Материалға шағымдану
Назар аударыңыз. Бұл материалды сайт қолданушысы жариялаған. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзса, осында жазыңыз. Біз ең жылдам уақытта материалды сайттан өшіреміз
Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Сіздің сұранысыңыз сәтті жіберілді!
Жақын арада сайт әкімшілігі сізбен хабарласады
2023-2024 оқу жылына арналған
қысқа мерзімді сабақ жоспарларын
жүктеп алғыңыз келеді ма?
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен 2022-2023 оқу жылына арналған 472-бұйрыққа сай жасалған
Факультатив сабақтар
Материал туралы қысқаша түсінік
1-4сыныптар үшін арналған вариативтік сабақтардың 1 жылдық жоспары
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ
20 Желтоқсан 2017
9794
152 рет жүктелген
Бүгін алсаңыз
25% жеңілдік
беріледі
беріледі
770 тг 578 тг
Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады
Көркем жазуТүсінік хат Көркем жазу оқушының келген күнімен жазымен басталады. Әдемі жазуды меңгерудің әр адамға маңызы өте зор. Әдемі жазу бұл мәдениеттің белгісі, әрі сол жазуды оқитын адамға көзқарасы, құрметі. Көркем жазудың мақсаты - дұрыс, анық және тез жазуды қалыптастыру. Оқушының каллиграфиялық қабілетін қалыптастырудың педагогикалық қоғамдық тәрбиелік мәні зор.Сабақ үстінде оқушылардың негізгі білім, білік дағдыларын қалыптастыру болса, ауызша айтқандарын дәптерге каллиграфия ережелерін сақтап жазу қиын да, маңызды да қағидалардың бірі болып табылады. 1 - сыныптағы «Көркем жазу» таңдау пәнінің негізгі мақсаты – қазақ әліпбиіндегі әріптерді, сөздерді, сөйлемдерді, көркем, түсінікті, таза жазуға дағдыландыру. Каллиграфия ережелерін сабақ үстінде оқушыларға толық меңгерту оңайға түспейді. Сондықтан, оқушылардың каллиграфиясын қалыптастыруда бұл пәннің ролі ерекше.Ұсынылып отырған жоспар 1 – сыныптағы оқу курсының бағдарламасына сәйкестендірілген. Жатқа жазу, көшіріп жазу, шағын шығармалар оқушылардың зейінін, есту қабілеттерін, есте сақтауды дамытады. Сондай-ақ жоспарда оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытатын жұмыс түрлері бар. Сонымен қатар оқушылардың ой - өрісі мен дүниетанымын кеңейтуге өз ықпалын тигізеді. Көркем жазу оқушыларды сауаттылыққа, ұқыптылыққа, оқушының каллиграфиялық қабілетін қалыптастырудың педагогикалық, қоғамдық тәрбиелік мәні зор. Әріп таңбаларын әдемі, көркем етіп салуға жаттықтыру мақсатында жүргізілетін жұмыстар оқушы бойына жақсы қасиеттердің қалыптасуына ықпалы етеді.Таза, әдемі, дұрыс жазуды талап ету оқушының әсемдік сезімін оятып, мінез-құлқын тәрбиелеп, жауапкершілікке, ұқыптылыққа үйретеді. Бұл тұрғыдан қарағанда көркем жазу курсы оқушыларға бағыт-бағдар береді. Ол үшін алдымен оқушылардың қолының икемділігі мен көзбен мөлшерлеу қабілетін жетілдірудің маңызы зор. Әріп элементтерін үйреткенде соларға сәйкес келетін таңбалар таңдап алынады. Буын, сөз жазуда әріп таңбаларын бір-біріне қосып жазудың (ілмек сызық, жанастыру арқылы) тәртібі қатаң сақталады.Мақсаты: Оқушылардың жазу дағдысын көркемдеу, сұлу жазуға машықтандыру. Өз ойын ауызша да, жазбаша да сауатты жеткізе білуін жетілдіру. Ауызекі және жазба тілде қарым- қатынас жасау дағдыларын дамыту, орфографиялық дағдылар мен көркем жазу дағдыларын қалыптастыру.