Unit of a long term plan: Creativity

School: №15

Date:

Trainer name: Diusenov Nartay

CLASS: 5

Number present:

absent:

Theme of the lesson:

The Lost Island of Atlantic

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to (link to the Subject programme)

5.R2 understand with little support specific information and detail in short, simple texts on a limited range of general and curricular topics. 5.S4 respond with limited flexibility at sentence level to unexpected comments on an increasing range of general and curricular topics. 5.S8 recount basic stories and events on a range of general and curricular topics. 5.W1 plan, write, edit and proofread work at text level with support on a limited range of general and curricular topics.

Lesson objectives

All learners will be able to:

read the text and translate;

Most learners will be able to:

answer questions correctly;

Some learners will be able to:

make their own opinions and express them.

Assessment criteria

-understand the main idea of the topic.

-talk with some support on the topic.

-speak on the topic.

Level of thinking skills

Knowledge comprehension, application.

Values links

Respect each other

Cross-curricular links

Kazakh.

Previous learning

Plan

Planned timing

Greeting

Evoluation

Resources

Start

5 min

Middle

30min

Good afternoon children! I’m glad to see you. Sit down please.

Good afternoon teacher! We are glad to see you too.

Talking to duty:

Who is on duty today? -What day is it today? -What date is it today?

-I’m on duty today!

-Today it is .

-Today it is the of January.

Middle

30 min

End

5 min

2.Checking – up of the home task:

What was your homework for today?

Now let’s practise our pronuncation!

- Listen to me

Fresh fried fish. Fish fresh fried. Fried fish fresh. Fish fried fresh.

- Repeat after me

- Read

Today’s theme of our lesson “The Lost Island of Atlantic” and new words for our topic. Listen to me

1. date back to- |deɪt bæk tuː| - дейін

2. ⁠philosopher- |fɪˈlɒsəfə| - философ

3. ⁠peaceful - |ˈpiːsfʊl| - бейбіт

4. ⁠create- |kriːˈeɪt| - жасау

5. ⁠protect-|prəˈtɛkt| - қорғау

6. ⁠temple- |ˈtemp(ə)l| - храм

7. ⁠dedicated - |ˈdedɪkeɪtɪd| - арналған

8. ⁠sailor- |ˈseɪlə| - матрос

9. ⁠trader - |ˈtreɪdə| - трейдер

10. ⁠field- |fiːld| - өріс

11. ⁠raise - |reɪz| - көтеру

12. ⁠rule-|ruːl| -ереже

13. ⁠palace- |ˈpælɪs| - сарай

14. ⁠fountain- |ˈfaʊntɪn| - субұрқақ

15. ⁠earthquake - |ˈɜːθkweɪk| - жер сілкінісі

16. ⁠disappear-|dɪsəˈpɪə| - жоғалып кету

17. ⁠survive-|səˈvʌɪv| - аман қалу

18. ⁠empire- |ˈempaɪə| - империя

19. ⁠sink-|sɪŋk| - раковина

20. ⁠⁠destroy-|dɪˈstrɔɪ| - жою

- Repeat after me -Read

Now listen Audio about Lost City of Atlantis

Now open your student’s book page 66, look at the

text and read one by one

The myth of Atlantis dates back to 355 BC. In his book Timoeus, Plato, a Greek philosopher, wrote about an island in the Atlantic Ocean. Atlantis was a peaceful and rich country. Poseidon, the Greek god of the sea, created and protected it.

The Capital City

The capital city of Atlantis was amazing. In the centre, there was a temple dedicated to Poseidon, Inside the temple, stood a gold statue of Poseidon driving six horses.

The people

The people were very rich. They were mostly sailors and traders. They had large ships and sailed all around the world. Some people were farmers and worked in the fields. They also raised cows and sheep.

The kings

The kings who ruled the island lived in beautiful palaces. Their walis were covered in gold and silver. There were also lovely statues, paintings and fountains in the palaces.

The earthquake

People lived happily until one day. a terrible earthquake happened. The island disappeared into the ocean. Only a few people survived to tell the story of the great empire.

Did Atlantis exist?

There are many theories about where

Atlantis was. It was either near the Azores, or in the Mediterranean Sea, near Sardinia, Crete, Malta or Santorini. It seems that

the area between Santorinand creter

Greece is the most probable. Many people believe Atlantis sank at the same time a great earthquake destroyed the island of Santorini.

Ex 2

Read the text and answer the questions.

1.Who was Plato?

2.When did the myth of Atlantis start?

3.Who was Poseidon?

4.What did the capital city look like?

5.What was inside the temple?

