"Есепші"ойыны 4 сынып

12.12.2017 Қызықты математика 4 сынып

Сабақтың тақырыбы:«Есепші» ойын

Мақсаты: а) Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту, тапқырлығын, жылдамдығын, таным белсенділігін арттыру.

ә) Логикалық есептерді шығаруға ынталандыру.

Ойынның барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

         Оқушылардың ой-өрісін кеңейтіп, есте сақтау қабілетін шындайтын, мектебіміздегі білімді жастарды анықтайтын, оқушылардың білімге қызығушылығын арттырып «Есепші» атты танымдық ойынымызды бастаймыз.

         Білімді адам еш нәрседен қорықпайды, мазасызданбайды, әр уақытта да батымды.

Ойынның тәртібімен таныстырып өтейін. Ойын 4 турдан өтеді.

 І турға барлық оқушылар қатысады. Дұрыс, жылдам орындаған  оқушылардың жартысы ІІ турға өтеді.

ІІ турдан егер тапсырманы дұрыс орындаса 4 оқушы ғана өтеді.

ІІІ турдан 2 оқушы өтеді.

ІV турда жеңімпаз анықталады.

ІІ. Ендеше ойынға көшейік.

І тур. «Есептеңдер, кім жылдам?»

(24+6):5+2

(37-17):(12-8)

7*5+32:8

100-(20:5+16)

8+45:9+7*3

7*(38-34)+29

ІІ тур «Математиканы білемін, керек болса есептеп беремін.»

Арифметикалық амалдарды қолданып, әр санды өрнекте.

Мысалы: 5=2+2+2-(2/2)

    7= 2 2 2 2 2

    1= 3 3 3 3                   6= 3 3 3 3

               2= 3 3 3 3                   7= 3 3 3 3

3= 3 3 3 3                   8= 3 3 3 3

4= 3 3 3 3                   9= 3 3 3 3

5= 3 3 3 3                 10= 3 3 3 3

 

Оқушылар тапсырманы орындағанша жанкүйерлерге сұрақтар қойылады.

1)    Қай санға бөлуге болмайды? (0)

2)    Екі ғасырда неше жыл? (200)

3)    Шеңбер сызатын құрал? ( Циркуль)

4)    Барлық қабырғасы тең тік төртбұрыш? ( шаршы)

5)    Шаршының периметрі 44 см, қабырғасы нешеге тең?

6)    Дөңгелекті басқаша қалай айтамыз?

ІІІ тур.

Сұрақтар:

1)    Жүз мүйізі бар,

           Үстінде киізі бар.

                                         ( киіз үй)

2)    Нәрселерді санағанда

Керек ол бізге ауадай.

Айтындаршы бұл қандай сан,

Жан-жағына қарамай?

                                 (натурал сан)

3)    Доп емес, дөңгелек емес,

Ұқсас бірақ достарым.

Фигура ол негізі

Дәл жауапты қостадым.

                                  (шеңбер)

4) «К» әріпінен басталатын математикалық сөздерді атаңдар.

(көбейту, куб, конус, кесінді, көлем, координата, косинус)

  ІVтур. “Кім бірінші?»

Викториналық сұрақтар:

1)Столдың төрт бұрышы бар. Егер бір бұрышты кесіп тастаса, неше бұрыш    қалады?

2) Мектепке келе жатқан 5 балаға қарсы жолда тағы 4 бала жолықты.   Мектепке неше бала барды?

3) Жанұяда 2 ұл және әр ұлдың 2 әпкесі, 1 әкесі бар. Әр қыздың бір анасы бар. Жанұяда барлығы неше адам бар?

4) Ұлда неше саусақ бар?

5) Жоқ өзінде бас та, қас та, мойын да,

     Ұзындығы жазылып тұр бойында.

 6)Доп емес, дөңгелек емес,

       Ұқсас бірақ достарым.

       Фигура ол негізі

        Дәл жауапты қостадым.

Теңдеулерді шеш:

•         789-х=27:3

•         У*2=91-83

•         а-36=9*2

Салыстыр:

•         1 мин * 30с

•         2 сағ * 120 мин

•         9 ай * 1 жыл

•         1 ғасыр * 90 жыл

•         100 жыл * 1 ғасыр

•         50 мин * 1 сағ

•         1 сағ * 30 мин

Кім бірінші сол жеңімпаз болады.

Жеңімпаз марапатталады.

Сабақтың тақырыбы: Web-беттер және сайттар құру

Сабақтың мақсаты:

Ғаламтор, HTML тілі туралы, web-сайт, web-парақ жайында түсінік беру.

• Жаңа тақырыпты оқыта отырып ойлау қабілеттерін дамыту.

• Шығармашылық қабілеттерін арттыру.

