Ермексаздан жасалған күлдіргі шарлар Мектеп алды даярлық тобы

Пәні:

Мүсіндеу

Мектеп:

№123 «Самал» жалпы орта мектебі

Сабақ тақырыбы:

Құлдыр-құлдыр, құлыншақ

Күні: 20.11.2018ж

Мұғалімнің аты –жөні:

Сынып: МАД « А»

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

ҰОҚ оқытылу мақсаты

0.1.2.2. Бұйымды тұғырға орнату техникасын пайдалану, бір тұғырға бір-неше бұйымды орналастыру.

0.2.1.3. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру.

Күтілетін нәтиже

Барлық тәрбиеленушілер:

• жылқының пішінін жасай алады;

• көлемі мен өлшемі әртүрлі цилиндрлер жасай алады.

Көпшілік тәрбиеленушілер:

• бөліктердің тиісті пішінін қатесіз жасайды, оларды бір-бірімен бірікті-реді; Кейбір тәрбиеленушілер:

• мүсіннің ашық, өзіне тән белгілерін ашып көрсете алады.

Тілдік мақсат:

Дағдыларын дамыту:

• ауызекі сөйлеу қабілеті, сұрақтарға жауап беру; • үш тілдегі сөздерге тілін жаттықтыру. Көптілділік: ат – конь – horse.

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

ермексаз, пышақ, майлық, тегістеу, созу, қауіпсіздік техникасыҰОҚ-де диалог/хат жазу үшін пайдаланылатын тіл:

Талқыланатын сұрақтар: – Жылқы қандай жануар?

– Жылқының денесі қандай бөліктерден құралған? – Мүсіндеудің қандай тәсілдерін білесің?

Өткен ҰОҚ алған білім

Ермексазбен жұмыс істеудің қарапайым тәсілдері, бұйымды құрастыру тәсілімен жасау.

фигуралар мен денелердің атауы.

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

І. Дұрыс әсерлі көңіл күй орнату.

0-2 минут

ІІ. Мақсатты болжам. 3-5 минут

(Ұ) Педагог ҰОҚ жұмыс істеуге қолайлы жағдай жасайды.

(Ұ, Ө) Ермек: фонограммаға құлақ түруге шақырады. (Ұ) Жұмбақ жасыру. Педагогтің қалауы бойынша.

(Ұ, Ө) Проблема: Ата мен әженің жылқысы жоғалып кет-ті. Оларға көмектесу қажет.

– Ата мен әженің жылқысын қалай қайтаруға болады?

(Т) Ой қорыту.

Балаларға ермексаздан жылқының мүсінін жасауды ұсынады.

(Т, Ө) Миға шабуыл.

– Жылқы малы қандай болады? – Мінезі қандай?

– Жылқы немен қоректенеді?

– Олардың адамға көмегі қандай?

– Сен қандай үй жануарларын білесің? – Олар туралы әңгімелеп бер?

Түлкі туралы слайдтарды көрсету.

ҰОҚ ортасы ІІІ. Тақырып

бойынша жұмыс. 6-27 минут

(Т) Талқылау.

Мүсінші Ермек: Жылқы – таңғаларлық жануар. Олар туралы көбірек білу үшін жылқы өсіретін шаруашылыққа барайық.

(Т, Ө) Әліппе-дәптермен жұмыс.

Мүсінші Ермек: Үлгілермен танысып шығыңдар. Жұмысты қандай тәсілдермен орындауға болатынын анықтаңдар. Біз қандай материал мен құралдарды пайдаланамыз?

(Ұ, Ө) «Мүсіндеу алгоритмін түсіндіру және көрсету» Мүсінші Ермек: Ермексазды бөліктерге бөлеміз. Денесін цилиндр пішіндес етіп жасаймыз.

Сирақтары – конус тәріздес, денеге жапсыруға ыңғайлы болуы үшін әр конустың бір шетін кесіп тастаймыз. Басы, құлақтары иілген конус пішіндес.

