|
1
|
Мерзімі:
|
|
|
2
|
Сабақтыңреті, сыныбы:
|
6-сынып. 4-сабақ.
|
|
|
Пәнмұғалімі
|
|
|
3
|
Сабақтыңмақсаты:
|
Етістертуралы мәлімет ала отырып, олардың түрлерін ажырату Тапсырмалар бере отырып, білімдерін
кеңейту.
|
|
4
|
Сілтеме:
|
6-сынып
қазақтіліоқулығы.
|
|
5
|
Оқытунәтижелері:
|
Берілгенәдіс-тәсілдерарқылыоқушыларжеке, жұпта,
топтаталқылаужасап, бір-біріменпікіралмасады.
Сыникөзқарастарықалыптасады, өзіндікпікір қалыптасады.1.
Етістертуралыжалпымәліметалады..Етістүрлерінбір-біріненажыратаалады.
Етістүрлерінееркінталдаужасап,
өмірдеқолданаалады.
|
|
6
|
Түйінді идея:
|
7
модульдіықпалдастыраотырып, сыникөзқарасынқалыптастыраотырып,
өзіндікпікірінжеткізебілугетөселдіру.
|
|
7
|
Сабақтыңтүрі:
|
Қорытындысабақ.
|
|
8
|
Модульдер:
|
Оқыту мен оқудағыжаңатәсілдер,
сынитұрғыданойлауғаүйрету, оқытуүшінбағалаужәнеоқудыбағалау, оқыту
мен оқуда АКТ пайдалану, таланттыжәнедарындыбалалардыоқыту,
оқушылардыңжасерекшеліктерінесәйкесоқытужәнеоқу,
оқытудыбасқаружәнекөшбасшылық.
|
|
9
|
Әдістәсілдер:
|
«Көсемдіккеұмтылу »
оқытаүйретуойыны,«Біргеойлаймыз. Біргеталқылай-мыз» әдісі «Ой
қозғау» тәсілі, Конверт -сұрақ,
Қосжазбакүнделігі
|
|
№
|
Кезеңдері
|
Әдіс-тәсілдері
|
Мұғалімніңіс-әрекеті
|
Оқушылардыңіс-әрекеті
|
Ресурс тар
|
|
1
|
Ұйымдастыру
|
Сәттіліктілеу.
|
Сәттіліктібірбірінесөзбентілеу.
|
Топқабөлінгеноқушыларсәттіліктіледі.
|
Қимақағаздағысөздер.
|
|
2
|
Үйтапсыр-масы
|
«Көсемдіккеұмтылу »
оқытаүйретуойыны.
|
Оқушылардың ой пікірін табу
барысындасөйлемдідұрысқұрауға,
ашықжазуғадағдыландыру.
|
Оқушыларетістіктуралыойларынжазып,
құндыойларынортағасалды.
|
Мақал-мәтелдер.
|
|
3
|
Жаңасабаққакіріспе
|
«Біргеойлаймыз.
Біргеталқылай-мыз» әдісі
|
Шеңбербойыменотырғызып,
кезкелгенойыншыданнұсқауарқылысұрау. Сағаттілініңбағытыменсұрау.
Бірнешемысалдарайтаотырып, сұраққойғызу.
|
Шеңбербойыменқалауларыбойыншаотырып,
сағаттіліменмысалдардағы сан есімдергесұраққойды.Талдап,
талқылап,әр бала сөзалды.
|
Слайд- тар,
қимақағаздармысалдар
|
|
4
|
Жаңасабақ
|
«Ойқозғау» тәсілі
|
«Ойқозғау» тәсілібойынша
етістіктергемысалдаркелтіреотырып,
талдаужасау
|
«Ой
қозғау» тәсілібойыншаетістіктергемысалдаркелтіреотырып,
талдаужасайды
|
«Ойқозғау» тәсілі..
|
|
5
|
Жаңасабақтыпысық-тау,
қорыту
|
Конверт -сұрақ
|
Әртопқаекісұрақтанжаздырып, конверткесалдыру.
Сұрақтарарқылытақырыптықорытындылау.
|
Әр
топ келесітопқаконверттерінберіп, жауаптарынкүтті.
Өзпікірлерінбілдіріп, қорытындылады
|
Конверқимақағаздасандар
|
|
6
|
Бағалау
|
жұлдыз-шалар
|
Жұлдызшаларбердім.
|
Оқушыларөздерінөздерібағалады.
Жұлдызшалардысанапайтты.
|
Жұлдыз-шалар
|
|
7
|
Керібайла-ныс
|
|
Не
сәттіөтті? Неліктен? Не сәтсізөтті?
Неліктен?
|
Оқушыларсабақсоңындағыөзкөңіл-күйлерінсмайликтертаңдауарқылыкөрсетті. Сабақтакездескенқиындықтардышешуүшін не
істеймін?
|
|
|
8
|
Үйтапсыр-масы
|
Қосжазбакүнделігі
|
Өздеріетістіктіңтүрлеріқатысқанұнағанөлеңдер мен
әңгімелерденүзіндіжазып,талдау
|
Өздерінеұнағанөлеңдер мен
әңгімелерденүзіндіжазып, талдапкеледі
|
|