ЖИ көмекші
Көп таңдалатын
Ең тиімді
15 890₸ үнемдейсіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
27 Наурыз 2019
833
Етістіктің осы шағы
«Бекітемін»
Сынып мұғалімі
|
Пән: Қазақ тілі |
Күні: 29.01.19 |
Сынып: 4 |
|
|
Сабақтың тақырыбы |
Осы шақ |
||
|
Сабақтың мақсаты |
1.Іс-әрекеттің орындалатын, орындалуға тиістілігі, орындалғанына қарай үш шаққа бөлінетіндігін ұғындыру. 2. Шақтық мағына белгілі бір мезгілде дара етістікпен де, күрделі етістікпен де берілетіндігін түсіндіру. Бұл арқылы олардың өзіндік белгілерін меңгерту мақсатында дағдыландыру жұмыстарын жүргізу. |
||
|
Құрал-жабдықтар |
Кесте, бағалау парағы, маркерлер; |
||
|
Күтілетін нәтиже |
Етістіктің шақтарын біледі ; оқушылар тығыз ынтымақтастықта бір-бірімен пікір алмасады. |
||
|
Психологиялық ахуал |
«Болады-болмайды» тренингі (оқушылар шеңберге тұрады, мұғалім болатын нәрселерді айтқанда оқушылар қолдарын шапалақтайды, ал болмайтын нәрселерді айтқанда аяқтарыңмен тарсылдатасыңдар)- Мейірімді болуға …. (болады), Кешірімді болуға …. (болады), Қатыгез болуға …. (болмайды), Тәртіпті болуға …. (болады), Әдепті болуға …. (болады), Ұрысқақ болуға…. (болмайды), Сыпайы болуға …. (болады), Қайырымды болуға …. (болады), Бұзық болуға …. (болмайды), Бауырмал болуға …. (болады), Ақылды болуға ….. (болады), Мақтаншақ болуға …. (болмайды), Шыншыл болуға …. (болады), Арам болуға …. (болмайды), Маманболуға …. (болады), Жаман болуға …. (болмайды). |
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру |
Ережені тексеру- Етістік іс-әрекеттің жүзеге асу мезгілін білдіреді. Етістіктің үш шағы бар: осы шақ, өткен шақ, келер шақ. Осы шақ етістіктер не істеп отырмын? Не істеп отырмыз? Не істеп отыр? деген сұрақтарға жауап береді |
|
|
|
Қызығушылықты ояту |
Сөзжұмбақ шешу 1)Оттанда ыстық, ол не? 2)Үш тілі бар, тықылдаған үні бар 3)Ас бөлмеде тұратын зат 4)Қыздың көркі 5)Жемісті ата 6)Жыл мезгілін ата |
Сөзжұмбақ шешу «Осы шақ» деген сөз шығады. |
|
|
|
Оқулықпен жұмыс. 1-жаттығу. Екі бағандағы сөйлемдерді салыстырып оқы. Іс-әрекеттің қазір болып жатқанын білдіретін етістікті тап. 2-жаттығу. Етістіктерді жекеше, көпше түрде ауызша жіктеу. 3-жаттығу. Жұмбақты жатқа жаз. Етістіктің қай жақта, қай шақта тұрғанын жаз. Жұмбақ Ине бел, қылқа мойын қара батыр, Қара тауды арқалап бара жатыр. (құмырсқа) 4-жаттығу. Берілген етістіктерді осы шаққа айналдырып, оларды қатыстырып сөйлем құрасытырып жаз.Сыпыр, сүрт, жу. Сергіту сәті Тербеледі ағаштар, Алдымнан жел еседі. Кіп-кішкентай ағаштар, Үп-үлкен боп өседі. 5-жаттығу: Көп нүктенің орнына тиісті сөзді тауып, осы сөздерді қатыстырып бірнеше сөйлем құрастырып жаз. ... отыр, ... жүр, ...
тұр. |
|
|
|
Қорытынды бөлім |
- Осы шақ дегеніміз не? |
Балалар жауап береді |
|
|
Үйге тапсырма |
6-жаттығу. (33 бет) |
Үй тапсырмасын күнделікке жазып алады. |
|
|
Кері байланыс Бағалау |
“Екі жұлдыз, бір тілек” арқылы оқушылар бірін-біріне бағалау жүргізеді.
|
Бір-бірлерін бағалайды. |
|
|
Рефлексия |
Балаларға дөңгелек қағаздар таратып, олар соны бағдаршам түстері арқылы бояп, түсінгендерін немесе сұрақтары барын білу. Жасыл-бәрін түсіндім Сары-сұрақтарым бар Қызыл-түсінбедім |
Әр бала жеке орындайды. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.Етістіктің шақтары неше түрге бөлінеді?
А)3 В)2 С)4 Д)1
2.Іс-әрекеттің қазір болып жатқанын білдіретін етістіктің қай шағы?
А)Өткен шақ В)Келер шақ С)Осы шақ Д)Дұрыс жауап жоқ
3.Сөйлемнің қай шақта тұрғанын тап: Диас кеше дүкеннен дәптер сатып алды.
А)Осы шақ В)Өткен шақ С)Келер шақ Д)Дұрыс жауап жоқ
4.Келер шақты анықта
А)Мен ауланы сыпырдым В)Айжан кітап оқып отыр С)Біз киноға барамыз Д)Оқушылар сабақ
айтып жатыр.
5.Мына сөйлемді осы шаққа қойып жаз: Мен Жанарға хат ......
А)Жаздым В)Жазып отырмын С)Жазамын Д)Жазғым келеді
1.Етістіктің шақтары неше түрге бөлінеді?
А)3 В)2 С)4 Д)1
2.Іс-әрекеттің қазір болып жатқанын білдіретін етістіктің қай шағы?