Сабақтың көрнекілігі: тұсаукесер, тапсырма карточкалары.

Сабақтың әдістері: түсіндіру, сүрақ-жауап, көрнекілік қолдану, тәжірибелік эдіс. Сабақтың типі: жаңа тақырыпты түсіндіру сабағы.

Өтілетін орны: информатика сыныбы.

Оқушылар білуі тиіс: ғаламтормен жүмыс істеуді.

Оқушылар меңгеруі тиіс: блокнотта жүмыс істеуді, web-парақ жэне сайттар құруды.

Сабақтың барысы

1. ¥йымдастыру кезеңі Окушыларды үйымдастырып, түгендеу.

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі

Үйге берілген тапсырманың орындалуын тексеру.

3. Жаңа тақырыпты түсіндіру кезеңі

Жаңа материал

Компьютер немесебасқадаэлектрондықұрылғылардаоқылатынмәтіндергипермәтін деп аталады. Гипермэтіндер Интернет құрылымының негізгі құрауышы болып сана- лады. Өйткені бұл форматы ғаламторда пайдалану өте қолайлы. Гипермэтін терминін алғаш рет америкалық элеуметтанушы, философ Тед Нельсон 1963 жылы айналымға енгізді. Ал 1986 жылы Халықаралық Стандарттау ұйымының «Standart Generalized Markup Language» деп аталатын ISO-8879 стандартын қабылдауы HTML тілінің пайда болуына негіз болды. Гипермэтінді белгілеу тілі (Hyper Text Markup Language) - web- браузерде web-парақтарды жэне басқа да ақпараттарды шығару үшін қолданылатын ең басты белгілеу тілі болып есептеледі, яғни құжатқа қойылатын тегтердің комегімен құжаттың логикалық қүрылысын сипаттайды, құжатты форматтауды жэне нысандарды қоюды басқарады.

Web-парақтары экранда ықшам түрде безендіріліп көрсетілгенмен, HTML тілі мэтіндерді пішімдеп көрсететін тілге жатпайды. Өйткені эрбір тұтынушы эртүрлі компьютерді пайдаланады. Сол себепті жаңа ғана зауыттан шыққан бір компьютердің Windows жүйесінде жүмыс істей алатын браузері бар болса, екінші бір тұтынушы компьютері тек MS DOS жүйесінде жүмыс істейтін ескі браузерді пайдалануы мүмкін. Бұл екеуінің корсету мүмкіндіктері эртүрлі болғандықтан, бір файл екеуінде 2 түрлі болып көрсетіледі. Ал үшінші компьютердегі web-парақтың мэтіндері зағиптарға арналған Брайль эріптері аркылы берілсе, оның нэтижесі тіпті басқаша болады. Құжаттарды эртүрлі тұтынушының эртүрлі құрылғыларда жэне эртүрлі браузер программалармен көретіндіктерін ескерсек, HTML тілін мэтіндерді форматтау тэсілдерін жазуға арналған тіл деп атауға болмайды. Ол ғаламтордағы мэтін бөліктерінін атқаратын қызметін анықтап, соларды эрбір тұтынушыға бейімдеп жеткізе алатын құжатты функционалды түрде белгілейтін тіл болып табылады.

HTML тілінің бастапқы мэтінді белгілейтін бұйрықтары тег (tag) деп аталады. Тег сим- волдар тізбегінен тұрады. Барлық тег «кіші» (<) символдарынан басталады да, «үлкен» (>) символымен аяқталады. Осындай қос символ тізбегі бұрыштық жақшалар деп те аталады. Ашылатын бұрыштык жақшадан соң бұйрық аты болып табылатын түйінді соз - тег орналасады. HTML тіліндегі эрбір тег бір арнаулы қызмет атқарады. Олардың жазылуында эріптер регисторы ешбір рол атқармайды, бас эріпті де, кіші эріптерді де қатар қолдана беруге рұқсат етілген. Бірақ тег атауларын жай мэтіннен айыру мақсатында оларды бас эріппен жазу калыптаскан. HTML тілінің бір тегі әдетте құжаттың белгілі бір бөлігіне, мысалы бір абзацқа ғана эсер етеді. Тегтер жұпты жэнежұпсыз болып екіге бөлінеді. Осыған орай екі тег қатар қолданылады. Бірі - ашады, екіншісі - жабады. Жұпты тегтер ашатын тегті де, жабатын тегті де қамтиды. (Мұндай жұпты тегтерді контейнер деп те атайды.) Ашатын тег белгілі бір эсер ету ісін бастайды, ал жабатын тег сол эсерді аяқтайды. Жабу тегтері киғаш сызық символымен басталуы тиіс. Жұпсыз тегтер дегеніміз - тег ашылады да, колданыла береді. Кейбір тегтер өз жазылу орнына карай тек бір ғана эсерін тигізеді. Мұндайда жабу тегі кажет болмай қалады да, ол жазылмайды. Егер тег ретінде HTML тілінде қолданылмайтын түйінді соз жазылып кетсе, онда оның ешбір эсері болмайды. Браузер арқылы құжат экранда корсетілген жақта тегтердің өздері бейнеленбей, тек олардың құжат мэтініне тигізетін эсері ғана бөлініп тұрады.

