Білім беру ұйымының атауы

Жамбыл атындағы жалпы орта білім беретін мектебі

Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

2.Этникалық және әлеуметтік саяси-процестер

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

09 /12/ 2021

Сынып: 11ә

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақстан этностары: тарихы мен тағдыры (зерттеу сабағы)

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

11.2.2.2 Қазақстандық заңнаманың және мемлекеттік бағдарламалардың негізінде көші-қон саясатының негізгі бағыттары мен басымдықтарын түсіндіру

11.2.2.3 мемлекеттік стратегияларды және бағдарламаларды зерттеу негізінде ұлтаралық және конфессияаралық келісімнің қазақстандық үлгісін бағалау

11.2.2.4 Ұлттық бірлікті және қазақстандық бірегейлікті нығайтудағы Қазақстан халқы Ассамблеясының рөлін сипаттау

Сабақтың мақсаты

Көші-қон саясатының ерекшеліктерін анықтау.

Ұлтаралық және конфессияаралық келісімнің қазақстандық моделін сақтап қалуда жарияланған мемлекеттік стратегиялар мен бағдарламаларды зерттейді

Қазақстан халқы Ассамблеясының қызыметі туралы біледі, Қазақстандағы тұрақтылық пен келісімді қалыптастырудағы Ассамблеяның роліне талдау жасайды

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

5мин

Өткен білімді еске түсіру

5мин

Сәлемдесу, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Ұйымдастыру сәті. Сабақ тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлерімен таныстыру.

I. “Серпілген сауалдар” әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау Әр оқушыға сұрақтар беріледі. Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы топқа бөлінеді.

II.Оқушыларды топқа бөлу

1 –топ “ Көші -қон саясаты”

2-топ “Ұлтаралық және конфессияаралық келіcім”

3-топ “Қазақстан халқы Ассамбллеясының рөлі”

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Білім алушылар сұрақтарға жауап бере алады. Сұрақтардың жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу.

Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Т

Слайд

Оқулық

Дәптер

Қима қағаздар т

Жаңа білім

5 мин

20 мин

5 мин

Бейнематериалдардан үзінді

көріп ой бөлісу

1)Дереккөздерін және біліміңізді қолданып, Қазақстанның көпұлтты елге айналу себептерін түсіндіріңіз.

2) Дереккөздерді және біліміңізді қолданып, Қазақстан халқының құрамының өзгеруіне ең көп әсер еткен көші-қон саясатын анықтаңыз.

3) «Әлемдегі елдердің 90% көпұлтты. Қазақстанның көп ұлтты мемлекетке айналуы тарихи заңдылық». Сіз бұл пікірмен қаншалықты келісесіз? Ойыңызды дәйектеп, ой толғаныс айтыңыз.

Постер қорғау.

Топтық жұмыс

Әр топқа топтық тапсырма беремін. Әр топ өз топтарын қорғай алады

1 –топ “ Көші -қон саясаты”

2-топ “Ұлтаралық және конфессияаралық келіcім”

3-топ “Қазақстан халқы Ассамбллеясының рөлі”

Білім алушылар видеоны көре отырып мағынаны таниды.

Қазақстан халқының құрамының өзгеруіне ең көп әсер еткен көші-қон саясатын анықтап әр топ түсінік бере алады

Білім алушылар бірігіп топтық жұмыс жасай алады

1 –топ “ Көші -қон саясаты”

2-топ “Ұлтаралық және конфессияаралық келіcім”

3-топ “Қазақстан халқы Ассамбллеясының рөлі”

Білім алушылар тірек сөздерінің мағынасын анықтап айта алады

Ауызша мадақтау

Дескриптор:

1топ.

• Көші қон саясаты туралы айту

• Тірек сөздерді қолдану

• Көші қон саясатының негізгі бағыттарын айту

• Ішкі көші қон ерекшеліктерін көрсету

• Қазақстан Республикасынан тыс жерлерде тұратын қазақтар

• Осы бағытта бағдарламаларды айту

Дескриптор:

2 топ

• Тірек сөздерді қолдану

• Конфессияаралық келісімге түсінік беру

• Ұлт бірлігінің доктринасының тарихи маңызын көрсету

• Сьездердің маңыздылығын көрсету

• Еліміздің тіл саясатының маңыздылығын айту

• Қазақстандағы этносаралық тұрақтылықтың негізгі факторы

Дескриптор:

3 топ

• Тірек сөздерді қолдану

• Ассамблеяның құрылу тарихын көрсету

• Ассамблеяның Мақсаты мен міндеттерін айтып өту

• Ассамблеяның құрылымы мен қызметін айту

• Әлемдік орның көрсету

/6 балл/

Дескриптор

• Көрсетілген тірек сөздердің анықтамасы мен мағынасын біледі.

• Тірек сөздердің байланыстарын түсіндіре алады.

/4 балл/

Слайд

Видео

оқулық

Слайд

Плакат

Букет

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Арапбаева Гүлсая Қалубайқызы

02 Сәуір 2024

256

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Этникалық және саяси прцестер

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Этникалық және саяси прцестер

Материал туралы қысқаша түсінік

Ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Тексерілді.........................................