А)Өткен шақ В)Келер шақ С)Осы шақ Д)Дұрыс жауап жоқ
3.Сөйлемнің қай шақта тұрғанын тап: Диас кеше дүкеннен дәптер сатып алды.
А)Осы шақ В)Өткен шақ С)Келер шақ Д)Дұрыс жауап жоқ
4.Келер шақты анықта
А)Мен ауланы сыпырдым В)Айжан кітап оқып отыр С)Біз киноға барамыз Д)Оқушылар сабақ айтып жатыр.
5.Мына сөйлемді осы шаққа қойып жаз: Мен Жанарға хат ......
А)Жаздым В)Жазып отырмын С)Жазамын Д)Жазғым келеді
1.Етістіктің шақтары неше түрге бөлінеді?
А)3 В)2 С)4 Д)1
2.Іс-әрекеттің қазір болып жатқанын білдіретін етістіктің қай шағы?
А)Өткен шақ В)Келер шақ С)Осы шақ Д)Дұрыс жауап жоқ
3.Сөйлемнің қай шақта тұрғанын тап: Диас кеше дүкеннен дәптер сатып алды.
А)Осы шақ В)Өткен шақ С)Келер шақ Д)Дұрыс жауап жоқ
4.Келер шақты анықта
А)Мен ауланы сыпырдым В)Айжан кітап оқып отыр С)Біз киноға барамыз Д)Оқушылар сабақ айтып жатыр.
5.Мына сөйлемді осы шаққа қойып жаз: Мен Жанарға хат ......
А)Жаздым В)Жазып отырмын С)Жазамын Д)Жазғым келеді
1.Етістіктің шақтары неше түрге бөлінеді?
А)3 В)2 С)4 Д)1
2.Іс-әрекеттің қазір болып жатқанын білдіретін етістіктің қай шағы?
А)Өткен шақ В)Келер шақ С)Осы шақ Д)Дұрыс жауап жоқ
3.Сөйлемнің қай шақта тұрғанын тап: Диас кеше дүкеннен дәптер сатып алды.
А)Осы шақ В)Өткен шақ С)Келер шақ Д)Дұрыс жауап жоқ
4.Келер шақты анықта
А)Мен ауланы сыпырдым В)Айжан кітап оқып отыр С)Біз киноға барамыз Д)Оқушылар сабақ айтып жатыр.
5.Мына сөйлемді осы шаққа қойып жаз: Мен Жанарға хат ......
А)Жаздым В)Жазып отырмын С)Жазамын Д)Жазғым келеді
«Бекітемін»
Сынып жетекшісі:
|
Пән:Математика |
Күні: |
||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Қозғалысқа берілген есептер шығаруды пысықтау |
||||
|
Сынып: 4 |
Қатысқандар саны: |
Қатыспағандар: |
|||
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) |
Жаңа есеп түрі қуып жету қозғалысына есептер шығару. Өзара кері есептер құрастыру. Жазбаша бөлу, көбейтуге тапсырмалар орындау. Параллель, перпендикуляр болатын сызықтар жүргізу. Оқушылардың жылдам есептеу дағдыларын жетілдіру.Уақытты дұрыс пайдаланып,үнемді, тиімді пайдалануға үйрету.Үйренгенін өмірде қолдана білу. |
||||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар: |
||||
|
|||||
|
Оқушылардың басым бөлігі: |
|||||
|
|||||
|
Кейбір оқушылар: |
|||||
|
|||||
|
Тілдік мақсат |
Оқушылар:Топпен бірлесе жұмыс істей отырып, күрделі есептерді шығарады.Термин сөздерді қолданып есептер құрастырады. Оларды салыстыра алады. |
||||
|
Тірек сөздер: |
Қозғалыс, қуып жету, жылдамдық,уақыт. |
||||
|
Жоспарлан-ған уақыт |
Сабақтың барысы |
Ресурстар |
|||
|
Басталуы 2 минут Үй тапсырмасы 8 минут |
Жоспар І. Сыныпты ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. «Қайырлы күн» тренингісін жүргізу. Ынтымақтастық орнату. Қол алысып, қане ,біз, Достасайық бәріміз Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге Қандай жақсы бір жүру! Достарыңмен бір болу Бірігеміз бәріміз Қиындықты жеңеміз, Есептерді шешеміз. Үй тапсырмасын тексеру. 33- бет 5-теңдеу жауаптары бойынша тексеру өздерін өздері бағалайды. |
Жаттығуды қимылмен бірге
жасайды. Топтағы рөлдерін бөлісу. |
|||
|
Ортасы 20 минут Аяқталуы 10 минут Бағалау Рефлексия Үйге тапсырма: |
Бір бағыт бойымен қоғалыс. Қуып жету қозғалыстары туралы еске түсіру.Формуласын жаздыру,еске түсіру. Vқуып жет = V1- V2 S= Vқуып жету *t Бір бағыт бойымен қозғалғандағы жақындау жылдамдығы жылдамдықтардың айымасына тең. Қозғалыс жайлы білетінімізді еске түсірдік,енді есептер шығарайық А. Болат пен Жарқын бір уақытта үйлерінен шығып, стадионға бет алды. Олардың үйлерінің арасы 200 метр. Болат Жарқынға қарағанда алыс тұрады,оның жылдамдығы 175м/мин.Жарқынның жылдамдығы 75м/мин. Болат Жарқынды қанша уақыттан кейін қуып жетеді? S=200м V1=175м/мин V2= 75м/минt-? мин Шешуі:200/(175м/мин- 75 м/мин )=2мин Жауабы:Болат Жарқынды 2
минуттан кейін қуып жетеді V1=
175м/мин V2=? м/мин t= 2 м | ||||
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
