерге сүйеніп ертегіні аяқтайды

3.қорытынды шығарады

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-егіздердің шаруаның сөзінен түсінгенін әңгімелейді(1б)

-суреттерге сүйеніп ертегіні аяқтайды(1б)

-қорытынды шығарады(1б)

«Басбармақ» арқылы

Суреттер

А4

10 мин

3 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Бағала, қорытындыла» әдісі

Денсаулық, еңбек сөздерімен мәтіндегі негізгі ойды анықта.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

1. денсаулық пен еңбек сөздерін байланыстырады

2.себебін түсіндіреді

3. мәтіндегі негізгі ойды анықтайды(

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

-денсаулық пен еңбек сөздерін байланыстырады(1б)

-себебін түсіндіреді(1б)

- мәтіндегі негізгі ойды анықтайды(1б)

Дәптер

қаламсап

Сабақтың соңы

Рефлексия

7 мин

«Сыныптан шығу билеті» әдісі

Егіздер не себепті ауырып қалды деп ойлайсың?

Оны ауру деп санауға бола ма?

Егіздер аурудың себебін түсінді ме?

«Қолсағат» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 )

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 )

Үйге тапсырма

Бос уақытыңда қандай пайдалы еңбекпен айналысасың?

Сұрақ жауап беріп, сыныптан шығып кетеді(сұраққа жауап берген оқушы үшін сабақ аяқталды)

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай сағаттың корпусын қадамдарға жылжытумен анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Белдігінде цифр 10 –ға дейін цифр жазылған қолсағат