Білім беру ұйымының атауы		Жамбыл атындағы жалпы орта білім беретін мектебі
Пәні:		Қазақстан тарихы
Бөлім:		2.Этникалық және әлеуметтік саяси-процестер
Педагогтің аты-жөні:
Күні:		09 /12/ 2021
Сынып: 11ә		Қатысушылар саны:			Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қазақстан этностары: тарихы мен тағдыры (зерттеу сабағы)
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		11.2.2.2 Қазақстандық заңнаманың және мемлекеттік бағдарламалардың негізінде көші-қон саясатының негізгі бағыттары мен басымдықтарын түсіндіру 11.2.2.3 мемлекеттік стратегияларды және бағдарламаларды зерттеу негізінде ұлтаралық және конфессияаралық келісімнің қазақстандық үлгісін бағалау 11.2.2.4 Ұлттық бірлікті және қазақстандық бірегейлікті нығайтудағы Қазақстан халқы Ассамблеясының рөлін сипаттау
Сабақтың мақсаты		Көші-қон саясатының ерекшеліктерін анықтау. Ұлтаралық және конфессияаралық келісімнің қазақстандық моделін сақтап қалуда жарияланған мемлекеттік стратегиялар мен бағдарламаларды зерттейді Қазақстан халқы Ассамблеясының қызыметі туралы біледі, Қазақстандағы тұрақтылық пен келісімді қалыптастырудағы Ассамблеяның роліне талдау жасайды
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау		Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру 5мин Өткен білімді еске түсіру 5мин	Сәлемдесу, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Ұйымдастыру сәті. Сабақ тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлерімен таныстыру. I. “Серпілген сауалдар” әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау Әр оқушыға сұрақтар беріледі. Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы топқа бөлінеді. II.Оқушыларды топқа бөлу 1 –топ “ Көші -қон саясаты” 2-топ “Ұлтаралық және конфессияаралық келіcім” 3-топ “Қазақстан халқы Ассамбллеясының рөлі”		Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Білім алушылар сұрақтарға жауап бере алады. Сұрақтардың жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу.	Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады		Т Слайд Оқулық Дәптер Қима қағаздар т
Жаңа білім 5 мин 20 мин 5 мин	Бейнематериалдардан үзінді көріп ой бөлісу 1)Дереккөздерін және біліміңізді қолданып, Қазақстанның көпұлтты елге айналу себептерін түсіндіріңіз. 2) Дереккөздерді және біліміңізді қолданып, Қазақстан халқының құрамының өзгеруіне ең көп әсер еткен көші-қон саясатын анықтаңыз. 3) «Әлемдегі елдердің 90% көпұлтты. Қазақстанның көп ұлтты мемлекетке айналуы тарихи заңдылық». Сіз бұл пікірмен қаншалықты келісесіз? Ойыңызды дәйектеп, ой толғаныс айтыңыз. Постер қорғау. Топтық жұмыс Әр топқа топтық тапсырма беремін. Әр топ өз топтарын қорғай алады 1 –топ “ Көші -қон саясаты” 2-топ “Ұлтаралық және конфессияаралық келіcім” 3-топ “Қазақстан халқы Ассамбллеясының рөлі”		Білім алушылар видеоны көре отырып мағынаны таниды. Қазақстан халқының құрамының өзгеруіне ең көп әсер еткен көші-қон саясатын анықтап әр топ түсінік бере алады Білім алушылар бірігіп топтық жұмыс жасай алады 1 –топ “ Көші -қон саясаты” 2-топ “Ұлтаралық және конфессияаралық келіcім” 3-топ “Қазақстан халқы Ассамбллеясының рөлі” Білім алушылар тірек сөздерінің мағынасын анықтап айта алады	Ауызша мадақтау Дескриптор: 1топ. Көші қон саясаты туралы айту Тірек сөздерді қолдану Көші қон саясатының негізгі бағыттарын айту Ішкі көші қон ерекшеліктерін көрсету Қазақстан Республикасынан тыс жерлерде тұратын қазақтар Осы бағытта бағдарламаларды айту Дескриптор: 2 топ Тірек сөздерді қолдану Конфессияаралық келісімге түсінік беру Ұлт бірлігінің доктринасының тарихи маңызын көрсету Сьездердің маңыздылығын көрсету Еліміздің тіл саясатының маңыздылығын айту Қазақстандағы этносаралық тұрақтылықтың негізгі факторы Дескриптор: 3 топ Тірек сөздерді қолдану Ассамблеяның құрылу тарихын көрсету Ассамблеяның Мақсаты мен міндеттерін айтып өту Ассамблеяның құрылымы мен қызметін айту Әлемдік орның көрсету /6 балл/ Дескриптор Көрсетілген тірек сөздердің анықтамасы мен мағынасын біледі. Тірек сөздердің байланыстарын түсіндіре алады. /4 балл/		Слайд Видео оқулық Слайд Плакат Букет Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақстан тарихы Ашық сабақ 11 сынып 02.04.2024 256 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Арапбаева Гүлсая Қалубайқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