Етістік 1-7 жаттығу

Пәні: қазақ тілі

Мектеп: №156 мектеп

Күні:12.02.2019ж.

Мұғалімнің аты-жөні:Бәкірова А.Ш.

Сынып: 4 «В»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың

тақырыбы:

Етістік 1-7 жаттығу

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Етістік, дара, күрделі етістік, туынды етістік, болымды, болымсыз етістік жайлы білімдерін еске түсіру, дамыта түсуге жағдай жасау. Етістіктерді сөз құрамына талдау дағдыларын жетілдіре түсу.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар істей алады: Етістікті , жасалу жолын анықтай алады.

Оқушылардың көпшілігі істей алады: Етістікті анықтап, талдау жүргізе алады.

Кейбір оқушылар істей алады: Өзіндік ой түйіндеуі, өмірде қолдана білу білігі қалыптасады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Негізгі сөздер мен тіркестер: Етістік, дара, күрделі, туынды, болымды, болымсыз.

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған сұрақтар: Етістік жайлы не білеміз?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? Неліктен туынды етістік екенін дәлелде.

Тыңдалым мен оқылым бойынша ұсыныстар: Түсініп оқу.

Тәуелдеулі зат есімнің септелуі

Жетістік критерийлері:

1етістікті анықтай алады. 1ұпай 2 Етістіктің құрамына талдау жүргізе алады ұпай 3. Өзіндік ой түйіндеу білігі қалыптасады 3 ұпай

Алдыңғы оқу

Зат есімнің жіктелуі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз

Басы

1мин-5мин

Ұйымдастыру:

Қош келдіңдер балалар!

Оқуға құмар даралар!

Сабағымызды бастайық,

Маған назар салыңдар!

Психологиялық дайындық.

2. Топқа бөліну Сөздер бойынша топтарға бөліну.

1-топ «болымды» 2-топ «туынды» 3-топ «дара»

Ортасы

1. Етістік жайлы не білесіңдер? Топтық жұмыс

1-топ Болымды, болымсыз етістік

2-топ Негізгі, туынды етістік

3-топ Дара , күрделі етістік жайлы білетіндерін айтады.

2- тапсырма: Ойын сәйкестендіру. Сөз таптарын мысалдармен байланыстыр.

3. 1-жаттығу Ребусты шеш.

4- тапсырма: «Кім көркем жазады?» Суретке қарап сөйлем құра. Етістіктерді тауып, қандай етістік екенін ажырат

5.2–жаттығу. Жұмбақты жатқа жаз. Етістіктердің астын сыз‚ дара және күрделі екенін айт.Осы етістіктерді күрделі етістікке айналдыр.

Суда қалқиды,

Жылыда балқиды. (мұз)

6. Ойын «Кім жылдам?» Туынды етістіктерді теріп жаз. Туынды етістік екенін дәлелде. (биле, жүрді, жырла, болды, тұзда,ойла, ұсақта, ақылдас)

Ойын. « Сәйкестендір» Аш-ашпа, бас-баспа, бар-барма, тап-таппа.

Тапсырма. Тыйым сөздерді есте сақта. болымсыз етістіктерді ата.

Мысалы: босағада тұрма, көк шөпті жұлма, үйге қарай жүгірме, малды теппе, ақты төкпе, күлді баспа.

7.4-жаттығу :Тыйым сөздерді жаттап ал. Етістіктерді тап. Болымсыз, болымды етістікке ажырат.

Құр бекерден ермекке, Тұзды баспа, Дастарханға емінбе,

Бос бесікті тербетпе. Шоқты шашпа. Көп алдында керілме.

1. 6-жаттығу.Етістіктерді оқып, мағынасын түсіндір. Етістіктің болымды, болымсыз түрін қатар жаз.

Сыз –сызба , теже- тежеме, тұса –тұсама, үз- үзбе, мүжі –мүжіме, күл-күлме, еге-егеме.

2. Жеке жұмыс.

Мысық қайтті? -

Бала не істеді?-

3. Ойлан, тап!

Дара Күрделі

келді ұшып келді

жазды жазып отыр

ойнады бара жатыр

4. «Кім тапқыр?» Топқа тапсырма

1-топ 2- топ 3-топ

С Т Ж

С Т Ж

С Т Ж

С Т Ж

5 мин

Соңы

5мин

Қорытынды: Етістік турал не білеміз? Етістіктің сұрақтары қандай? Етістіктің қандай түрлері болады екен? Дара , күрделі етістік дегеніміз не? Мысал келтір. Болымды , болымсыз етістік дегеніміз не? Болымсыз етістіктің жұрнақтарын ата. Негізгі , туынды етістік дегеніміз не?

Үйге тапсырма:7-жаттығу

Ереже жаттау.

Қосымша ақпарат

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Ребус бойынша әңгіме құра

Бағалау парақшалары арқылы

Әдебиеттік оқу

Табиғатты сүю, қорғау

Рефлексия

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

- Бүгін оқушылар не білді?

- Сыныптағы ахуал қандай болды?

- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

абақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білді