Есепті теңдеу құру арқылы шығару

Сабақ

кезеңдері

Уақыт

Кіріктірілген

модуль

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Күтілетін нәтиже

І. Ұйымдастыру кезеңі.

2 мин

АКТ

а) Қимылды жаттығу жасату

ә) жұп сан, тақ сан арқылы топқа бөлу.

б) Топ ережесін еске түсіріп көріңіз

Музыка арғылымен жаттығу жасау

арқылы топқа бөліну

Топтың ережесін еске түсіру.

Сабаққа қызығушылықтары оянып,назарлары сабаққа ауады.

ІІ. Білім

8 мин

СТОҮ,

ТжДОЖ

Жоғалған буындар арқылы тақырыпты шешу Жоғалған сөз

Берілген сөздердің бірінші буындарынан сөз құра.

Есік, септік, тілеу, теңдеу, құлақ, рулас, арқан, қылыш, лыран, шытырман,ғалым,рулет.

/Есепті теңдеу құру арқылы шығару/

Математикалық диктант

Көреді,тыңдайды,еске түсіреді

Жауабын жазады

Теңдеу мен өрнек туралы еске түсіру

Ойлау қабілеті артады.

Оқушылардың ойы жинақталады.

Астана туралы білетіндерін еске түсіреді.

ІІІ. Түсіну

8 мин

ОБжК,

диалогтік оқыту

Математикалық диктант Теңдеу,өрнек

-топ. Теңдеу дегеніміз не? Теңдеу туралы не білесіңдер?

2-топ. Өрнек дегеніміз не?

Өрнектің неше түрі болады?

Жаңа тақырыппен жұмыс.

Есепті теңдеу құрып шығаруға болады.

«Бір күнде 100 мм қар түсті. Егер екі күнде

300 мм қар түскен болса, екінші күні қанша қар жауды?»

Екінші күні түскен қардың мөлшерін х деп белгілейік. Сонда

мынадай теңдеу құруға болады: 100 + х = 300.

Теңдеуді шешіп, есептің сұрағына жауап береміз.

Тақтаға мынадай жазу жазуға болады:

Тапсырмалар.

Оқулықтың бетіндегі 137-138 бетпен жұмыс жүргізу.№1 Жасырын ереже, айтады.

№2

Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс жүргізеді, түсініп оқиды,ауызша айтады .

Өз ойларын дәлелдеп үйренеді,алған білімдері жүйеленеді.

IV. Қолдану

7 мин

138-бет.№4

№5. Кім жылдам

/3 мин./

Өздік тексеру.

№6. Периметр,аудан дегеніміз не?

«ЖИГСО» әдісі.

Оқулықпен жұмыс жүргізеді.

1-топ. Р

2-топ. S

Қорытынды шығарып үйренеді.

Сергіту сәті

3 мин

V.Талдау

6 мин

ДО

ОҮБжОБ

Серпілген сұрақ

Доп лақтыру арқылы көбейту кестесін қайталау

Оқушылар жұптық әңгімеде талқылайды. Топта талдайды.

Топ мүшелері орнын ауыстырып бір-біріне үйрету жұмысын жүргізеді.

Көп алдында сөйлеуге үйренеді.

Оқушылар арасында жақсы қарым-қатынас орнайды.

VI.Жинақтау

8мин

Талдау

ТжДОЖ

ОҮБжОБ

ОБжК

флипчарт жасату.

Топтар фигура арқылы аралысады.

флипчарт жасайды

Алған білімдері қорытындыланады.

Оқушылардың жаңа тақырыпты түсінген,түсінбегендігі анықталады.

Бағалау.

3 мин

бағалау

ОүБжОБ

1.Қандай мақал-мәтел шықты?

2.Не туралы?

3.Адам дені сау болу үшін не істеу керек? Эссе жазу.

Бағалау критерий арқылы бағалау

Өзін, жұбын, тобын бағалайды.смайликтер,бес бұрыш,ұш бұрыш,дөңгелек

Бағалай білуге үйренеді.