6.What did the Atlantears do?

7.Where did the kings live?

8.How did Atlantis disappear?

9.Where could Atlantis be?

10.Why is Santorini the most probable location of Atlantis?

Ex 4

Read the text again. Use the verbs below to write or give the class a summary text.

1.created

2.protected

3.sailed

4.worked

5.raised

6.ruled

7.lived

8.happened

9.disappeared

10.survived

11.sank

12.destroyed

Ex 6

Write four things you remember from the text in five minutes. Then, tell your friend.

Homework:

Ex7.p67.

Imagine you lived in Atlantis. Decide who you

are e.g. the king, a farmer, a sailor or a trader and write a diary about what you did last Monday. Read your entry to the class.

Who else in the class had a similar day to yours?

REFLECTION:

Flower

The lesson is over! Thank you for your participation. Good-bye!

Sound:

| ʃ|

Атлантида туралы миф біздің дәуірімізге дейінгі 355 жылдан басталады. Грек философы Платон өзінің «Тимеей» кітабында Атлант мұхитындағы арал туралы жазған. Атлантида бейбіт және бай ел болды. Оны жаратып, қорғаған теңіз құдайы Посейдон.

Елорда

Атлантида астанасы керемет болды. Орталықта Посейдонға арналған ғибадатхана болды, ғибадатхананың ішінде алты атты айдап келе жатқан Посейдонның алтын мүсіні тұрды.

Адамдар

Халық өте бай болды. Олар негізінен теңізшілер мен саудагерлер болды. Олардың үлкен кемелері болды және бүкіл әлемді шарлады. Кейбір адамдар егіншілікпен айналысып, егістікте жұмыс істеген. Олар сиыр мен қой өсірді.

Патшалар

Аралды билеген патшалар әдемі сарайларда өмір сүрген. Олардың уәлілері алтын және күміспен қапталған. Сондай-ақ сарайларда әдемі мүсіндер, суреттер мен субұрқақтар болды.

Жер сілкінісі

Адамдар бір күнге дейін бақытты өмір сүрді. қорқынышты жер сілкінісі болды. Арал мұхитқа сіңіп кетті. Ұлы империяның тарихын айту үшін аз ғана адамдар аман қалды.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

English teacher

29 Мамыр 2024

213

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Excel 5 Theme: "The Lost Island of Atlantic"

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Excel 5 Theme: "The Lost Island of Atlantic"

