Excel-де диаграмма құру

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: 7.2A-
Есептерді электрондық кестелердің
көмегімен шешу
Мектеп:№ 28 жалпы орта мектеп
Күні: 21.12.2017 Мұғалімнің аты-жөні:Джусупова А.А.
Сынып: 7 А,Ә,Б Қатысушылар саны: Қатыспағандар:
Сабақ тақырыбы Кестелі мәліметтердің графикалық ұсынылуы
Осы сабақта қол жеткізілетін
оқу мақсаттары (оқу
бағдарламасына сілтеме)
7.2.2.3-электронды кестеде диаграммалар құру
Сабақ мақсаты диаграмманың түрлері мен типтерін білу
- кестелік деректерді графикалық түрде ұсына (диаграммалар құра) алады
Сәттілік критерийі - диаграмманың түрлері мен типтерін білу
- графикалық функцияларды құра алады
- деректерді талдау үшін диаграмманың дұрыс типін таңдау
Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика және терминология.
кесте, ұяшық, қатар, баған, парақ, формула, диаграмма, шартты форматтау
Құндылықтарға баулу Өмір бойы білім алу
Пәнаралық байланыстар Математика, ағылшын тілі
Алдын ала білім Электрондық кесте
Сабақ барысы
Сабақтың
жоспарланған
кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған қызмет

Ресурстар
Сабақ басы
4 мин

Ұйымдастыру кезеңі: сәлемдесу, сабақта жоқ білім алушыларды
журналға белгілеу және шаттық шеңберңн құрып, кеспе қағаз арқылы
топқа бөлу
Ассоциация көмегімен сабақ тақырыбын атауға сұраймын. (Слайд 1).
Сабақ тақырыбын көрсетемін, сабақ мақсаттары мен критерийлерімен
таныстырамын
Кеспе қағаз
Слайд -1
Уй тапсырмасы
7 мин










5 мин









5 мин

Үй тапсырмасы бойынша сұрақтар:
Excel программасының қызметіқандай?
Excel программасының алғашқы нұсқасы қашан жасалды?
Excel программасынын іске қосу алгоритмін айтып беріңіз?
Excel программасы терезесінің құрылымы қанша бөлімнен тұрады?
Кестенің негізгі элементі қалай аталады?
Excel-де жасалған файлдың кеңеймесі өалай аталады?
$ белгісінің қызметі қандай?
Ұяшықтың қанша түрлі адресі бар?
Excel программасының қолдану аймағы?
Ұяшықтарға қандай мәліметтер енгізуге болады?
Excel программасының мәтіндік процессордан ерекшеліктерін түсіндір
Тақырыпты түсіндіру мақсатында диаграммаларды қай жерде және
қандай жағдайда қолданған қолайлы болатындығына мысал келтіреді.
Мысал: 5-11 сыныптардың 1 күндік сабаққа қатысу пайызын диаграмма
арқылы көрсету.

Оқушыларды сергіту мақсатында х/у ойынын ойнату
Ойын мақсаты оқушыларды сергітіу , шапшаңдыққа жане 3 тілділікке
Кеспе қағаз












Проектор
арқылы көрсету.

10 мин





5 мин
баулу.
Қазақтілінде Орыстілінде Ағылшынтілінде
1. Екі бала шахматты екі сағат ойнады. Олардың әрқайсысы
неше сағат ойлады?
Жауабы: екі сағат часы clock
2. Допты лақтырғанда, доп сол ізімен кері қайту үшін оны
қалай лақтыру керек?
Жауабы: жоғары вверх up
3. Бейнебетте көрсетілген белгілі бір тілдесу элементтерін меңзеп,
оларды бөлектеу үшін пайдаланушы қолданатын құрылғы.
Жауабы: Тышқан мышка mouse
4. Мотоцикл жүргізушісі ауылға келе жатқанда жолдан өзіне
қарсы ұш жеңіл машина және бір камазды кездестірді.
Ауылға неше машина бара жатыр?
Жауабы: Бір ғана мотоцикл мотоцикл motorcycle
5. Термометр аяз болғасын – үш градус көрсетіп тұр.
Осындай екі термометр неше градус көрсетеді?
Жауабы: үш три three
6. Бөлмедегі әр бұрышта бір мысықтан және оған қарама-
қарсы үш мысықтан отырса, бөлмеде неше мысық бар?
Жауабы: 4 мысық кошка cat
7. Ақпаратты өлшеудің ең кіші өлшем бірлігі
Жауабы: Бит бит bit
8. Акемнің атасының баласы маған кім болады?
Жаубы: ата дедушка grandfather
Интерактивті тапсырма
Жаңа тақырыпта алған білімдерін бекіту үшін оқушыларға компьютерде
білім сапасын көрсететін диаграмма құру.
Бағалау:
Бағалау критерийлері Дескриптор
Электронды кестеде
диаграмма құрады.
Электронды кесте құрады
Сайкес келетін диаграмма типін таңдайды.
Қайталау білім анасы тест сұрақтары.


































Слайд -2



Сабақ соңы
2 мин
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
- нені білдің
Стикерлермен
кері байланыс
Бағалау
2 мин
Қалыптастырушы бағалау кезінде алынған бағалар
Саралау – Барлық білім
алушылар диаграмма құруды
үйренеді.
Білім алушылардың көбісі
диаграмманың баптау
мүмкіндіктерін қолдануға
үйренеді.
Қабілеті жоғары білім алушылар
өз бетімен ақпаратты зерттеп және
жиынтық диаграмманы
құрастыруды үйренеді
Бағалау –
Қалыптастырушы
бағалау жүргіземін.
Бағалау
парақшасындағы
ұпай сандарына
қарай бағалаймын
Пәнаралық байланыс ағылшын тілі және
математика.