Этносаралық қатынастар: проблемалары және қарама-қайшылықтары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Этникалық және әлеуметтік процестер

Мектеп: «Нұркен Әбдіров атындағы ЖББМ» КММ

Күні: 30.11.2023

Мұғалімнің аты-жөні: Маратов Нурбек Шалкарулы

Пәні: Дүниежүзі тарихы

Сынып: 10 «А»

Қатысқандар:

Сабақтың тақырыбы:

Этносаралық қатынастар: мәселелері және қарама-қайшылықтары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

10.2.2.2.-ұлтаралық қақтығыстардың пайда болуының себеп-салдарлық байланысын анықтау;

10.2.2.3-тарихи оқиғаларды талдау негізінде қазіргі кездегі ұлтаралық қатынастардың сипатын бағалау

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар орындайды: Этникалық қатынастар мен оларға әсер ететін факторларды анықтайды; Этностардың өзара қатынасын анықтайды; Этностардың өзара әрекеттесуін анықтайды; Ұлттық мәселе, ұлттық саясат деген ұғымдарды анықтайды (білу, түсіну)

Басым бөлігі орындайды: ұлтаралық қақтығыстардың пайда болуының себеп-салдарлық байланысына сипаттама береді (қолдану)

Кейбір оқушылар орындайды: тарихи оқиғаларды талдау негізінде қазіргі кездегі ұлтаралық қатынастардың сипатын бағалайды, жинақтайды (бағалау, жинақтау)

Бағалау критерийі

• Этникалық қатынастар мен оларға әсер ететін факторларды анықтайды;

• Этностардың өзара қатынасын анықтайды;

• Этностардың өзара әрекеттесуін анықтайды;

• Ұлттық мәселе, ұлттық саясат деген ұғымдарды анықтайды;

• Ұлтаралық қақтығыстардың пайда болуының себеп-салдарлық байланысына сипаттама береді;

• Тарихи оқиғаларды талдау негізінде қазіргі кездегі ұлтаралық қатынастардың сипатын бағалайды.

Тілдік мақсаттар:

«Аялдама» әдісі, «Балық қаңқасы» , «АВС» әдістері кезінде білім алушылардың айтылым, тыңдалым, оқылым, жазылым дағдылары қалыптасты.

Құндылықтарға баулу:

-Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;

-Қарым-қатынас жасау қабілеті;

-Өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау;

-Жауапкершілік;

-Денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету;

-Өмір бойы оқуға дайын болу.

Пәнаралық байланыс:

Дінтану

Алдыңғы білім:

Этностар ассимиляциясы. Аз халықтар мәселесі тақырыбын еске түсіру мақсатында мен алдыңғы білімді «ВЕЕР» әдісі арқылы оқушылар өздері алдын ала дайындап келген ашық сұрақтарын веерге жазады, келесі топтарға ұсынады, бір-бірлерімен алмасады.

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері:

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы:

5 мин

Білім алушылармен ең алдымен амандасамын, сыныпты түгендеймін, сыныпты түрлі-түсті стикерлер арқылы 4-топқа бөлемін. «Миға шабуыл» әдісі арқылы ашық сұрақтар қоя отырып, бүгінгі сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын анықтаймын.

Түрлі түсті стикерлер

Сабақтың ортасы:

30 мин

Барлық оқушылар орындайды: «Аялдама» әдісі. Топтық жұмыс. Мәтінмен жұмыс.

