Есептік және реттік сан есім 3 сынып

Бөлім:

Су-тіршілік көзі

Педагогтің аты-жөні:

Есенова Б.И.

Күні:

26 сәуір 2024 жыл

Сынып:

3 «А» Қатысқандар17

Қатыспағандар

Сабақтың тақырыбы

Қайталау 118-сабақ

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.4.2.6 есептік және реттік сан есімдердің айырмашылы-ғын анықтау;

3.3.6.1 кең жолды дәптер бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;

Сабақтың мақсаты

Есептік және реттік сан есімдердің айырмашылығын анықтайды

Құндылықтар

Талап, Ізденімпаз,жасампаз тұлға

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5мин

Ұйымдастыру кезеңі

Жағымды психологиялық ахуал тудыру . Тренинг « Мен ғажаппын !»

Топқа бөліну « Сиқырлы жәшік» ( ішінде бұлт, қар ұлпасы және тамшының суреттері бар )

1 топ « Бұлт»- судың бу күйі осы сөз

2 топ « Қар »- судың қатты күйі дерді не

3 топ « Тамшы»- судың сұйық түрі біріктіре

Дәптерде : ді ?

26 сәуір Сынып жұмысы

Сабақтың тақырыбына шығу :

« Миға шабуыл» стратегиясы: - Жер ғаламшары Күннен нешінші орында орналасқан ?

- Жапырақтың сыбдыры неше децибел құрайды ?

- Сенің оқитын мектебіңнің номері ?

- Біздің қаламыздың атында қандай сан тығылған ?

- Қай сан оңға да солға да оқығанда бірдей оқылады ?

- Алғашқы деген сөздің синонимін ата ?

Дескриптор :

Сабақ мақсатымен танысады есептік және реттік сан есімдердің айырмашылығын анықтап, сабақ барысында блімімізді бекітеміз;

Балалар өздерімен таныстырып, өздерінің қызығушылығы мен жетістіктерімен бөліседі

Өткен білімді зерделейді.

Сабақ мақсатымен танысады

Бұлар судың түрлері . Барлығы су.Су туралы білгендерімен бөліседі

Өткен білімді зерделейді.

Сұрақтың жауабын дәптерде жазып отырады.

-үшінші

-10 дБ

--Алтыншы

- екі

-қырық

-бірінші

ҚБ:

Жарайсыңдар!

Керемет!

Жақсы!

Топ реттеушісін анықтайды

Тамаша!

Әр балаға өзін-өзі бағалау парағы беріледі.

Жасыл түс- толық орындалды, сары түс- жартылай, қызыл түс- мүлде орындай алмадым.

Слайд « Мен ғажаппын !»

Слайд « Табиғаттағы судың айналымы»

Сабақтың ортасы

28мин

Топ аттарын қорғау( топтық жұмыс )

Берілген мәтіннен тақырыпқа сай келетін сөйлемдерді теріп дәптерде жазу

1 топ

2 топ

3 топ

Дескриптор :

Мәтінді түсініп оқи алады. Ішінен тақырыбына сай сөйлемдерді таба алады. Сан есімдерді табады, есептік сан есімді реттік сан есімге айналдыра алады.

Дәптерде жұмыс Мәтінді мұқият оқиды. Топтың атына сәйкес келетін сөйлемдерді теріп жазады.

Ішінен сан есімдерді табады, есептік сан есімді реттік сан есімге айналдыра алады.

Топтан бір-екі бала оқиды. Басқа топ өзіне қандай жаңа мәлімет алғанын айтады.

Бағалау парағында өздерін бағалайды.

Бірінші жұмысты аяқтаған топ қолдарын көтереді

Мәтін парағы

Сергіту сәті

2мин

Сергіту сәті

Сәйкесінше қимылмен көрсетеді + көз жаттығулары

Тамаша!

https://www.youtube.com/watch?v=_lx7d4eIkVE

«Желпуіш» әдісімен жұптық жұмыс. есептік сан есімді көршіге беру, көрші ол сөзді реттік сан есімге айналдырады.

Онлайн мектептен тапсырмаларды орындау

Дескриптор : Онлайн-мектеп тапсырмаларын түсініп оқи алады, дұрыс нұсқаны таңдайды

Желпуіш

онлайн мектеп

https://onlinemektep.org/schedule/lesson/438a8ce2-7235-44f1-8647-3ca5c7fd1a15?tab=lesson

Сабақтың соңы

10мин

Бекіту Семантикалық картаны толтыру

Дескриптор : сан есімді білдіретін сөздерге дұрыс жұрнақты таңдайды.

Үй тапсырмасы:

Кері байланыс:

1 Кюар –кодты ашу , жасырылған өлеңді оқу. 2 Топқа бөлінген суреттеріне тілек жазады , тақтаға іледі

3Тәжірибе жасау : қағаздан қиып алған қағаздан гүлдің күлтелерін бүктеп, суға салу. Қағаз суланып, гүл ашылады. ( қағаз суланып, ауырлайды, сондықтан қағаз ашылады )әр гүлдің ортасында тілек жазылған

Адал, жақсы ниетпен
Бар адамға бақ тілеп,
Жарып шыққан жүректен
Сөздің бәрі – АҚ ТІЛЕК.

Кері байланыс жасайды.

Семантикалық картаны толтырады