Тег атрибуттары

Көбінесе ашылу тегтерінің тигізетін эсерлерін түрлендіретін олардың атрибуттары болады. Атрибуттар немесе сипаттамалар - тег атауының жэне бір-бірінен бос орын арқылы бөлініп жазылатын косымша түйінді сөздерден түрады. Кейбір атрибуттар оның мэнін жа- зуды талап етеді. Атрибут мэні оның түйінді сөзінен теңдік белгісі (=) аркылы бөлініп жа- зылады. Атрибут мэні қос тырнақшаға алынып жазылуы тиіс, бірақ кейде қос тырнақшаны жазбауға да болады.

Программалау тілдерінде түсінік беретін сөздер - комментарийлер жазылатыны сияқты мұнда да программаның орындалуына еш эсер етпей, оны түсінуді жеңілдететін түсініктеме мэтіндер жазып отыруға болады. HTML тілі комментарийлері арнайы сим- волдардан басталады да, түсінік беретін мэтін осыған жалғаса жазылады.

HTML қүжатының қүрылымы 2 бөлімнен түрады: қүжаттың функционалдық бөлігі жэне негізгі бөлігі.

HTML құжатын кұру үшін жай мэтіндік редакторды, Windows ортасындағы блокнот- ты пайдалана беруге болады.

1. HTML қүжатының кез келгені тегінен басталып, соған сэйкес жабылу тегімен аяқталады.

2. Осы екеуінің ортасында қүжаттың тақырыптың бөлігі мен түлғасы болып келетін негізгі бөлігі орналасады. Қүжаттың тақырыптық бөлігі типтерінің ортасында түруы, жалпы қүжат туралы мэлімет береді.

Сайт дегеніміз не?

Web-сайт дегеніміз - дизайндары қайталанган web-парақтардың навигациялык. физикалық жэне магыналық жағынан да бір серверде біріккен жиынтыгы.

Бүрынгы кезде web-сайты бір адам - web-мастер жасаган болса, қазіргі кезде web- сайттарды бірнеше адам жасайды. Олар web-дизайнер, программалаушы, бизнес-кеңесші. маркетинг бойынша басқарушы, менеджер. Дайын материалдардың web-сайтта орнала- суын web-басылым немесе web-публикация деп атайды. Web-сайттың дербес бөлігін, URL адреспен қамтылган қүжатты web-парақ деп атаймыз. Web-парақ статикалық немесе динамикалық күрылымға ие. Әдетте web-парак мэтін, кескін, дыбыс күжаты, видео немесе анимациялары бар гипермэтін түрінде үйымдастырылады. Ғаламторда web-парактар браузер арқылы көрсетіледі. Бірақ web-парақтар html тілінің тегтерінсіз браузерде дүрыс,

анық көрсетілмейді. Web-парақ 2 логикалық бөлікке бөлінеді: тақырыбы жэне мазмүны. Web-парақтың тақырыбы<HEADX/HEAD> контейнерінде бекітіледі. Беттің атауы <TITLE>TITLE> контейнерінде орналасады жэне браузердің жоғары бөлігінде бейнеленеді. Ал беттің мазмүны <BODY>BODY> контейнерінде жазылады. Мы- салы, web-сайттың алгашцы парагын HTML коды арқылы құру үшін мына сызбаны пайдалануга болады (26-сурет):

HTML тілінде web-парақ немесе сайт қүру үшін кәдімгі блокнот қосымшасын қолдануга болады. Код- ты блокнотта жазамыз да, сақталу орнын көрсетіп, Файл => Сақтау (Сохранить как) => Файл атауы де- генгепаше*.html, ал Файл типтері дегенге Барлық файлдар таңдаймыз да, Сақтау батырмасын баса- мыз. Сосын браузермен ашып, жүмыс нәтижесін қараймыз.

IV Бекіту кезеңі

Сонымен, біраз мағлұмат алдық, енді HTML тілінде web-парақ құрып көрейік.

№1 тапсырма

1. Блокнот қосымшасын ашамыз.

2. Төмендегі кодты тереміз.

<HEADXTITLE> Менің алғашқы парағым.TITLE>

HEAD>

<BODY>

Құрметті достар, алғашқы web-парағыма қош келдіңдер!

3. Кұжатты сақтаймыз.

4. Браузерден қараймыз (27-сурет).