Жазудың түрлі тәсілдері /көшіріп жазу, әріптік, буындық, сөздік, сөйлем, шағын мәтін т.б.арқылы сауатты жазуға үйрету.Міндеттері:-бас және кіші әріптерді каллиграфия талаптарына сай жазуға дағдыландыру;-әріптерді бір-бірімен өзара байланыстыра қосып жазуға үйрету;-сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру;-эстетикалық талғамға сай жазу әрекетін игеру арқылы каллиграфиялық көркем жазуын қалыптастыру; Күтілетін нәтижелері-әріптерді каллиграфия талаптарына сай жазуға дағдыланады;-грамматикалық тапсырмаларды орындай алуға машықтанады;-шығармашылық тапсырмаларды орындап үйренеді.- сауатты жазу дағдылары қалыптасады;
МатематикаТүсінік хат Математика-мазмұнына сандар мен оларға қолданылатын амалдарды,шамаларды,есептерді,алгебр агеометрия элементтерін біріктірген,олардың өзара байланысы мен өзара әсерлесуін жүзеге асыратын кіріктірілген оқу пәні. Бастауыш мектеп математикасы негізгі орта мектеп математикасының табиғи бір бөлігі болып табылады. Мақсаты: -Оқушыларға грамматикалық білім, білік, дағдыларын игерту; -Шығармашылық қабілеттерін арттыру; -Зейінін, еске сақтау, байкағыштык, киялдау, танымдық іс-эрекетгерімен өздігінен білім алуға, ізденуге бейімдеу. - Окушының оқу мен жазу дағдыларын жетілдіріп, өз ойы мен пікірін еркін жеткізе алатын дара тұлға тәрбиелеу. Міндеттері: -Мемлекеттік білім стандарты деңгейді білім,білік жэне дағдыларын игерту -«Математика»пәнінің мазмұны аркылы танымдық жэне коммуникативтік іс-әрекетке,өздігінен білім алуға және еңбекке бейімдеу,сондай-ақ ата-дәстүр,әдет-ғұрып,салт-сана,халықтық ұлттык болмысты жалпы адамзаттың мәдени мұраларымен үндестіру аркылы баланы түлға ретінде қалыптастыру -Оқушының ақыл-ойының математикалық стилін,интеллектуалдық жэне ерік пен сезімге катысты сапаларын дамыту
Күтілетін нәтиже*Оқушының ой-өрісі дамиды.*Ойлау іскерлігі қалыптасады.*Ақыл- ойы жетіледі.*Есте сақтау қабілеті артады.*Қызығушылық қабілеті оянады.*Тіл, сөйлеу мәдениеті қалыптасады.*Оқушы өз бетімен жұмыс жүргізуге дағдыланады
ДүниетануТүсінік хат Адамзат қоғамы мен табиғи орта арасындағы қарым-қатынас қазіргі кез еңдегі ең өзекті мәселелердің бірі болып табылады.Экологиялық жағдай дың нашарлауы қоршаған ортадағы қайтарымсыз табиғи өзгерістерге әкеліп соғып отыр.Айталық,климаттың жылынуы,өзен-көлдердің суының азаюы,мұздықтардың еруі, сел тасқындардың жиі қайталануы,биология лық алуантүрліліктің азайып, тіршіліктің жұтаңдануы және т.б.ғаламдық экологиялық проблемалар адамзат баласының болашағына деген алаңда тушылық туғызып отырғаны сөзсіз. 3 – сыныпта – адамның табиғатты пайдалану кезіндегі теріс іс әрекеттерін көрсету арқылы олардың табиғатқа деген қамқорлығын, аяушылық сезімдерін ояту, өсімдік пен жануарлар дүниесінің адамға қажет екеніне толық көздерін жеткізу, үй және мектеп үлесіндегі өсімдіктерге қамқорлық жасау элементтерін бойларына дарыту.