Unit of a long term plan:

Our Health!

School:№15

Date:

Trainer’s name: Diusenov Nartay

Class: 6

Present: Absent:

The theme of the lesson:

Asking/Talking about health

Learning objectives that this lesson is contributing to

6.S6 communicate meaning clearly at sentence level during, pair, group and whole class exchanges.

6.R4 read and understand with some support a limited range of short fiction and non-fiction texts.

Lesson objectives

All learners will be able to:

- read the dialogue and translate.

Most learners will be able to:

-answer the conversation cards.

Some learners will be able:

- make their own opinions and express them.

Level of thinking skills

Knowledge comprehension, application, analysis

Values links

To know importance of health

Cross curricular links

Biology

Previous learning

Healthy takeaway UK!

Lesson planned

Timing

Teachers activity

Learners activity

Evaluation

Resources

Start

7min

Checking -up hometask

3min

Greeting:

Good afternoon guys!

I’m glad to see you! Take your sit, please.

Speech drill:

-Who is on duty today?

-What date is it today?

-What day is it today?

-What was your hometask for today?

-Good afternoon teacher!We’re glad to see you to.

-I am on duty today

-Today it is of January

-Today it is

Well done!

Good for you!

Middle

30min

5min

End

5min

Lets continue our lesson!

Warm uр:

“All about me puzzle”

Guys, the theme of our lesson “Asking/Talking about health”

New words:

Oh, dear!-О, Құдай!-[dɪə]

dreadful-қорқынышты-[ˈdredf(ə)l]

painkiller-ауырсынуды басатын дәрі-[ˈpeɪnkɪlə]

can't stand-мен шыдай алмаймын-[kæn nɒt stænd]

dentist-тіс дәрігері-[ˈdentɪst]

suppose-болжау-[səˈpəʊz]

Exercise 1

Read the dialogue and translate

Jenny: Are you OK, John? You don't look well.

John: I feel terrible.

Jenny: Oh dear! What's wrong?

John: I've got a dreadful toothache.

Jenny: Why don't you take a painkiller?

John: I did, but it still hurts.

Jenny: When did you take it?

John: About an hour ago.

Jenny: Well, it should make you feel better soon.

John: I can't stand it any longer.

Jenny: Then you should see a dentist.

John: I hate going to the dentist.

Jenny: I'm sorry, but you have to go.

John: I suppose you're right.

Exercise 3

Find sentences in the dialogue which mean:

A)You look awful.

B) I feel awful.

C)What's the matter?

D)I think you are righ​t.

Exercise 4

Read the dialogue. Take roles and read it aloud.

A moment of refreshment!

Worksheet:

“Let’s talk about health”

Conversation cards

1.When was the last time you went to the doctor/dentist/hospital? Why did you go?

2.Have you ever been ill? What was wrong with you?

3.Is a doctor's visit or a stay in hospital expensive? Discuss.

4.What do you do to keep fit and healthy? Compare with others.

5.How many serious or terminal illnesses do you know? (e.g. cancer) Work in a group and make a list. (terminal: cannot be cured)

6.What are the main causes of death? Are they the same for younger and older people? Brainstorm.

7.What is the average life expectancy in your country? Is it the same for men and women?

8.How often do you have a medical checkup?

9.Does your country have good medical healthcare? Explain.

10.Have you ever stopped doing something for your health? Talk about it.

11.Have you had any vaccines? If so, against which diseases? Are you afraid of needles?

12.What are the worst jobs for your health? What about the best ones? Brainstorm in group.

13.How is your mental health? Do you know anyone with a mental disorder? (eg. schizophrenia)

14.How is your health?

What health problems do you worry about the most?

15.What diseases kill the most people worldwide?Do research and discuss.

16.What sports can be damaging to your health? In what way? In your opinion, what are the healthiest sports?

17. Is being a doctor or nurse a good job? Would you like to do this job? Why or why not?

18.How can the environment be damaging to someone's health? Explain.

Home work:

Learn new words by heart!

REFLECTION: “Self Reflection Posters”

The lesson is over! Thank you for your participation. Good-bye!

[dɪə]

[ˈdredf(ə)l]

[ˈpeɪnkɪlə]

[kæn nɒt stænd]

[ˈdentɪst]

[səˈpəʊz]

Дженни: сен жақсысың, Джон? Сіз бәрібір көрінесіз.

Джон: мен өзімді қорқынышты сезінемін.

Дженни: О, Құдай! Не дұрыс емес?

Джон: менің тістерім қатты ауырады.

Дженни: неге ауырсынуды басатын дәрі ішпейсің?

Джон: мен мұны істедім, бірақ бәрібір ауырады.

Дженни: сіз мұны қашан жасадыңыз?

Джон: шамамен бір сағат бұрын.

Дженни: жақында сіз өзіңізді жақсы сезінуіңіз керек.

Джон: мен бұдан былай шыдай алмаймын.

Дженни: сонда сіз тіс дәрігеріне баруыңыз керек.

Джон: мен тіс дәрігеріне баруды жек көремін.

Дженни: Менi кешіріңіз, бірақ сен кетуің керек.

Джон: менің ойымша, сенікі дұрыс.

Answers:

A)You don't look well.

B) İ feel terrible.

C) What's wrong?

D) İ suppose, you're right.

.

Thank you for your lesson teacher! Goodbye!

Very good!

Good job!

You nailed it!

