Бөлім:

Көбейту және бөлу

Мұғалімнің аты-жөні

Абдурахманова Айнур Баратбаевна

Күні:

26.09.2025

Сынып: 3

Қатысушылар саны:11

Қатыспағандар саны:0

Сабақтың тақырыбы

Есепті модельдеу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.5.1.1 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу

Сабақтың мақсаты

Есеп бойынша өрнек құруды үйренесің.

2-3 амалмен орындалатын есепті қысқаша жазба түрінде модельдейсің.

Құндылық

ЕҢБЕКҚОРЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІК АЙЫ

Адам өміріндегі, отбасындағы, қоғамдағы еңбектің құндылығын түсіну

Өзіне-өзі қызмет көрсетуге дағдылану

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялықахуалорнату.

Айна әдісі

Менің сүйікті оқушым

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар айнаға қарап өздерін көреді

Айна салынған қорапша

ҮТ: 5 мин

Сабақтың ортасы

12 мин

Сергіту сәті

1 мин

10 мин

10 мин

ҮТ тексеру : 8) Егер оқушы өрнектердің мәнін амалдар бойынша есептеген болса, онда ол қандай өрнектің мәнін тапқанын анықта.

500+18:3=506 (35-23):2=6

5*(27:3)=45

Жаңа сабақ

Оқушыларды оқу мақсаты және бағалау критерийімен таныстырамын.

III. Жаңа тақырып.

Білу және түсіну

ҰЖ :1- тапсырма «Кім жылдам »

1) Сандарды кему ретімен жазып мақалды оқы.

250000, 200000,190000, 189000, 180000, 155000.

Жауынмен жер көгереді,

Батамен ел көгереді.

Анықта.

2-есеп. Есепті оқы. Есептің амалдар бойынша қалай шығарылғанына қара. Өрнектерді қарастыр, амалдардың орындалу тәртібін көрсет. Олардың қайсысы берілген есепке қатысты екенін анықта.

(6*5+5):7 6*5+5*7 (6+5:5):7

1)6*5=30 1)6*5=30 1)5:5=1

2)30+5=35 2)5*7=35 2)6+1=7

3)35:7=5 3)30+35=65 3)7:7=1

Ж: (6*5+5):7 өрнегі берілген есепке қатысты.

Топтық жұмыс .

3-есеп . Есептерге өрнектер құрып шығар

1-топ

1 - ктапта – 20 бет

2 -кітапта – 12бет

Күніне 4 бет оқып - ? күнде

Ш: (20 + 12): 4 =8

2-топ

Ж ануарлар – 145

Ертегі - ? 423 артық

Ш: 145 + 423 = 568

3-топ

Бірінші күні – 60

Е кінші күні - ? 27 кем

Үшінші күні - ? 12 артық

Ш: (60 – 27) +12= 33 + 12 =45

ЕБҚ оқушыға тапсырма : 3-есеп б)

18+18:2= 27 ертегі

4-есеп .Өзбеттік жұмыс .

Сандарды өсу ретімен жазып мақалды оқы.

100000, 105000, 110000, 111000, 120000, 130000, 150000, 200000

Тау мен тасты су бұзар,

Адамзатты сөз бұзар.

Тақтамен жұмыс .

5-есеп . Өрнектерді баған түрінде жаз.

Есепте.

(1000 – 360) – (890 – 375) = 640 – 515= 125

(900 – 738) + (469 + 37) =162 + 506= 668

781 – (594 -546) -138 = 781 – 48=733-138=595

376 + (434 -254) +329= 376 + 180= 556+329=885

Қорытындылау

6-есеп .

Егер оқушы өрнектердің мәнін амалдар бойынша есептеген болса, онда ол қандай өрнектің мәнін тапқанын анықта.

(13+15):4=7 6*3+4*9=54

(28+7)+18:2=44

Сандарды кему ретімен жазып мақалды оқиды.

Есептің амалдар бойынша шығарылу жолын қарастырып, амалдардың орындалу тәртібін көрсетеді.

-Өрнектердің қайсысы берілген есепке қатысты екенін анықтайды.

-

Есептерге өрнектер құрып шығарады.

Есептің шартын жазады .

Өрнек құрастырып мәнін есептейді

Есептерге өрнектер құрып шығарады.

Есептің шартын жазады .

Өрнек құрастырып мәнін есептейді

Сандарды өсу ретімен жазып мақалды оқиды.

- Мақал таңдап, сандар арқылы көрсетеді.

Өрнектерді баған түрінде жазады

Есептейді

- Өрнектер мәнінің амалдар бойынша есептелуіне қарап негізгі берілген өрнекті табады.

Дескриптор :

1.өрнектің мәнін табады .

Дескриптор :

1. Сандарды кему ретімен жазып мақалды оқиды 1б.

Дескриптор :

1.өрнекті таңдайды 1б

Дескриптор :

1. есептің шартын құрастырады 1б

2.Есептерге өрнектер құрып шығар 2 б

Мадақтау .

Дескриптор :

1. Сандарды өсу ретімен жазып мақалды оқиды 1б

Дескриптор :

1.өрнекті баған түрінде жазады 1б

2.өрнектің мәнін табады 2 б

Дескриптор :

1.өрнектің мәнін анықтайды 1б

Бағалау : 1-10 б

Оқулық, дәптер

Оқулық, дәптер

Сабақтың соңы

5 мин

Сабақты қорытындылау.

Бүгінгі оқу мақсаты қандай болды?

-Бүгін қандай ұғыммен таныстың?

-Сабақтың мақсатына жеттің бе ?

- Не қиын болды ?

Үйге тапсырма :

Рефлексия: 5-есеп 49бет

781 – (594 -546) -138 = 781 – 48=733-138=595

376 + (434 -254) +329= 376 + 180= 556+329=885

Бүгінгі сабақтағы өзінің әрекеті туралы, жаңа білімді меңгерудегі өзінің жетістіктері мен қиыншылығы туралы ой бөліседі. өзін бағалайды

Кері байланыс :

Бүгінгі сабақтың оқу мақсатына жеттік пе ?

Бүгінгі сабақта не үйрендің ?

Қорытынды бағалау .

ҚБ : 1-10 б жүйе

Қорытынды бағалау