Құлақ, құйрығы мен жалы, айдары сынды ұсақ бөлшектерін әзірлейміз.

Барлық фигураларды бір-бірімен біріктіріп, біріккен жер-лерін мұқият тегістеп шығамыз.

(Ұ) Ойын-жаттығу: «Сен білесің бе?» Ермексазбен және кескішпен жұмыс істеу тәртібі:

1. Ермексазды пайдаланғанда мұқият болу, үстелді, киімді бүлдірмеу, арнайы тақтайша үстінде мүсіндеу, ермексазды ауызға салмау.

2. Пластмасса кескішпен (стек) жұмыс істегенде абай болу; құралды ұстап тұрып қолыңды ары-бері сермеуге болмайды – бұл біреуді жарақаттауы мүмкін.

Құрастыруға арналған суретті пазлдар (түлкі, ешкі).

Әліппе-альбом.

IV. ҰОҚ қорытындысы. Рефлексия.

28-30 минут

– Бөлшектерді қандай тәсілмен бекітеміз? (Жағу арқылы).

(Ұ) Саусақтарға арналған жаттығу: «Саусақтарға қонаққа барғанда».

(Ө) Өзіндік жұмыс.

Балаларға жеке-жеке көмек көрсетіп отыру.

Пәні:

Мүсіндеу

Мектеп:

№123 «Самал» жалпы орта мектебі

Сабақ тақырыбы:

Ермексаздан жасалған күлдіргі шарлар (қамырпластика)

Күні: 13.11.2018ж

Мұғалімнің аты –жөні:

Сынып: МАД «А»

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

ҰОҚ оқытылу мақсаты

0.1.1.4. Қарапайым көркем образдарды жасау, образды түрлі ұсақ бөліктермен, сәндік элементтермен толықтыра отырып, көңіл күйін бере білу, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын талдау.

0.2.1.1. Мүсіндеуге арналған материалдарды үнемді пайдалану.

Күтілетін нәтиже

Барлық тәрбиеленушілер: • қарапайым пропорцияларды ескере отырып, ермексаздан қарапайым ойыншық жасайды; түрлі түсті тұзды қамырды материал ретінде пайдалана біледі.

Көпшілік тәрбиеленушілер:• фигуралардың бөлшектерін бір-біріне біріктіре алады; • фигураға тиісті көңіл күй «сыйлай» алады;

Кейбір тәрбиеленушілер:• мүсіннің біріктірілген жерлерін пышақтың көмегімен тегістей алады; • өзі жасаған фигураны ерекшелендіре алады;

Тілдік мақсат:

Дағдыларын дамыту:

• өзі жасаған бұйым туралы әңгімелеп беру; • алған әсерлерімен бөлісу.

Көптілділік: шар – шар – ball. Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

• жас мультипликаторлар студиясы. ҰОҚ-де диалог/хат жазу үшін пайдаланылатын тіл: Талқыланатын сұрақтар:

– «Күлдіргі шарлар» мультфильмі кейіпкерлерінің ерекшелігі қандай?

– «Тұзды қамыр» дегеніміз не?

– Бұл жұмыс түрінде қандай тәсілдерді пайдаланамыз?

Өткен ҰОҚ алған білім

Тұзды қамырмен мүсіндеу.

фигуралар мен денелердің атауы.

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

І. Дұрыс әсерлі көңіл күй орнату.

0-2 минут

ІІ. Мақсатты болжам. 3-5 минут

(Ұ) Педагог ҰОҚ-де жұмыс істеуге қолайлы жағдай жасайды.

(Ұ) Талқылау: «Күлдіргі шарлар» дегеніміз қандай кейіпкерлер? Оларды қайдан көрдіңдер?

Балалар олардың мультфильм кейіпкерлері екенін және қызықты оқиғалар құрастыратынын айтып береді

(Ұ) Ситуациялық жағдай тудыру:

Ермек топқа «Күлдіргі шарлар» мультфильміндегі кейіпкерлердің бірінің киімін киген адамды алып келеді. Ол өзінің достарынан көз жазып қалғанын айтып шағымданады.

