Ертеңгілік: "Жаңа жыл-2019"

Қызмет кезеңдері

Педагогтың басқару іс-қимылдары

Балалардың қызметі

1

2

3

Мотивациялық қозғаушы

«Жылулық шеңбері»

-Жарайсыңдар, балалар маған сіздердің тілектерің ұнап қалды.Сонын ішінде суымыз молдір болсын деген

Балалар cендер қандай баласыңдар?

-Балалар судың тағы қандай пайдасы бар?

- Су-вода -water .

Балалар бір-біріне тілек айтады.

-Күн нұрлы болсы,

-Аспанымыз ашық болсын,

-Нанымыз көп болсын,

-Суымыз мөлдір болсын.

-Ерте тұрып жуынған,

тазалықты қуынған. Судай мөлдір тазамыз,

суды сүйген баламыз.

-Сумен жуынамыз, ішеміз, ыдыс жуамыз, тамақ істейміз, гүлге су құямыз.

-қайталайды

Ұйымдастыру

шы ізденушілік

Тосын жәй:

- Топқа құс ұшып келеді

Балалар қараңдаршы бізге құс ұшып келді құстын тұмсығында хат бар екен ашып қарайық не жазылған

Құрметті № 40 «Болашақ» бөбекжайының «Жасұлан» тобында тәрбиеленіп жатқан бүлдіршіндер.

Біз орман тұрғындары сіздерден көмек сұраймыз. Біздің тұратын үйімізді өрт шалды. Көмек керек

- Балалар достарымызға көмектесеміз ба?

- Ормандағы өртті немен сөндіреміз?

- Сылдырлаған судың дыбысы естіледі

- Балалар мына дыбыс ненің дыбысы?

- Суханшайымы топқа кіріп келеді. Балалар мен сендердің дауыстарынды есітіп келдім.

- Құрметті су ханшайымы, бізге көмектесіңізші біздін достарымыздың уйін өрт шалды соған бізге су керек.

- Су ханшайымы: мен сендерге көмектесемін . Бірақ менің тапсырмамды орындасаңдар .

- Балалар менің тапсырмамды орындау үшін менімен бірге саяхатқа шығайық

Жылғалардан ағамыз

Сылдыр- сылдыр қағамыз

Керек жерге жетеміз

Суға қандырып кетеміз

-Балалар мен сендерге беретін алғашқы тапсырмам

- Су дегеніміз не?

-Балалар табиғаттын бізге сыйлаған сыйының бірі су. Сусыз тіршілік жоқ.

(балаларға ғаламшар көрсетіп) Жер бетінің көп бөлігін су алып жатыр. Су көк түспен белгіленген.

Біздің сүйікті қаламыз Оралда Жайық өзені бар. Балалар су дегеніміз үш күйде болады екен:

1. Сұйық

2. Қатты

3. Бу

Сұйық су дегеніміз біздер күнде пайдаланып жүрген суымыз.

Тәжірбие жасау

Сұйық су дегеніміз біздер күнде пайдаланып жүрген суымыз.

Тәжірбие жасау

1. Бір ыдыстан- ыдысқа құйып көрсету. Бұл судың сұйық күйі.

2.Ал, су мұзға айналғанда қатты күйде болады. Оны мұз деп атаймыз. Балалар қане мұзың су болатының бақылап қарайық. Мұз –лёд- ice .

Балалар қыста не жауады ?

Белингвалды компонент

қар-снег- snow

Қардың еруін бақылату.

3. Су бу түрінде болады.

Шәйнектегі қайнаған судың қақпағын ашып, буына тақтайшаны ұстап, онда су тамшылары пайда болғанын көресту.

Балалар су ащы және тұщы болады.

Ащы су теңіздерде, көлдерде, мұхиттарда болады. Ащы суды адамдар ішеуге тамақ пісіруге болмайды. Ондай сумен бау-бақшаларды суаруға болады.

Тұщы су өзендерде, құдықтын суы, жаңбырдың суы, бұлақтың суы. болады. Тұщы суды ішуге, тамақ пісіруге болады.

-Балалар судың исі, дәмі, түсі , пішіні болмайды

4.Тәжирбие жасау. Су құйылған ыдысты искету.

-Балалар не байқадыңдар?

Тосын жәй: Сайқымазақ кіреді

-Саламатсыздарма, балалар

-Балалар менімен ойнағыларың келеме?

Мен қолымдағы ойыншығымды тығып тастаймын сендер тауып алыңдар.

Ойыншықты суға тығып қояды. ойыншықтарын

Балалар сайқымазақтан ойыншықтарын тығады

-Сайқымазақ табалмайды.

Тәрбиеші:-Балалар қараңдаршы суды ластауға болмайды екен. Себебі суды ластасақ балықтар , өсімдіктер лас суда тіршілікете алмайды

-Сайқымазақ өзінің дайындаған сиқырын көрсетеді

Сайқымазақ: Балалар сау болыңдар!.

Суханшайымы: жарайсыңдар балалар менің берген тапсырмамды орындадыңдар мен сендерге ризамын

Енді, балалар менің келесі тапсырмамды осылай жақсы орындасаңдар сендерге көмектесемін.