Курстың мақсаты: оқушыларға қоршаған ортаның ластануы тіршілік иелеріне өте зиян келтіретінін айтып, келешекке табиғат тағдыры өз қолдарында екені туралы толық түсінік беру;Міндеттері:экология мәселелеріне, табиғат келешегіне көз жүгіртіп, қоршаған ортаның тағдырына немқұрайлы қарамауға баулып, табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін одан әрі дамыту; қоршаған орта мен оның табиғи ресурстарын тиімді пайдалану барысында табиғатты қорғай алатын, аялай білетін адамгершілігі мол, ізгілікті, мәдениетті жоғары ұрпақ тәрбиелеу;Курсты жүзеге асыру формалары: Жұмыс барысында оқушылар ұсынылған мәліметтер арасынан ең қажеттілерін таңдап алып, қосымша материалдарды жинақтау арқылы курс бойынша құрас тырылған жұмыс дәптерін толтырады,өз білімдерін тексереді.Бағалау формалары: оқушылардың білім деңгейі алға қойылған мақсат пен жас ерекшеліктеріне қарай бағаланады.Бағалау барысында материалдың дұрыс әрі сапалы баяндалуын, ұғымдар мен заңды лықтардың толық ашылуын, оқушылардың дербес жауап беруін,материалдың дәлелді баян далуын,интеллектуалды,жалпы оқуға қатысты және өзіндік икемділік қалыптастырғанын ескеру қажетКүтілетін нәтиже Оқушылар білуге тиісті:Жан-жануарлардың түрлерін;Құстардың киелі қасиеттерін ;Жоғалып бара жатқан аңдарды;Пайдасы мен зиянын; Оқушылар нені жасай алады:Өз ойын ашық айта алады.Өз іс-әрекетіне қорытынды жасай біледі:Шығармашылықпен жұмыс жасайды
Көркем жазу Аптасына 1 са.ғат Барлығы 33 сағат
Қызықты математика Аптасына 1 са.ғат Барлығы 33 сағат
МатематикаТүсінік хат Математика-мазмұнына сандар мен оларға қолданылатын амалдарды,шамаларды,есептерді,алгебр агеометрия элементтерін біріктірген,олардың өзара байланысы мен өзара әсерлесуін жүзеге асыратын кіріктірілген оқу пәні. Бастауыш мектеп математикасы негізгі орта мектеп математикасының табиғи бір бөлігі болып табылады. Мақсаты: -Оқушыларға грамматикалық білім, білік, дағдыларын игерту; -Шығармашылық қабілеттерін арттыру; -Зейінін, еске сақтау, байкағыштык, киялдау, танымдық іс-эрекетгерімен өздігінен білім алуға, ізденуге бейімдеу. - Окушының оқу мен жазу дағдыларын жетілдіріп, өз ойы мен пікірін еркін жеткізе алатын дара тұлға тәрбиелеу. Міндеттері: -Мемлекеттік білім стандарты деңгейді білім,білік жэне дағдыларын игерту -«Математика»пәнінің мазмұны аркылы танымдық жэне коммуникативтік іс-әрекетке,өздігінен білім алуға және еңбекке бейімдеу,сондай-ақ ата-дәстүр,әдет-ғұрып,салт-сана,халықтық ұлттык болмысты жалпы адамзаттың мәдени мұраларымен үндестіру аркылы баланы түлға ретінде қалыптастыру -Оқушының ақыл-ойының математикалық стилін,интеллектуалдық жэне ерік пен сезімге катысты сапаларын дамыту
Күтілетін нәтиже*Оқушының ой-өрісі дамиды.*Ойлау іскерлігі қалыптасады.*Ақыл- ойы жетіледі.*Есте сақтау қабілеті артады.*Қызығушылық қабілеті оянады.*Тіл, сөйлеу мәдениеті қалыптасады.*Оқушы өз бетімен жұмыс жүргізуге дағдыланады
ДүниетануТүсінік хат Адамзат қоғамы мен табиғи орта арасындағы қарым-қатынас қазіргі кез еңдегі ең өзекті мәселелердің бірі болып табылады.Экологиялық жағдай дың нашарлауы қоршаған ортадағы қайтарымсыз табиғи өзгерістерге әкеліп соғып отыр.Айталық,климаттың жылынуы,өзен-көлдердің суының азаюы,мұздықтардың еруі, сел тасқындардың жиі қайталануы,биология лық алуантүрліліктің азайып, тіршіліктің жұтаңдануы және т.б.ғаламдық экологиялық проблемалар адамзат баласының болашағына деген алаңда тушылық туғызып отырғаны сөзсіз. 