Етістік туралы білетінімді еске түсіремін

Бөлімі:

Тағам және сусын.Дені саудың -жаны сау

Педагогтің аты-жөні:

Абилова Жулдыз Сисенбаевна

Күні:

17.04.2023

Сыныбы:

Қатысушылар саны: 13 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Етістік туралы білетінімді еске түсіремін

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 тг,50 тг, 100 теңгелік тиындармен түрлі төлем жасау;

1.5.1.6 қосу мен азайтуға берілген есептерге қатысты таңдаған амалдарын негіздеу, шығару әдісін түсіндіру.

Сабақтың мақсаты:

Қандай монеталар болатынын білу;

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

3 мин

Топтық жұмыс.

3 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу!Сәлеметсіңдер ме,оқушылар!?

Психологиялық ахуал

-Балалар, келе қойыңдар шеңберге жинала қояйық.Барлығымыз бірге,мына өлең шумақтарын қимылмен көрсете қояйық.

«Таңдау» әдісі

Суреттерді таңдау арқылы оқушыларды 3 топқа бөлу(Қарлығаш.барыс,балық)

1-«Барыстар» тобы

2-«Қарлығаштар» тобы

3-«Балықтар» тобы

Оқушылар мұғаліммен бірге,қимылды орындайды

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың»

Слайд-1

Суреттер

Жеке жұмыс.

6 мин.

-Балалар,сөз таптарына шолу жасап жіберсек:

-Зат есім дегеніміз не?

-Сын есім дегеніміз не?

-Сан есім дегеніміз не?

-Етістік дегеніміз не?

-Енді, «Сиқырлы қарындаштар»әдісі арқылы қарындаштарға мына сөздерді орналастыра қояйық.(Күйші,домбыра,ұстаз,әдемі,қызыл,тәтті,бір,жетінші,елу екі,жүгірді,жазды,оқыды)

-Балалар, енді дәптерімізді ашып,күннің жадын жазайық.Бүгінгі тақырыбымыз «Етістік»

-Сабағымыздың мақсаты:

Сурет бойынша мәтін мазмұның болжау;

Сөйлемдерден етістіктерді табу;

-Осы мақсатқа жетуіміз үшін,тапсырма орындау арқылы,бірнеше кедергілерден өтуіміз керек.Әр кедергіден өткен сайын «Смарт сағат»әдісі арқылы өзіңдік бағалау жүреді.

Оқушылардың жауабы: ережелерді айтады.

Қалташаларға орналастырады

«Жарайсың!»

«Керемет»

«Сенің қолыңнан келеді» деген мұғалімнің мадақтау сөзі арқылы

Оқушының өзің-өзі бағалауы

«Сиқырлы қарындаштар» сурет

«Смарт сағат»

Сабақтың ортасы

Айтылым

Жұптық жұмыс

8 мин.

Суретпен жұмыс. «Сұрақ-жауап» әдісі

Тыңдалым: Құрманғазының күйі «Балбырауын»

Оқулықпен жұмыс:7-жаттығу «Кім жылдам»әдісі арқылы

-Динаның ұстазы кім?

-Құрманғазы кім?

-Домбырашы болу үшін не естеу керек?

-Құрманғазының ақыл кеңестері Динаға қалай әсер етті?

Күй тыңдайды

Керекті сөздерді пайдаланып,сұрақтарға жауап береді:(Құрманғазы,күй атасы,дыбысты сүйе білу,ерінбеу,құлағынан кетпестей.)

Дескриптор:

-Керекті сөздерді табады;

- Сұраққа жауап береді;

-Бір-бірін толықтырады, Жалпы-3 балл.

Слайд-3

Аудио жазба

https://learningapps.org/watch?v=pmu5zmjnn23

3-сынып оқулығы

Топтық жұмыс.

7 мин.

№1-тапсырма: «Моншақтар тізбесі» әдісі

Сөздерден сөйлем құрау

Сөздерді моншақ тізбесіне орналастырып,сөйлем құрайды.

Дескриптор:

- Сөздерден сөйлем құрайды;

- Сөйлемнен етістік табады;

Жалпы-2 балл.

Топтама

Слайд-5

Жеке жұмыс.

9 мин.

Жазылым

№ 2 –тапсырма:

Оқулықпен жұмыс:8-жаттығу,45- бет

Көп нүктенің орнына тиісті етістіктерді қойып,сөйлемдерді көшіріп жаз.

Күйші күй ...... .Жыршы жыр ... .Ақын өлең .... .Дәрігер ауруларды ... .Мұғалім балаларды ... .Жылқышы жылқы ... .

Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қояды,сөйлемді көшіріп жазады.(Тартады,жырлады, шығарды,емдеді,оқытты.бақты)

Дескриптор:

-Сөздерді табады.

-Сөйлемді қатесіз көшіреді.

«Жұбынды бағала» әдісі

Жалпы – 2 балл.

Слайд-6

3-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

Топтық жұмыс

7 мин.

№ 3 –тапсырма:

Суреттермен жұмыс «Себеттегі сәбіздер» әдісі арқылы дара және күрделі етістіктерді ажыратамыз

Дара және күрделі етістіктерді себеттерге бөліп,ажыратады.

Дескриптор:

-Дара етістікті табады

-Күрделі етістікті табады

-Бір бірін толықтырады

Жалпы-3 балл.

Топтама

Слайд-7

Сабақтың соңы.

Кері байланыс

Жеке жұмыс:

5 мин.

«Көктегі үйшік» әдісін пайдаланып бүгінгі сабаққа кері байланыс береміз!

Оқушылар өздерінің тақырып бойынша оқып, зерделегенін кішкентай шарларға сөйлемдер арқылы тұжырымдайды.

«Көктегі үйшік» әдісі арқылы сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.