«Ер Төстік» ертегісі

Пәні:қазақ тілі

Мектеп: Г. Титов атындағы №54 ЖОМ КММ

Күні:16.01..2019ж

Мұғалімнің аты-жөні: Г.СергебаеваГ

Сынып: 5 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

«Ер Төстік» ертегісі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.Т/А3- тыңдалған мәтінннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау;

5.ӘТН2- зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану;

Сабақ мақсаттары

зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолданады

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: зат есімдерді тілдесім барысында қолданады

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:зат есім

Диалог құруға /шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Қиял әлемі,фантазия

Талқылауға арналған сұрақтар

Қиял-ғажайып ертегісіне тән қандай белгілерді білесіңдер?

Бағалау критерийлері

Ертегіні мұқият тыңдап, өз ойын айтады

Дара және күрделі зат есімдерді екі бағанға бөліп жазады

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік Ел» Тарихтың,мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Пәнаралық байланыстар

Қазақ әдебиеті

АКТ қолдану дағдылары

А4,маркер

Бастапқы білім

Қиял әлемі,ертегі сөздері туралы түсінігі бар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурс-тар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы/ сабақтың негізгі бөлімі

Сабақтың соңы

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу,оқу құралдарын дайындау.

Сыныпта психологиялық атмосфераны қалыптастыру. Сандар арқылы топқа бөлу

«Зигзаг» әдісімен үй тапсырмасын сұрау, пысықтау

1-тапсырма

Ер Төстік ертегісінен үзінді тыңдаңдар.Сендердің ойларыңша қай кейіпкерлер өмірде болмайды?

Дескриптор:

Ертегіні мұқият тыңдайды

Кейіпкерлер туралы өз ойын айтады

Қ/Б Бас бармақ

2-тапсырма

Дара және күрделі зат есімдерді екі бағанға бөліп жазыңдар

Дескриптор

Дара және күрделі зат есімдерді екі бағанға бөліп жазады

Қ/Б Бас бармақ

«Сұрақ-жауап» әдісімен сабақты қорытындылау

Үйге тапсырма: 6-тапсырма

Рефлексия: «Білім ағашы»

А4,маркер

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

«Егер мен сиқыршы болсам» деген тақырыпта шағын мәтін жазу

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

«Бас бармақ»әдісі

Денсау

лық және қауіпсіз-дік техника-сының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?