Unit of a long term plan: Creativity

School: №15

Date:

Trainer name: Diusenov Nartay

CLASS: 5

Number present:

absent:

Theme of the lesson:

Describing a past event

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to (link to the Subject programme)

5.R2 understand with little support specific information and detail in short, simple texts on a limited range of general and curricular topics. 5.S7 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a limited range of general topics. 5.S3 give an opinion at sentence level on a limited range of general and curricular topics.

Lesson objectives

All learners will be able to:

read the dialogue and translate;

Most learners will be able to:

find sentences in the dialogue;

Some learners will be able to:

make their own opinions and express them.

Assessment criteria

-understand the main idea of the topic.

-talk with some support on the topic.

-speak on the topic.

Level of thinking skills

Knowledge comprehension, application.

Values links

Respect each other

Cross-curricular links

Kazakh.

Previous learning

Plan

Planned timing

Greeting

Evoluation

Resources

Start

5 min

Middle

30min

Good afternoon children! I’m glad to see you. Sit down please.

Good afternoon teacher! We are glad to see you too.

Talking to duty:

Who is on duty today? -What day is it today? -What date is it today?

-I’m on duty today!

-Today it is .

-Today it is the of January.

Middle

30 min

End

5 min

2.Checking – up of the home task:

What was your homework for today?

Now let’s practise our pronuncation!

- Listen to me

Whether the weather is warm,

Whether the weather is hot,

We have to put up with the weather,

Whether we like it or not.

- Repeat after me

- Read

Today’s theme of our lesson “Describing a past event”

Now open your student’s book page 70, look at the

Ex 1

Listen and repeat.

• How are you today, Sam? • Much better, thanks.

• It's a pity you couldn't make it. • No, she wasn't. She was ill.

* Matt's costume was fantastic. • What was he? I don't believe it!

Ex 2

The sentences above are from a dialogue between two friends.

What is the dialogue about?

Bob: How are you today, Sam?

Sam: Much better, thanks. How was Mark’s party?

Bob: It was great. It's a pity you couldn't make it.

Sam: I know. So, who else was there:

Bob: Jane, Scott, Matt, you know all of Mark's classmates, and his cousins.

Sam: Was Lucy there?

Bob: No, she wasn't. She was ill.

Sam: Did you have a nice time?

Bob: Yes, we did. The musie was great and the food was delicious. Matt's costume was fantastic.

Sam: Really? What was he?

Bob: He was a dragon.

Sam: I don't believe it! Could he move around?

Bob: No, he couldn't. But it was OK. He was the DJ!

Ex 4

a) Find sentences in the dialogue which mean:

- How are you feeling today?

- It was amazing.

- I'm sorry you weren't there.

- Was it fun?

- You must be kidding!

B) Say the sentences in Ex. 1 in your language.

• How are you today, Sam? • Much better, thanks.

• It's a pity you couldn't make it. • No, she wasn't. She was ill.

* Matt's costume was fantastic. • What was he? I don't believe it!

Study-Skills

Improving speaking skills.

Listen carefully to the intonation patterns of native speakers and try to copy there This will improve your speaking skills.

Ex 5

Listen to the dialogue. Take roles and read it out. Mind

the intonation.

Homework:

Ex 6

Your friend Same wants to find out how

your weekend was. Act out your dialogue. You can use sentences in Ex1. I and from the dialogue in Ex. 2.

REFLECTION:

Reflective Thinking

The lesson is over! Thank you for your participation. Good-bye!

Sound:

|iː|

Бүгін қалайсың, Сэм? • Жақсырақ, рахмет.

• Өкініштісі, сен үлгере алмадың. • Жоқ, ол болмады. Ол ауырып қалды.

* Мэтттің костюмі керемет болды. • Ол кім болды? Мен сенбеймін!

Боб: Бүгін қалайсың, Сэм? Сэм: әлдеқайда жақсы, рахмет. Марктың кеші қалай өтті? Боб: Бұл керемет болды. Өкініштісі, сіз үлгере алмадыңыз. Сэм: Мен білемін. Сонымен, тағы кім болды: Боб: Джейн, Скотт, Мэтт, сен Марктың барлық сыныптастарын және оның немере ағаларын білесің. Сэм: Люси сонда болды ма? Боб: Жоқ, ол болмады. Ол ауырып қалды. Сэм: уақытыңызды жақсы өткіздіңіз бе? Боб: Иә, жасадық. Музыка керемет болды, тамақ дәмді болды. Мэттің костюмі керемет болды. Сэм: шынымен бе? Ол не болды? Боб: Ол айдаһар болды. Сэм: мен сенбеймін! Ол қозғала алды ма? Боб: Жоқ, ол алмады. Бірақ бәрі жақсы болды. Ол диджей болды!

-How are you today? -It was great -It’s a pity you couldn’t make it -Did you have a nice time -I don’t believe it

• Бүгін қалайсың, Сэм? • Жақсырақ, рахмет. • Өкініштісі, сен үлгере алмадың. • Жоқ, ол болмады. Ол ауырып қалды. • Мэтттің костюмі керемет болды. • Ол кім болды? Мен сенбеймін!

Оқу дағдылары Сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Ана тілінде сөйлейтіндердің интонациялық үлгілерін мұқият тыңдап, сол жерге көшіріп көріңіз. Бұл сөйлеу дағдыларыңызды жақсартады.

Excellent!

Good for you!

Excellent!

Amazing!

Very good!

