Бөлім

Өнер

Пәні:

Математика

Күні:

28.01.2025ж

Педагогтің аты-жөні:

Дусбаева Н.Н.

Сынып: 3 Ә

Қатысқандар саны: 15 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Есептеу. Қорытындылау

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.2.2.2 көбейту мен бөлуге берілгенқарапайым теңдеулерді, құрылымыкүрделі х×(25:5)=60; (24×3):х=6;х: (17×2)=2; k+124:4=465 түріндегі теңдеулерді шешу

3.1.2.7 кестеден тыс мынадай жағдайларда: 17∙5 96:6 75:15 84:4 ауызша көбейту мен бөлуді орындау

Сабақтың мақсаты

Есептеудің үйренген тәсілдерін қолдану

Құндылық

Табиғатқа, табиғи мұраға ұқыптылықпен қарауға және табиғи ресурстарды үнемді әрі тиімді қолдануға тәрбиелеу және еңбекқорлыққа баулу.

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(2 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Лабиринт» ойыны

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді

Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

Сабақтың ортасы

(3 мин)

9 мин

Үй тапсырмасын тексеру

№ 6, 31-бет

41 * 2 = 82

639 : 3 =213

33 * 3 = 99

248 : 2 = 124

23 * 3 = 69

82 : 2 = 41

96 : 6 = 16

51 : 3 = 17

428 : 2 = 214

69 : 23 = 3

«Ой қозғау» әдісі

Мына залға қанша көрермен сыятынын есепте.

1-тапсырм

Жеке жұмыс

« Біліміңді қолдан» әдісі

Қысқаша жазылуы бойынша есеп құрастыр.

Қыздар – 24

Ұлдар -? , 2 есе арт.

Барлығы - ?

Ш: (24 * 2) + 24 = 48 + 24 =72

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

Өрнектің мәнін есептейді

Залға қанша көрермен сыятынын есептейді

Есепті шығарады

Дескриптор:

-өрнектің мәнін есептейді -1б

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Дескриптор:

- қысқаша шартын жазып,сұрағын анықтайды-1б

-амал таңбасын таңдап, өрнек құрастырады-1б

-өрнектің мәнін есептейді-1б

-жауабын жазады-1б

ҚБ:

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Таратпа

қаламсап

Оқулық

№1,32-бет

дәптер

қаламсап

Қолсағат

9 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

«Бинокль» әдісі

Теңдеулерді шеш

х * (75 : 5) = 30

х * 15 = 30

х = 30 : 15

х = 2

2 * (75 : 5 ) = 30

х * (88 : 2) = 88

х * 44 = 88

х = 88 : 44

х = 2

2 *(88:2) = 88

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

Теңдеулерді шешеді

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-бірінші теңдеудің шешуін табады-1б

-екінші теңдеудің шешуін табады-1б

Оқулық

№4,32-бет

Дәптер

қаламсап

https://youtu.be/KdPUqAjuRgY

13 мин

3 –тапсырма

Топтық жұмыс

Есепті шығар

1 –топ

Балалар -10орын. 12қ

Ересектер - ? 3 есе кем

Ш: 10 * 12 = 120

120 : 3 = 40

2 – топ

Балалар -10орын. 12қ, бұл 3 есе арт.

Ересектер - ?

Ш:10 * 12 = 120

120 : 3 = 40

3 – топ

8 орын. 15 қ.

10 орын. 5 қ

Барлығы - ?

Ш: 8 * 15 + 10 * 5 = 120 +50 = 170

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Есепті шығаруда не оңай ,не қиын болды?

Есепті шығарады

Дескриптор:

- қысқаша шартын жазып,сұрағын анықтайды-1б

-амал таңбасын таңдап, өрнек құрастырады-1б

-өрнектің мәнін есептейді-1б

-жауабын жазады-1б

Оқулық

№5(а,ә,б), 32,33 –бет

Ламинат

маркер

Сабақтың соңы Рефлексия

7 мин

Үйге тапсырма

№8,33-бет

«Нысана» әдісі

5 баллдық шкала бойынша тақырыптың қызықтылығын, пайдалылығын және сапасын, сабақ барысындағы оқу –әрекеттеріңіздің жетістігін бағалаңыз.

Балалар таратылған стикерларға презентацияда көрсетілген

және төмендегі критерийлер бойынша : - нені білді, нені үйренді;

- не әлі де түсініксіз;

- қандай бағытта жұмыс жүргізу қажеттігі туралы

өз ойларын жазып плакатка жабыстыру керек.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!