"Ф" дыбысы.

Пәні: қазақ тілі

Ортақ тақырып

Мұғалімнің аты-жөні: Сұлтанова Д №86 мектеп

Жақсы мен жаманды білемін.

Күні: 11.10.18.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ф дыбысы. 25-сабақ

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.2.3.1 мəтін мазмұныбойынша пікір білдіругебағытталған сұрақтар құрастыружəне жауап беру;

3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу.

3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырыпбойынша əңгіме құрау.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушы: э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жаза алу.

Көпшілігі: мəтін мазмұныбойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру жəне жауап бере алу

Кейбір оқушылар: тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша əңгіме құрай алу

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер: Ф дыбысы. Жазылым бойынша ұсыныстар: қазақ тілі 24 -26 жаттығулар

Бағалау критерийлері

э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жаза алады

мəтін мазмұныбойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру жəне жауап бере алады

тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырыпбойынша əңгіме құрай алады

Құндылықты дамыту

Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу.

Жеке және топта жұмыс жасай алу, ынтымақтастық.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, қазақ тілі,

АКТ қолдану дағдысы

Ноутбук.

Бастапқы білім

Ф дыбысы туралы түсінік бар.

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Қызығушылықты ояту

4-мин

«Ыстық лебіз». Оқушылар шеңбер құрып, өлеңді хормен айту арқылы бір-бірлеріне сəттілік тілейді.

Қайырлы күн, досым!

Қайырлы күн болсын.

Бүгінгі күн біз үшін

Сəттілікке толсын!

Үй тапсырмасының орындалуын қадағалау. Кері байланыс беру ауызша Жарайсың! Осылай жалғастыра бер! Мен сенімен мақтанамын!

Сұрақ ілмегі әдісі бойынша оқушылар бір-біріне сұрақ қояды.

Сабақтың ортасы/ Сабақтың негізгі бөлімі

20мин

Топтық жұмысы

ҚБ мадақтаулар

Жеке жұмыс

ҚБ мадақтаулар

10 минут

Жұптық жұмыс

ҚБ мадақтаулар

Жеке жұмыс

ҚБ мадақтаулар

Ширату тапсырмасы.

Əзіл сұрақтарға жауап береді. Жауаптардың дұрыстығын дəлелдеп, өз ойларымен бөліседі.
1. Егер сол қаланың жанынан жез шығаратын болса, адам
қай қалада тұрады? (Жезқазған)
2. Қандай үй жануары үй күзеткенді жақсы көреді? (ит)

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

24-жаттығу

Дискриптор

Жұмбақты оқып, шешуін табады (ф əрпі).

Жұмбақтың шешуіндегі əріп қай дыбыстың таңбасы екенін анықтайды. Ол дыбыс туралы не білетіндерін айтады.
ҚБ « Мадақтаулар»

25-жаттығу

Дискриптор

өлеңді жаттатып, жатқа жазғызылады.

өлеңді жатқа жазады

Орындалған жұмысты өзара бағалау жүргізіледі. Бір-бірінің қатесін тауып, түзетеді.

ҚБ «Бір-бірін бағалау»

26-жаттығу Бәрге ойлаймыз әдісі

Дискриптор

Мəтінді тыңдайды. Мəтіндегі негізгі ой бірге ойлаймыз əдісі арқылы анықтайды. Мəтіннің неліктен «Доп ойнаймын деп...» аталғанын жұбымен талқылайды. Мəтінге ат қояды. Себебін айтып, түсіндіреді.
ҚБ «Ауыз ша әр оқушы бір біріне айтады»

Қалыптастырушы бағалау:

«Телефон» тақырыбына үлгі бойынша бес жолды өлең құрастыр.

Үлгі: Зат есім (1)

Сын есім (2)

Етістік(3)

Сезімді білдіретін тіркес (4)

Синоним (1)

Кері байланыс

3-мин

Оқушылар шеңберге тұрып, төмендегі сұрақтарға жауап береді.

Бірге ойлаймыз жұппен жұмыс. Бүгінгі сабақтан не түсінгендерін жұбына немесе топта айтады. Мұғалім бақылау жасайды.

шеңбер

Үйге тапсырма

1-мин

26–жаттығу

Саралау - оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді

жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау - оқушылардың материалды меңгеру деңгейін

қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік

техникасының сақталуы.

«Сұрақтар ілмегі» әдістері ұжымдық жұмыс. Ой қозғау, «ширату жаттығуы» әдісі және «бірге ойлаймыз» жұптық жұмыс топтық жұмыс.

Осы әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы. Оқушылардың өзін ортада еркін ұстауға, өз ойларын еркін жеткізе білуге, жауапкершілікті сезіне білуге үйретемін.

Сабақ барысында мадақтау сөздер айту арқылы бағалау. Оқушылардың жауаптарын, іс-әрекеттеріне бақылау жүргізіп, түртіп алу арқылы бағалау. Кері байланыс беру арқылы бағалау.

Қаламмен және қайшы мен жұмыс жасағанда абай бол.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың мақсаттары / оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Сабақтың уақыттың кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?