Есептеу техникасының даму тарихы

Бөлім:

Компьютерлік жүйелер және желілер

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 6

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Есептеу техникасының даму тарихы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

6.1.1.1 компьютерлік технологияның даму тарихы мен келешегі туралы әңгімелеу;

Сабақтың мақсаты:

Есептеуіш техникасының даму тарихы мен кезеңдерін біледі.

Есептеу техникасының даму кезеңдерін, сондай- ақ олардың сипаттамалары мен элементтік базасын анықтай алады.

Ғалымдар мен олардың ашқан жаңалықтарындағы сәйкестікті табады. Есептеуіш техниканың даму буындарына мысалдар келтіре алады.

Құндылықтарды дарыту

Жасампаздық және жаңашылдық

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Оқушылармен сәлемдесу.

Өткен тақырыпқа шолу

«Идеялар себеті» әдісі. оқушыларға компьютермен жұмыс кезіндегі суреттер ұсынылады, оқушылар сол суреттерге қарап, ереже құрастырады.

Дескриптор:

1. Қауіпсіздік ережелерін естеріне түсіреді

2. Өз беттерінше ереже құрастырады

Сыныпты топқа бөлу. Оқушылар кюар код арқылы 2 топқа бөлінеді.

1 топ Абак

2 топ Есепшот

Мұғаліммен сәлемдеседі, өткен тақырыпты қайталайды

Сабақ барысында оқушылар өз-өздерін Темір жол билеті әдісі арқылы бағалайды

Өткен тақырыпқа шолу дұрыс жауап – 2 балл

Оқулық

Интерактивті тақта

Презентация

Кюар код

Сабақтың ортасы

33 минут

Жаңа тақырып. Мәтінмен жұмыс .Топтық жұмыс «Домино» әдісі. Оқушылар жаңа тақырып бойынша берілген мәтінді оқып, домино құрастырады.

Дескриптор:

1. Есептеу техникасының даму кезеңдерін біледі

2. Есептеу техникасының сипаттамаларын, элементтік базасы туралы біледі

Жеке жұмыс. Практикалық жұмыс . «Зерттеуші» әдісі . Microsoft Office бағдарламасында интернет желісін пайдалана отырып, кестені толтыру.

Дескриптор:

1. Есептеуіш техниканың даму тарихын кесте арқылы сипаттайды

2. Интернет желісін пайдаланып, даму тарихына байланысты тың деректермен танысады

Жұптық жұмыс. «Себебін анықта» Функционалдық сауаттылыққа байланысты тапсырма. Құрылғының атауына байланысты атауы не себепті олай аталғанын анықта .Әр буынның ерекшелігін салыстыру. Буындардың ретіне сай қызметін, артықшылықтарын айту .

Дескриптор:

1. Ғалымдар мен олардың ашқан жаңалықтарындағы сәйкестікті табады

2. Есептеуіш техникасының даму тарихын түсінеді

Топтық жұмыс жасайды . Домино құрастырады

Компьютерде отырып, практикалық жұмыс орындайды .

Есептеу техникасының атауын, талдап салыстырады

Оқушылар жұптасып, жасанды интеллект бойынша ғалымдардың қойған сұрақтарына жауап береді

Топтар бір-бірін «лайк» әдісі арқылы бағалайды

Топтық жұмыста белсенділік үшін-2 балл

Практикалық жұмыс үшін-3 балл

Жұптағы белсенділік үшін -3 балл

Оқулық

Интерактивті тақта

Компьютер

Таратпа парақ

Компьютер

Таратпа парақ

Vibro жасанды интеллект құралы

Сабақтың соңы

5 минут

Сабақты қорытындылау .

Оқушыларды бағалау . Кері байланыс алу.

Белсенді оқушыларды марапаттау .

Үй тапсырмасы: Компьютер және оның болашағы тақырыбында зерттеу жұмысы

Әңгімелесуге қатысады

Мадақтау

Темір жол билеті