Есептер шығару. 4 сынып

Пән: математика

Мерзімі:

Ортақ тақырып: Есептер шығару

Мектеп: №42

Сабақтың тақырыбы:Есептер шығару 56 б

Бастауыш сынып мұғалімі:

Сынып:4 « »

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

1.  Оқушыларға  заттың бағасы, саны, құны және бір бағыттағы қозғалысқа берілген есептерді шығару жолын үйрету. Үш таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу дағдыларын жетілдіру.

2. Есепті шығару және түрлендіру, ауызша және жазбаша есептеу дағдыларын дамыту.

3. Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар үшін: есептер шығарады

Көптеген оқушылар:есептей алады

Кейбір оқушылар үшін: алған білімдерін өмірде қолданады

Бағалау критерийі:

Үш таңбалы санды көбейту және бөлуді түсіндіреді

Тілдік мақсат:

Баға,сан,құн

Құндылықтарды дарыту:

Құрмет, ашықтық, өмір бойы білім алу

Пәнаралық байланыс:

Қазақ тілі,бейнелеу

АКТ қолдану дағдылары:

Көрнекіліктер арқылы оқушылардың ойлау, есте сақтау дағдыларын дамыту

Бастапқы білім:

Есептер шығару

Сабақтың барысы

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сергіту сәті

Мынау менің жүрегім,

Бәрі осыдан басталған,

Мынау басым ақылды,

Бәрі осы басқарған.

Мынау менің оң қолым,

Көркем жазу атқарған

Сабақтың соңы

І. Ұйымдастыру кезеңі:

а) оқушылармен сәлемдесіп, түгелдеу. ә) оқушылардың назарын сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

55 беттегі мысал 8, 9 жасыл қоршаудағы есеп ауызша оқытып, талдау жасату.

ІІІ. Үй тапсырмасын бекіту.

Көбейту және бөлу кестесін сұрау.

ІV. Қайталау сабақ.

а) Жылдамдық. Уақыт. Қашықтық.
s – Қашықтық (Жол): км, м, см.
v – Қозғалыс жылдамдығы: км/сағ, м/мин, м/сек.
t – Қашықтықты жүріп өткен уақыт: сағат, минут, секунд.
Жылдамдық – уақыт бірлігінде жүріп өткен уақыт.
Қашықтықты табу үшін қозғалыс жылдамдығын қозғалыс уақытына көбейту керек.

Атауы: s -қашықтық v-жылдамдық t-уақыт
Өлшемдері: км км/сағ сағ
Формуласы: s =v•t v =s : t t = s : v

ә) Бағасы. Саны. Құнына байланысты мысалдар келтіру.
1) 60 теңге тұратын 3 бананға 180 теңге төленді.
2) 200 теңгеге 40 теңге тұратын 5 апельсин сатып алынды
3) 50теңге тұратын 7 алмұрт үшін 350 теңге төлеу керек.
4) 300 теңгеге 150 теңге тұратын а шар сатып алды. (2)
5) 1000 теңгеге х теңге тұратын 5 альбом сатып алды. (200)
6) х теңгеге 200 теңге тұратын 3 доп сатып әкелді. (600)

Оқулықпен, дәптермен жұмыс.

Есеп 1, 2. (ауызша орындалады)

Кестенің бағандарын салыстырып, не тұрақты, не өзгергені жайында сұрау.

Есеп 3.

а ) Ш: Оң жақта – 6 қатар 24 орындық кем

Сол жақта – 8 қатар

Әр қатар-ы орын-р саны – бірдей

Барлығы – ? орындық

Ш: 24 : (8 – 6) = 12 (әр қатардағы орындық саны)

6 . 12 + 8 . 12 = 168

Ж: барлығы 168 орындық қойылған.

Жеке оқушылармен жұмыс. (дарынды, үлгерімі төмен)

Есеп 4

Ш: 7 ыдыста– 21кг тосап

9 ыдысқа – ? кг тосап

Ш: 9 . (21 : 7) = 27

Ж: 9 ыдысқа 27 кг тосап сыяды.

Есеп 5 .Кестені пайдаланып, есеп құрастырып шығарту.

Сатып алды – 12 көйлек

Төледі – 24480 тг

1 көйлек - ? тг

24480: 12 =2040 тг Ж: 1 көйлек 2040 тг тұрады

№ 6

Жәшік- 8

Жалпы массасы – 96 кг,48 кг

1 жәшік массасы -? кг

96:8 = 12 кг

Есеп 7. Теңдеу құр және оны шеш.

10 000 + 9 999 + х = 20 217

19 999 + х = 20 217

х = 20 217 – 19 999

х= 218

Мысал 8. Өрнек құр және оқы:

а) а . 8 + 900 : 9 ә) 4 200 : 7 – 6 . а

Бас бармақ әдісі

Үй тапсырмасы

57 беттегі мысал 9 .ш.т.

Бағалау 5 4 3