Оқушыларды оқуға қалай ынталандыруға болады?

Оқушылардың оқуға деген мотивациясы олардың оқу процесінің маңызды аспектісі болып табылады, бұл олардың білім көкжиегі мен оқуға деген қызығушылығын анықтай алады. Әр шәкірттің жарқырауын жәрдем беріп,оқуға қалай ынталандыруға болады?

Мотивацияның бірінші және мүмкін ең маңызды тәсілі – ынталандырушы оқу ортасын құру. «Адамның көңілі шын мейірленсе, білім - ғылымның өзі де адамға мейірленіп, тез қолға түседі»,-деп
дана Абай айтқандай, оқушылардың білімнің құндылығын түсінуі маңызды.
Бұған олардың оқуын іс жүзінде қолдануға мүмкіндік беретін қызықты оқу материалдарымен, практикалық тапсырмалармен және жобалармен тарту арқылы қол жеткізуге болады.

Екінші әдіс – әр оқушының жеке қажеттіліктері мен қызығушылықтарын ескеру. «Білімдіден шықан сөз, талаптыға болсын кез» деп ұлы Абай айтқандай, Ұстаз - әрқашан ілім мен ізгілікті алға қоятын тұлға. Мұғалім оқушылардың жеке қызығушылықтарын ескере отырып, сабақты қызықты ұйымдастыруы шарт. Мысалы, оқытудың әртүрлі әдістерін, ойындарды, пікірталастарды және жобаларды пайдалану оқушыларды қызықтыруға және оқуды сапалы етуге көмектеседі.Ең жақсы өткен сабақтың қай жерден,қалай аяқталатынын білмейсің.Мұндай сабақты ұстаз бен шәкірттің ізденісі деуге болады.

Үшінші әдіс – мадақтау және жетістіктерді тану.Оқушының оқудағы жұмысын бағалау шәкірт сенімін арттырады,шабыттандырады. «Жарайсың, керемет орындадың!» деген қарапайым бағалау оқушыға қандай қуаныш сыйлайтынын сезінсек..

Сонымен қатар, мектеп оқушыларының эмоционалдық жағдайын ескеру маңызды. Дәрігер адам тәнін емдесе,мұғалім адам жанын емдейді. Олардың оқуға деген мотивациясына теріс әсер ететін стресс, алаңдаушылық немесе алаңдаушылықты сезініп,қолдау көрсету қаншама үміт сәулесін шашады. Мұғалімдердің, ата-аналардың және құрбыларының қолдауы, сондай-ақ сыныпта достық және қолдау көрсету ортасын құру оқушыларға осы қиындықтарды жеңуге және оқуға деген қызығушылықты қалпына келтіруге көмектеседі.

Қорытындылай келе, оқушылардың оқуға деген ынтасы көптеген факторларға байланысты және мотивацияның тиімді әдістері оқушылардың жеке ерекшеліктеріне және оқу контекстіне байланысты әртүрлі болуы мүмкін. Ұстаз сабаққа шабыттанып кіріп,қанаттанып шыққанда ғана өз еңбегінің жемісіне қуанады.