(Ұ) Әліппе-альбоммен жұмыс.

Балалар «Күлдіргі шарлар»» мультфильмінің кейіпкер-лерінің суреттерін қарап шығады және аттарын атап береді.

– Саған қайсы кейіпкер көбірек ұнайды? Неге? Бұл туралы достарыңа айтып бер.

887(Ұ) Балалар ҰОҚ не туралы сөз болатынын болжап, зерттеудің тақырыбы мен мақсатын айқындайды

Түлкі туралы слайдтарды көрсету.

ҰОҚ ортасы ІІІ. Тақырып

бойынша жұмыс. 6-27 минут

(Ұ) Проблемалық жағдайдың шешуі. Қызықтыру мен ынталандыру әдісі: «Күлдіргі шарлар» мультфильмінен үзінді.

Ой қорыту: кейіпкерлердің бәрі шар тәріздес пішінде, ашық түсті.

Ермек нағыз мультипликаторға айналып, балаларды мультфильм кейіпкерлерін жасауға шақырады.

(Ұ) Жұмысқа даярлық. Тәрбиеленушілер тұзды қамырмен жұмыс

істейтіндіктен оны әзірлеу жолдарымен танысады. Сондай-ақ тұзды қамырмен жұмыс істегенде нені білу қажеттігінен хабардар болады.

(Ұ) Әліппе-альбоммен жұмыс. Үлгілерді көрсету.

Тәрбиеленушілер мүсіндеу үлгілерімен танысады, мүсіндеу түрлері мен тәсілдерін атап береді. Қамырмен жұмыс істегенде қандай құралдар пайдаланылатынын айтады.

Саусақтарға арналған жаттығу: «Кірпі, кірпі, кірпім-ай …»

(Т) «Еске түсіру минуты» – ермексазбен жұмыс істеу тәртібі:

1. Жұмысқа қажетті ермексаздың түсін таңдап ал. 2. Ермексаздан өзіңе қажеттісін кескішпен кесіп ал. 3. Кесіп алған ермексазды қолыңмен жылытып, жұмсарт.

4. Жұмысты аяқтағаннан кейін құрғақ әрі жұмсақ майлықпен қолыңды сүртіп, содан соң сабындап жу. (Ө) Таңдауға берілетін тапсырма:

Мүсінші Ермек өзі мүсіндейтін кейіпкер таңдауды ұсынады.

(Ө) «Ермексазбен достас» ойын-жаттығуы. Ермексазды жұмыс істеуге дайындау.

(Ө) Балалардың өзіндік жұмысы, жеке көмек көрсету.

(Ұ) Шығармашылық минуты: «Жас мультипликаторлар» студиясы.

Құрастыруға арналған суретті пазлдар (түлкі, ешкі).

Әліппе-альбом.

IV. ҰОҚ қорытындысы. Рефлексия.

28-30 минут

– Бөлшектерді қандай тәсілмен бекітеміз? (Жағу арқылы).

(Ұ) Саусақтарға арналған жаттығу: «Саусақтарға қонаққа барғанда».

(Ө) Өзіндік жұмыс.

Балаларға жеке-жеке көмек көрсетіп отыру.

Пәні:

Мүсіндеу

Мектеп:

№123 «Самал» жалпы орта мектебі

Сабақ тақырыбы:

Ақ дастарқан үстіне, әдемі табақ сән берген (ою өнері)

Күні: 06.11.2018ж

Мұғалімнің аты –жөні:

Сынып: МАД «А»

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

ҰОҚ оқытылу мақсаты

0.1.3.1. Пластикалық, конструктивтік және мүсіндеу техникаларын қолданып, түрлі пішіндегі кескіштерді пайдалана отырып, Қазақстанның және әлемнің халық кәсіпшілігі негізінде ойыншықтар, ыдыс-аяқ жасау. 0.1.2.2. Бұйымды тұғырға орнату техникасын пайдалану, бір тұғырға бірнеше бұйымды орналастыру.