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

English teacher

29 Мамыр 2024

202

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Excel 5 Theme: "The ghost of the mountains"

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Excel 5 Theme: "The ghost of the mountains"

Материал туралы қысқаша түсінік

EXCEL

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Short term plan

Unit of a long term plan: Creativity				School: №15
Date:				Trainer name: Diusenov Nartay
CLASS: 5				Number present:			absent:
Theme of the lesson:		Describing a past event
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to (link to the Subject programme)		5.R2 understand with little support specific information and detail in short, simple texts on a limited range of general and curricular topics. 5.S7 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a limited range of general topics. 5.S3 give an opinion at sentence level on a limited range of general and curricular topics.
Lesson objectives		All learners will be able to: read the dialogue and translate; Most learners will be able to: find sentences in the dialogue; Some learners will be able to: make their own opinions and express them.
Assessment criteria		-understand the main idea of the topic. -talk with some support on the topic. -speak on the topic.
Level of thinking skills		Knowledge comprehension, application.
Values links		Respect each other
Cross-curricular links		Kazakh.
Previous learning
Plan
Planned timing	Greeting					Evoluation		Resources
Start 5 min Middle 30min
	Good afternoon children! I’m glad to see you. Sit down please.		Good afternoon teacher! We are glad to see you too.
	Talking to duty:
	Who is on duty today? -What day is it today? -What date is it today?		-I’m on duty today! -Today it is . -Today it is the of January.
Middle 30 min End 5 min	2.Checking – up of the home task: What was your homework for today? Now let’s practise our pronuncation! - Listen to me Whether the weather is warm, Whether the weather is hot, We have to put up with the weather, Whether we like it or not. - Repeat after me - Read Today’s theme of our lesson “Describing a past event” Now open your student’s book page 70, look at the Ex 1 Listen and repeat. • How are you today, Sam? • Much better, thanks. • It's a pity you couldn't make it. • No, she wasn't. She was ill. * Matt's costume was fantastic. • What was he? I don't believe it! Ex 2 The sentences above are from a dialogue between two friends. What is the dialogue about? Bob: How are you today, Sam? Sam: Much better, thanks. How was Mark’s party? Bob: It was great. It's a pity you couldn't make it. Sam: I know. So, who else was there: Bob: Jane, Scott, Matt, you know all of Mark's classmates, and his cousins. Sam: Was Lucy there? Bob: No, she wasn't. She was ill. Sam: Did you have a nice time? Bob: Yes, we did. The musie was great and the food was delicious. Matt's costume was fantastic. Sam: Really? What was he? Bob: He was a dragon. Sam: I don't believe it! Could he move around? Bob: No, he couldn't. But it was OK. He was the DJ! Ex 4 a) Find sentences in the dialogue which mean: - How are you feeling today? - It was amazing. - I'm sorry you weren't there. - Was it fun? - You must be kidding! B) Say the sentences in Ex. 1 in your language. • How are you today, Sam? • Much better, thanks. • It's a pity you couldn't make it. • No, she wasn't. She was ill. * Matt's costume was fantastic. • What was he? I don't believe it! Study-Skills Improving speaking skills. Listen carefully to the intonation patterns of native speakers and try to copy there This will improve your speaking skills. Ex 5 Listen to the dialogue. Take roles and read it out. Mind the intonation. Homework: Ex 6 Your friend Same wants to find out how your weekend was. Act out your dialogue. You can use sentences in Ex1. I and from the dialogue in Ex. 2. REFLECTION: Reflective Thinking The lesson is over! Thank you for your participation. Good-bye!		Sound: |iː| Бүгін қалайсың, Сэм? • Жақсырақ, рахмет. • Өкініштісі, сен үлгере алмадың. • Жоқ, ол болмады. Ол ауырып қалды. * Мэтттің костюмі керемет болды. • Ол кім болды? Мен сенбеймін! Боб: Бүгін қалайсың, Сэм? Сэм: әлдеқайда жақсы, рахмет. Марктың кеші қалай өтті? Боб: Бұл керемет болды. Өкініштісі, сіз үлгере алмадыңыз. Сэм: Мен білемін. Сонымен, тағы кім болды: Боб: Джейн, Скотт, Мэтт, сен Марктың барлық сыныптастарын және оның немере ағаларын білесің. Сэм: Люси сонда болды ма? Боб: Жоқ, ол болмады. Ол ауырып қалды. Сэм: уақытыңызды жақсы өткіздіңіз бе? Боб: Иә, жасадық. Музыка керемет болды, тамақ дәмді болды. Мэттің костюмі керемет болды. Сэм: шынымен бе? Ол не болды? Боб: Ол айдаһар болды. Сэм: мен сенбеймін! Ол қозғала алды ма? Боб: Жоқ, ол алмады. Бірақ бәрі жақсы болды. Ол диджей болды! -How are you today? -It was great -It’s a pity you couldn’t make it -Did you have a nice time -I don’t believe it • Бүгін қалайсың, Сэм? • Жақсырақ, рахмет. • Өкініштісі, сен үлгере алмадың. • Жоқ, ол болмады. Ол ауырып қалды. • Мэтттің костюмі керемет болды. • Ол кім болды? Мен сенбеймін! Оқу дағдылары Сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Ана тілінде сөйлейтіндердің интонациялық үлгілерін мұқият тыңдап, сол жерге көшіріп көріңіз. Бұл сөйлеу дағдыларыңызды жақсартады.		Excellent! Good for you! Excellent! Amazing! Very good! Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шет тілі Сабақ жоспары 5 сынып 29.05.2024 202 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: English teacher Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