1-тапсырма:

1-топ: Этникалық қатынастар мен оларға әсер ететін факторларды анықтаңдар

2-топ: Этностардың өзара қатынасын анықтаңдар

3-топ: Этностардың өзара әрекеттесуін анықтаңдар

4-топ: Ұлттық мәселе, ұлттық саясат деген ұғымдарды анықтаңдар

Ұлттық саясат

Ұлттық мәселе

Дескриптор: білім алушы-

-мәтінді топта оқиды, талқылайды;

-келесі топтарға барып түсіндіреді;

- Этникалық қатынастар мен оларға әсер ететін факторларды анықтайды;

- Этностардың өзара қатынасын анықтайды;

- Этностардың өзара әрекеттесуін анықтайды;

- Ұлттық мәселе, ұлттық саясат деген ұғымдарды ажыратады, анықтайды;

-Сынып алдында өздерінің жұмыстарын таныстырады;

-Топтық бағалау жүреді

Қалыптастырушы бағалау: «Жетондар»

Басым бөлігі орындайды:«Балық қаңқасы»

2-тапсырма: Ұлтаралық қақтығыстардың пайда болуының себеп-салдарлық байланысына сипаттама беріңдер

Дескриптор: білім алушы-

- Ұлтаралық қақтығыстардың пайда болуын анықтайды;

- себеп-салдарлық байланысына сипаттама береді;

- Балықтың басына пайда болун жазады;

-Балық сүйектеріне қақтығыстардың себептерін жазады;

-Балықтың сүйектеріне себеп-салдарын жазады;

-Балықтың құйрығына қорытындысын жазады;

-Топ алдында өз жұмыстарын таныстырады;

-Топтық бағалау жүреді

Қалыптастырушы бағалау: «Жетондар»

Кейбір оқушылар орындайды: «АВС» әдісі, жұппен жұмыс жасайды

3-тапсырма: тарихи оқиғаларды талдау негізінде қазіргі кездегі ұлтаралық қатынастардың сипатын бағалайды, жинақтайды

Дескриптор: білім алушы-

- А-оқушы: тарихи оқиғаларды анықтайды;

- Б-оқушы тарихи оқиғаларға сипаттама береді;

- В-оқушы: Қазіргі кездегі ұлтаралық қатынастардың сипатын талдайды;

- Өздерінің талдағандарын, сыныппен өз пікірлерін түсіндіреді;

-Топтық бағалау

Қалыптастырушы бағалау: «Бармақпен» бағалау

оқулық, үлестірме материалдары, флипчарт қағаздары, маркерлер, бағалау парақтары

Сабақтың соңы:

5 мин

Кері байланыс. Жазбаша бағалау. БОРТ журналы

бағалау парақтары

Саралау-Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау-Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Барлық оқушылар орындады: «Аялдама» әдісімен мәтінді топта оқиды, талқылады;

-келесі топтарға барып түсіндірді; Этникалық қатынастар мен оларға әсер ететін факторларды; Этностардың өзара қатынасын ; Этностардың өзара әрекеттесуін;

Ұлттық мәселе, ұлттық саясат деген ұғымдарды ажыратады, анықтады;

Сынып алдында өздерінің жұмыстарын таныстырды

Басым бөлігі орындады:«Балық қаңқасы» әдісімен жұпта жұмыс жасай отырып,

Ұлтаралық қақтығыстардың пайда болуын; себеп-салдарлық байланысына сипаттама берді;

Балықтың басына пайда болуын жазды; Балық сүйектеріне қақтығыстардың себептерін жазды;

Балықтың сүйектеріне себеп-салдарын жазды;

Балықтың құйрығына қорытындысын жазды.

Кейбір оқушылар орындады: «АВС» әдісі, жұппен жұмыс жасады А-оқушы: тарихи оқиғаларды анықтады; Б-оқушы тарихи оқиғаларға сипаттама берді;

В-оқушы: Қазіргі кездегі ұлтаралық қатынастардың сипатын талдады;

Өздерінің талдағандарын, сыныппен өз пікірлерін түсіндірді.

Сабақта мен саралаудың тапсырма, дереккөздер, қарқын, диалог және қолдау көрсету, бағалау, жіктеу тәсілдерін қолдандым.

Қалыптастырушы бағалау: «Жетондар»

Қалыптастырушы бағалау: «Жетондар»

Қалыптастырушы бағалау: «Жетондар»

Кері байланыс. Жазбаша бағалау. БОРТ журналы

Тарих кабинетінде қауіпсіздік ережесімен алдын ала білім алушыларға таныстырамын.