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

English teacher

29 Мамыр 2024

133

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Excel 6 Theme: "Asking Talking about health"

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Excel 6 Theme: "Asking Talking about health"

Материал туралы қысқаша түсінік

EXCEL

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Unit of a long term plan: Our Health!	School:№15
Date:	Trainer’s name: Diusenov Nartay
Class: 6	Present: Absent:
The theme of the lesson:	Asking/Talking about health

Learning objectives that this lesson is contributing to	6.S6 communicate meaning clearly at sentence level during, pair, group and whole class exchanges. 6.R4 read and understand with some support a limited range of short fiction and non-fiction texts.
Lesson objectives	All learners will be able to: - read the dialogue and translate. Most learners will be able to: -answer the conversation cards. Some learners will be able: - make their own opinions and express them.
Level of thinking skills	Knowledge comprehension, application, analysis
Values links	To know importance of health
Cross curricular links	Biology
Previous learning	Healthy takeaway UK!

Plan

Lesson planned Timing	Teachers activity	Learners activity	Evaluation	Resources
Start 7min Checking -up hometask 3min	Greeting: Good afternoon guys! I’m glad to see you! Take your sit, please. Speech drill: -Who is on duty today? -What date is it today? -What day is it today? -What was your hometask for today?	-Good afternoon teacher!We’re glad to see you to. -I am on duty today -Today it is of January -Today it is	Well done! Good for you!
Middle 30min 5min End 5min	Lets continue our lesson! Warm uр: “All about me puzzle” Guys, the theme of our lesson “Asking/Talking about health” New words: Oh, dear!-О, Құдай!-[dɪə] dreadful-қорқынышты-[ˈdredf(ə)l] painkiller-ауырсынуды басатын дәрі-[ˈpeɪnkɪlə] can't stand-мен шыдай алмаймын-[kæn nɒt stænd] dentist-тіс дәрігері-[ˈdentɪst] suppose-болжау-[səˈpəʊz] Exercise 1 Read the dialogue and translate Jenny: Are you OK, John? You don't look well. John: I feel terrible. Jenny: Oh dear! What's wrong? John: I've got a dreadful toothache. Jenny: Why don't you take a painkiller? John: I did, but it still hurts. Jenny: When did you take it? John: About an hour ago. Jenny: Well, it should make you feel better soon. John: I can't stand it any longer. Jenny: Then you should see a dentist. John: I hate going to the dentist. Jenny: I'm sorry, but you have to go. John: I suppose you're right. Exercise 3 Find sentences in the dialogue which mean: A)You look awful. B) I feel awful. C)What's the matter? D)I think you are righ​t. Exercise 4 Read the dialogue. Take roles and read it aloud. A moment of refreshment! Worksheet: “Let’s talk about health” Conversation cards 1.When was the last time you went to the doctor/dentist/hospital? Why did you go? 2.Have you ever been ill? What was wrong with you? 3.Is a doctor's visit or a stay in hospital expensive? Discuss. 4.What do you do to keep fit and healthy? Compare with others. 5.How many serious or terminal illnesses do you know? (e.g. cancer) Work in a group and make a list. (terminal: cannot be cured) 6.What are the main causes of death? Are they the same for younger and older people? Brainstorm. 7.What is the average life expectancy in your country? Is it the same for men and women? 8.How often do you have a medical checkup? 9.Does your country have good medical healthcare? Explain. 10.Have you ever stopped doing something for your health? Talk about it. 11.Have you had any vaccines? If so, against which diseases? Are you afraid of needles? 12.What are the worst jobs for your health? What about the best ones? Brainstorm in group. 13.How is your mental health? Do you know anyone with a mental disorder? (eg. schizophrenia) 14.How is your health? What health problems do you worry about the most? 15.What diseases kill the most people worldwide?Do research and discuss. 16.What sports can be damaging to your health? In what way? In your opinion, what are the healthiest sports? 17. Is being a doctor or nurse a good job? Would you like to do this job? Why or why not? 18.How can the environment be damaging to someone's health? Explain. Home work: Learn new words by heart! REFLECTION: “Self Reflection Posters” The lesson is over! Thank you for your participation. Good-bye!	[dɪə] [ˈdredf(ə)l] [ˈpeɪnkɪlə] [kæn nɒt stænd] [ˈdentɪst] [səˈpəʊz] Дженни: сен жақсысың, Джон? Сіз бәрібір көрінесіз. Джон: мен өзімді қорқынышты сезінемін. Дженни: О, Құдай! Не дұрыс емес? Джон: менің тістерім қатты ауырады. Дженни: неге ауырсынуды басатын дәрі ішпейсің? Джон: мен мұны істедім, бірақ бәрібір ауырады. Дженни: сіз мұны қашан жасадыңыз? Джон: шамамен бір сағат бұрын. Дженни: жақында сіз өзіңізді жақсы сезінуіңіз керек. Джон: мен бұдан былай шыдай алмаймын. Дженни: сонда сіз тіс дәрігеріне баруыңыз керек. Джон: мен тіс дәрігеріне баруды жек көремін. Дженни: Менi кешіріңіз, бірақ сен кетуің керек. Джон: менің ойымша, сенікі дұрыс. Answers: A)You don't look well. B) İ feel terrible. C) What's wrong? D) İ suppose, you're right. . Thank you for your lesson teacher! Goodbye!	Very good! Good job! You nailed it! Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шет тілі Сабақ жоспары 6 сынып 29.05.2024 133 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: English teacher Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