Бұл жұмыстың нэтижесін қарасақ, мэтініміз бір жақ шетінде орналасыпты. Ендігі келесі тапсырмада істейтін әрекетіміз, осы мэтінді тег атрибуттары арқылы жұмыс алаңының ортасына қарай орналастыру жэне эріп өлшемін өзгерту болады.

№2 тапсырма

1. Мәтіннің стилін өзгерту үшін <Н№>мәтін< /Н№> тегін пайдаланамыз. Мұндағы нөмір белгісінің орнына стиль нөмірін жазамыз. Ол нөмір 1-ден 6-га дейін болады.

Яғни, <Н1>Тақырып1Н1>

<Н2>Тақырып2Н2>

<НЗ>ТақырыпЗНЗ>

<Н4>Тақырып4Н4>

<Н5>Тақырып5Н5>

<Нб>ТақырыпбНб>

Мен "Құрметті достар, алғашқы web-парағыма қош келдіңдер!" мәтініне<Н2>Тақырып2Н2>стилін қолдандым. Сонда былай болады : <Н2> Құрметті достар, алғашқы web-парағыма қош келдіндер!Н2>

2. Енді мен бұл мэтінді жолдың ортасына карай қоюым керек. Ол үшін мына тегті қолданамын:

<Н№ ALIGN="CENTER">мәтінН№>

Сонымен осы текті қолданайық.

<Н2 ALIGN="CENTER"> Құрметті достар, алғашқы web-парағыма қош келдіңдер!Н2>

27-сурет. Алгашқы web-6emi

3. Ал енді мэтінімізді қоюлатылған, курсивті, асты сызылган етіп көрсету үшін <В>, , тегтерін қолданамыз.

4. Жазудың түсін өзгерту үшін түстер тегін қолданамыз: мәтінҒОЫТ> . Қызыл түсті алу үшін кілт сөзді немесе қызыл түстің он алтылык кодын жазамыз. Red-қызыл, #ҒҒ0000 - қызыл түстің он алтылық коды.

Яғни, алдыңғы қолданған тегтерді өшірмей, түстің тегін қоссақ былай болады: <fontcolor="#FF0000"><H2 ALIGN="CENTER">Құрметті достар,алғашқы web-парағыма қош келдіңдер! H2x/f ont>

3. Құжатты сақтап, нэтижесін браузермен қараңдар.

VII Бағалау кезеңі

3. Сабақтың барысында оқушылардың белсенділігіне, тапсырма нэтижелеріне қарай бағалаймыз

Күні:12.12.2017 6 сынып Информатика әлемі

Сабақтың тақырыбы:  Текстпен жұмыс .Практикум.

Сабақтың мақсаты:Текстпен жұмыс жасау арқылы, сауаттылыққа тәрбиелеу

Сабақ түрі:Практикалық жұмыс

Сабақтың көрнекілі:жұмыс дәптерлері

Сабақ барысы:

I.Ұйымдастыру

Сыныптағы оқушыларды тексеру.

сыныптың тазалығын тексеру.

техника қауіпсіздік ережесін еске түсіріп,қайталау.

II. Жаңа сабақ

1- тапсырма.Өлеңді жаттап,жазу

Өлең керек

Сая болып жаныңа емен, терек,

Жетер енді жатқаның көлеңкелеп.

Өгейсінбей өзі боп қалу үшін,

Өнер керек ұрпаққа, өлең керек!

Арғы атасы ақынның жырдан туған,

Жыр жолында жанын да қылған құрбан.

Жырлар тұнғанхандардың сарайында,

Жыр айтылған бесікте құлдар тұрған.

2 –тапсырма «Тәуелсіздік-тұғырың» тақырыбында эссе жазу

3- тапсырма

Өлеңді көркем жазумен жазу

Шегіртке мен құмырсқа

Шырылдауық шегіртке

Күз болған соң кетті күй

Көгалды қуып гөлайттап

Жапырақ кетті, жаз кетті

Жаздыкүні жапырақтың

Ыршып жүріп ән салған.

Қызықпен жүріп жазды алған

Бірінде тамақ, бірінде үй

4- тапсырма

Мына сөздерді септеңдер: монитор, пернетақта, информатика. Тапсырманы орындағанда мәтіннің фрагментін көшіру немесе кірістіру амалдарын қолданыңдар

Мысал:

Атау септік                        компьютер

Ілік септік                          компьютердің

Барыс септік                     компьютерге

Табыс  септік                    компьютерге

Жатыс септік                    компьютерде

Шығыс септік                  компьютерден

Көмектес септік               компьютермен

5- тапсырма

«Компьютер» сөзіне сөзжұмбақ құрау

Бекіту.Сұрақ-жауап әдісі арқылы алған білімін пысықтау