Онда балалар келесі тапсырманы орындауға барайық

Жылғалардан ағамыз

Сылдыр- сылдыр қағамыз

Керек жерге жетеміз

Суға қандырып кетеміз

Қатынас білім саласы

- Су ханшайымы : -Кім маған су туралы маған мақал-мәтелдер, тыйым сөздер айтып береді?

Балалар суға байланысты тыйым сөздерді еске түсірейік

Суды сақтау үшін не істеу керек?

Балалар енді мен сендерге су туралы ертегі айтып берейін.(Суреттер арқылы түсіндіру)

Ерте, ерте , ертеде су болмай құстар шөлдеп, ағаштар қурап, гүлдер солып қалады. Қалжыраған құстар желден ақыл сұрапты. Жел көмектесейін деп күнге барады. Күн жердегі суларды, яғни өзендер мен көлдерді қатты қыздырады. Су түйіршіктері буға айналады. Аспанға бу көтерілді де су түйіршіктері бірігіп, бұлттар болды. Жел бұлтты қуалап, су түйіршіктері жерге жаңбыр боп жауды. Жер тыныс алады. Шөлін қандырған құстар да, өсімдіктерде жадырайды.

Ертегі ұнады ма?

Су ханшайымы:

-жарайсыңдар ,балалар сендер менің берген тапсырмамды орындадыңдар

Тәрбиеші:

Су ханшайымы бізге беретін тағы тапсырмаңыз барма?

- Соңғы тапсырма беремін соны орындасаңдар көмектесемін мен сендерге су беремін.

Тәрбиеші:

- Онда балалар келесі тапсырманы орындауға барайық

Жылғалардан ағамыз

Сылдыр- сылдыр қағамыз

Керек жерге жетеміз

Суға қандырып кетеміз

Шығармашылық білім саласы

Балалар орманға суды апару үшін бізге не керек?

Онда балалар мына су тасыйтын машина құрастырылмай қалған екен соны дұрыс құрастырайық

Жарайсыңдар, балалар!.

Су ханшайымы:Балалар менін тапсырмамды орындадыңдар мен сендерге ризамын. Мен сендерге көмектесейін, ормандағы өрті сөндіріп келейін.

Су ханшайымы біздің балалардың ормандағы достарына әзірлеген сыйлықтарын ала кетіңіз

Су ханшайымы сыйлықтарды , су таситын машинадағы суды алып шығып кетеді

-Балалар таңырқап, қуанады

- Балалар бейнетаспаны теледидардан көреді.

- иә, көмектесеміз

- сумен

- Ағып жатқан судың дыбысы.

-Балалар өлең жолдары бойынша қимыл жасап тапсырманы орындауға саяхатқа шығады.

-Балалар тәжірибе жасайды.

-Қар жауады.

-Қайталап айтып жатап алады

-Исі жоқ

-Дәмі жоқ.

-Саламатсызба, сайқымазақ

-ия, ойнағымыз келеді

- Балалар көздерін ашып ойыншықты тауып алады.

- Су құйылған ыдысқа бояу салып тығып қояды.

-Балалар сиқырды тамашалайды.

-Сау болыңыз!

-Балалар өлең жолдары бойынша қимыл жасап тапсырманы орындауға барады.

-1.Су бар жерде ырыс бар

2.Таза болсаң, судай бол

Бәрін жуып кетірген

3.Сулы жер құрақсыз болмас

Таулы жер бұлақсыз болмас

-1.Су ішкен құдығына түкірме

2.Суды ретсіз ысырап жасауға болмайды үнемдеу керек

3.Су шашып ойнама

-Балалар суды дұрыс пайдалану керек суды сақтау керек.

-Балабақшада, уйде крандарды жауып қою керек , сумен ойнамау керек.

-Балалар ертегі тыңдайды.

-иә, ұнады

-Балалар өлең жолдары бойынша қимыл жасап тапсырманы орындауға барады.

-Су тасыйтын көлік керек.

-Балалар машинаны құрастырады.

Рефлексиялық қорытындылаушы

Балалар ойын ойнағыларың келіп тұрма?

Дамытушылық танымдық ойын: «Су не үшін қажет?».

Ойын шарты: Суды қажет ететін нәрселерді тауып, орналастыру қажет.

-Гүл, адам, жануар,балық,

-Неге гүлді алдың?

-Неге балықты алдың?

- Жарайсыңдар, балалар біз назарымызды бейне таспаға аударайық. Ормандағы достарымызды бейнетаспадан тамашалайық

-Балалар қараңдаршы ормандағы достарымыз қуанып ,сендерге рахметін айтып жатыр.

-Енді балалар су дегеніміз не деген сұраққа жауап берейі

Балалар келген қонақтармен қоштасайық

-ия, келеді

-Балалар ойын шарты бойынша ойнайды.

-Себебі гүлге су құямыз

-Балық сусыз өмір сүре алмайды

-Балалар отырып бейнетаспаны қарайды.

-Сылдырлайды мөлдір су

Мөлдірсуға қолыңды жу

Жуынсаң сен әрдайы

Аппақ бетің маңдайың

Табиғаттың досы- Су дегенім осы

-Сау болыңыздар!