«Ертегіні тыңда да біл, ойна да күл!»

Білім беру саласы: «Таным», «Коммуникация», «Шығармашылық»

Бөлімі: ҚМҰҚ , көркем әдебиет, құрастыру

Тақырыбы: «Ертегіні тыңда да біл, ойна да күл!» 

Мақсаты: 

9 көлемінде тура және ретпен санау. Геометриялық пішіндерді танып, ажырата білуін жетілдіру, қарапайым сан мен санау түсініктерін қалыптастыру; Апта күндерін ажырата білуге үйрету. Логикалық сұрақтарға жауап бере отырып есте сақтау, қабылдау, ойлау қабілетін дамыту. Сөздерді анық айтуға үйрету. Ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, әдемілікке тәрбиелеу.

 Әдіс-тәсіл: Сұрақ - жауап, «Қоянның үйшігі» ертегісінің желісі бойынш дидактикалық, логикалық ойындар.

Қостілдік компонент: түлкі-лиса-fox, қоян-заяц-hare, әтеш-петух-rooster

Керекті құралдар: Әр топқа Valeo зияткерлік жиыны, ИТКА слайд суреттері

Күтілетін нәтиже:
Нені біледі : 1-9ға дейін тура және кері санауды.Геометриялық денелерді ажырата біледі.

Қандай түсініктерді игерді: Кеністікті бағдарлау,апта күндер туралы ұғымдарды игерді.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: үш тілде айта білу дағдыларын меңгерді.

Кіріктірілген ашық сабақтың талдауы

«Балауса» ересек тобы

Өткізілген күні: 30.11. 2018 жыл.

Білім беру саласы: «Таным», «Коммуникация», «Шығармашылық»

Бөлімі: ҚМҰҚ , көркем әдебиет, драма, құрастыру

Тақырыбы: «Ертегіні тыңда да біл, ойна да күл!» 

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетіне қойылған мақсаттар мен міндеттер:

9 көлемінде тура және ретпен санау. Геометриялық пішіндерді танып, ажырата білуін жетілдіру, қарапайым сан мен санау түсініктерін қалыптастыру; Апта күндерін ажырата білуге үйрету. Логикалық сұрақтарға жауап бере отырып есте сақтау, қабылдау, ойлау қабілетін дамыту. Сөздерді анық айтуға үйрету. Ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, әдемілікке тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:
Нені біледі : 1-9ға дейін тура және кері санауды.Геометриялық денелерді ажырата біледі.

Қандай түсініктерді игерді: Кеністікті бағдарлау,апта күндер туралы ұғымдарды игерді.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: үш тілде айта білу дағдыларын меңгерді.

Мынандай технологияларды қолдандым:

1.Шығармашылығын арттыру;

2.Жекелей даму технологиясы ;

3.Дамыта оқыту технологиясын,

4 Денсаулық техналогиясын және дидактикалық ойын қолданылды

5. Зияткерлік дамытушы жиынтығы VALEO техналогиясы

Топтағы жалпы балалар саны- 26.

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетіне қатысқаны- 14 бала .

Балалардың сабаққа деген психологиялық дайындығы жоғары деңгейде болды , себебі ешбір бала келген қонақтарды бөтенсімеді, қысылмады көңіл- күйлері тұрақты болды. ҰОІӘ- не арнап дайындалған жұмыс түрлері: суреттермен жұмыстар, тапсырмалар балалардың жас ерекшеліктеріне сай дайындалды, балалардың оқу іс- әрекетіне деген қызығушылықтары жеткілікті дәрежеде болды деп ойлаймын. Өткізілген оқу іс- әрекетіне қатысқан барлық балалар тәрбиешінің берген тапсырмаларын орындап, қойылған сұрақтарға белсенді түрде жауап беріп, жеке және топтық жұмыстардың барлық түрлерін өте жақсы орындап шықты. ҰОІӘ- де

балалардың өздерін тәртіпті ұстап, қызығушылықтарын көрсете білді.

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекеті шаттық шеңберінен басталды және үш тілде қонақтарға қайырлы таң тіледі.

ҰОІӘ-і балалардың қызығушылығын арттыруға арналған мотивация ретінде

«Қоянның үйшігі» ертегісі желісі бойынша теледидар арқылы балалармен тапсырмалар орындатылды.

Сергіту сәтіде уақытында ән мен бимен болды.

Рефлексивт-і коррекциялау бөліміде балалар барлық істелген іс-әрекеттеріне талдау жасап қайталап шықты, сұрақтарға жауап беріп, алған әсерлерін білдірді.

Балалар өз жұмыстарына қорытынды жасады.

ҰОІӘ-ті барысындағы жұмыстар топтағы әрбір баланың логикалық ойлау қабілетін дамытуға және шешім қабылдай алу қабілеттерін, ұжымда жұмыс жасау әрекеттерін дамытуға үлкен әсерін тигізді деп ойлаймын. Сонымен бірге ҰОІӘ-де билингвальды компонент үш тілде орынды жүргізілді деп ойлаймын ( ағылшын тілдеріндегі сәлемдесулер, үш тілдегі санап берді ).

Жалпы ұйымдастыру барысында өзімнің қойған мақсатыма жеттім деп ойлаймын.

Ал, талдау барысында айтылған ескертулер мен талап- тілектерді дұрыс қабылдап, алдағы жұмыстарымда болдырмауға тырысамын.