Материал туралы қысқаша түсінік

EXCEL

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Short term plan

Unit of a long term plan: Creativity				School: №15
Date:				Trainer name: Diusenov Nartay
CLASS: 5				Number present:			absent:
Theme of the lesson:		The Lost Island of Atlantic
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to (link to the Subject programme)		5.R2 understand with little support specific information and detail in short, simple texts on a limited range of general and curricular topics. 5.S4 respond with limited flexibility at sentence level to unexpected comments on an increasing range of general and curricular topics. 5.S8 recount basic stories and events on a range of general and curricular topics. 5.W1 plan, write, edit and proofread work at text level with support on a limited range of general and curricular topics.
Lesson objectives		All learners will be able to: read the text and translate; Most learners will be able to: answer questions correctly; Some learners will be able to: make their own opinions and express them.
Assessment criteria		-understand the main idea of the topic. -talk with some support on the topic. -speak on the topic.
Level of thinking skills		Knowledge comprehension, application.
Values links		Respect each other
Cross-curricular links		Kazakh.
Previous learning
Plan
Planned timing	Greeting					Evoluation		Resources
Start 5 min Middle 30min
	Good afternoon children! I’m glad to see you. Sit down please.		Good afternoon teacher! We are glad to see you too.
	Talking to duty:
	Who is on duty today? -What day is it today? -What date is it today?		-I’m on duty today! -Today it is . -Today it is the of January.
Middle 30 min End 5 min	2.Checking – up of the home task: What was your homework for today? Now let’s practise our pronuncation! - Listen to me Fresh fried fish. Fish fresh fried. Fried fish fresh. Fish fried fresh. - Repeat after me - Read Today’s theme of our lesson “The Lost Island of Atlantic” and new words for our topic. Listen to me 1. date back to- |deɪt bæk tuː| - дейін 2. ⁠philosopher- |fɪˈlɒsəfə| - философ 3. ⁠peaceful - |ˈpiːsfʊl| - бейбіт 4. ⁠create- |kriːˈeɪt| - жасау 5. ⁠protect-|prəˈtɛkt| - қорғау 6. ⁠temple- |ˈtemp(ə)l| - храм 7. ⁠dedicated - |ˈdedɪkeɪtɪd| - арналған 8. ⁠sailor- |ˈseɪlə| - матрос 9. ⁠trader - |ˈtreɪdə| - трейдер 10. ⁠field- |fiːld| - өріс 11. ⁠raise - |reɪz| - көтеру 12. ⁠rule-|ruːl| -ереже 13. ⁠palace- |ˈpælɪs| - сарай 14. ⁠fountain- |ˈfaʊntɪn| - субұрқақ 15. ⁠earthquake - |ˈɜːθkweɪk| - жер сілкінісі 16. ⁠disappear-|dɪsəˈpɪə| - жоғалып кету 17. ⁠survive-|səˈvʌɪv| - аман қалу 18. ⁠empire- |ˈempaɪə| - империя 19. ⁠sink-|sɪŋk| - раковина 20. ⁠⁠destroy-|dɪˈstrɔɪ| - жою - Repeat after me -Read Now listen Audio about Lost City of Atlantis Now open your student’s book page 66, look at the text and read one by one The myth of Atlantis dates back to 355 BC. In his book Timoeus, Plato, a Greek philosopher, wrote about an island in the Atlantic Ocean. Atlantis was a peaceful and rich country. Poseidon, the Greek god of the sea, created and protected it. The Capital City The capital city of Atlantis was amazing. In the centre, there was a temple dedicated to Poseidon, Inside the temple, stood a gold statue of Poseidon driving six horses. The people The people were very rich. They were mostly sailors and traders. They had large ships and sailed all around the world. Some people were farmers and worked in the fields. They also raised cows and sheep. The kings The kings who ruled the island lived in beautiful palaces. Their walis were covered in gold and silver. There were also lovely statues, paintings and fountains in the palaces. The earthquake People lived happily until one day. a terrible earthquake happened. The island disappeared into the ocean. Only a few people survived to tell the story of the great empire. Did Atlantis exist? There are many theories about where Atlantis was. It was either near the Azores, or in the Mediterranean Sea, near Sardinia, Crete, Malta or Santorini. It seems that the area between Santorinand creter Greece is the most probable. Many people believe Atlantis sank at the same time a great earthquake destroyed the island of Santorini. Ex 2 Read the text and answer the questions. 1.Who was Plato? 2.When did the myth of Atlantis start? 3.Who was Poseidon? 4.What did the capital city look like? 5.What was inside the temple? 6.What did the Atlantears do? 7.Where did the kings live? 8.How did Atlantis disappear? 9.Where could Atlantis be? 10.Why is Santorini the most probable location of Atlantis? Ex 4 Read the text again. Use the verbs below to write or give the class a summary text. 1.created 2.protected 3.sailed 4.worked 5.raised 6.ruled 7.lived 8.happened 9.disappeared 10.survived 11.sank 12.destroyed Ex 6 Write four things you remember from the text in five minutes. Then, tell your friend. Homework: Ex7.p67. Imagine you lived in Atlantis. Decide who you are e.g. the king, a farmer, a sailor or a trader and write a diary about what you did last Monday. Read your entry to the class. Who else in the class had a similar day to yours? REFLECTION: Flower The lesson is over! Thank you for your participation. Good-bye!		Sound: | ʃ| Атлантида туралы миф біздің дәуірімізге дейінгі 355 жылдан басталады. Грек философы Платон өзінің «Тимеей» кітабында Атлант мұхитындағы арал туралы жазған. Атлантида бейбіт және бай ел болды. Оны жаратып, қорғаған теңіз құдайы Посейдон. Елорда Атлантида астанасы керемет болды. Орталықта Посейдонға арналған ғибадатхана болды, ғибадатхананың ішінде алты атты айдап келе жатқан Посейдонның алтын мүсіні тұрды. Адамдар Халық өте бай болды. Олар негізінен теңізшілер мен саудагерлер болды. Олардың үлкен кемелері болды және бүкіл әлемді шарлады. Кейбір адамдар егіншілікпен айналысып, егістікте жұмыс істеген. Олар сиыр мен қой өсірді. Патшалар Аралды билеген патшалар әдемі сарайларда өмір сүрген. Олардың уәлілері алтын және күміспен қапталған. Сондай-ақ сарайларда әдемі мүсіндер, суреттер мен субұрқақтар болды. Жер сілкінісі Адамдар бір күнге дейін бақытты өмір сүрді. қорқынышты жер сілкінісі болды. Арал мұхитқа сіңіп кетті. Ұлы империяның тарихын айту үшін аз ғана адамдар аман қалды. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шет тілі Сабақ жоспары 5 сынып 29.05.2024 213 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: English teacher Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