3 – сыныпта – адамның табиғатты пайдалану кезіндегі теріс іс әрекеттерін көрсету арқылы олардың табиғатқа деген қамқорлығын, аяушылық сезімдерін ояту, өсімдік пен жануарлар дүниесінің адамға қажет екеніне толық көздерін жеткізу, үй және мектеп үлесіндегі өсімдіктерге қамқорлық жасау элементтерін бойларына дарыту.Курстың мақсаты: оқушыларға қоршаған ортаның ластануы тіршілік иелеріне өте зиян келтіретінін айтып, келешекке табиғат тағдыры өз қолдарында екені туралы толық түсінік беру;Міндеттері:экология мәселелеріне, табиғат келешегіне көз жүгіртіп, қоршаған ортаның тағдырына немқұрайлы қарамауға баулып, табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін одан әрі дамыту; қоршаған орта мен оның табиғи ресурстарын тиімді пайдалану барысында табиғатты қорғай алатын, аялай білетін адамгершілігі мол, ізгілікті, мәдениетті жоғары ұрпақ тәрбиелеу;Курсты жүзеге асыру формалары: Жұмыс барысында оқушылар ұсынылған мәліметтер арасынан ең қажеттілерін таңдап алып, қосымша материалдарды жинақтау арқылы курс бойынша құрас тырылған жұмыс дәптерін толтырады,өз білімдерін тексереді.Бағалау формалары: оқушылардың білім деңгейі алға қойылған мақсат пен жас ерекшеліктеріне қарай бағаланады.Бағалау барысында материалдың дұрыс әрі сапалы баяндалуын, ұғымдар мен заңды лықтардың толық ашылуын, оқушылардың дербес жауап беруін,материалдың дәлелді баян далуын,интеллектуалды,жалпы оқуға қатысты және өзіндік икемділік қалыптастырғанын ескеру қажетКүтілетін нәтиже Оқушылар білуге тиісті:Жан-жануарлардың түрлерін;Құстардың киелі қасиеттерін ;Жоғалып бара жатқан аңдарды;Пайдасы мен зиянын; Оқушылар нені жасай алады:Өз ойын ашық айта алады.Өз іс-әрекетіне қорытынды жасай біледі:Шығармашылықпен жұмыс жасайды
Көркем жазу Аптасына 1 са.ғат Барлығы 33 сағат
| № | Өтілетін тақырыптар | Сағаты | Мерзімі | Ескерту |
| 1 | Әріп элементтері | 1 | 2.09 | |
| 2 | Аа дыбысы мен әрпі | 1 | 9.09 | |
| 3 | Нн дыбысы мен әрпі | 1 | 16.09 | |
| 4 | Лл дыбысы мен әрпі | 1 | 23.09 | |
| 5 | Рр дыбысы мен әрпі | 1 | 30.09 | |
| 6 | Оо , Тт дыбысы мен әрпі | 1 | 7.10 | |
| 7 | Буын. Сөз | 1 | 14.10 | |
| 8 | Уу , Шш дыбысы мен әрпі | 1 | 21.10 | |
| 9 | Дд дыбысы мен әрпі | 1 | 28.10 | |
| 10 | Дд , Ыы дыбысы мен әрпі | 1 | 11.11 | |
| 11 | Мм, Ққ дыбысы мен әрпі | 1 | 18.11 | |
| 12 | Іі дыбысы мен әрпі | 1 | 25.11 | |
| 13 | Ее, Кк дыбысы мен әрпі | 1 | 2.12 | |
| 14 | Ұұ , Үү дыбысы мен әрпі | 1 | 9.12 | |
| 15 | Ии, Йй дыбысы мен әрпі | 1 | 15.12 | |
| 16 | Гг дыбысы мен әрпі | 1 | 23.12 | |
| 17 | Өө, Зз дыбысы мен әрпі | 1 | 13.01 | |
| 18 | Әә дыбысы мен әрпі | 1 | 20.01 | |
| 19 | Жж, Пп дыбысы мен әрпі | 1 | 27.01 | |
| 20 | Хх, һ дыбысы мен әрпі | 1 | 3.02 | |
| 21 | Нәтиже сабақ | 1 | 17.02 | |
| 22 | Яя дыбысы мен әрпі | 1 | 24.02 | |
| 23 | Сөздік диктант | 1 | 3.03 | |
| 24 | Фф дыбысы мен әрпі | 1 | 10.03 | |
| 25 | Юю дыбысы мен әрпі | 1 | 17.03 | |
| 26 | Ёё дыбысы мен әрпі | 1 | 7.04 | |
| 27 | Вв дыбысы мен әрпі | 1 | 14.04 | |
| 28 | Ээ дыбысы мен әрпі | 1 | 21.04 | |
| 29 | Щщ дыбысы мен әрпі | 1 | 28.04 | |
| 30 | Чч дыбысы мен әрпі | 1 | 5.05 | |
| 31 | Ъ, ь белгілері | 1 | 12.05 | |
| 32 | Диктант | 1 | 17.05 | |
| 33 | Нәтиже сабақ | 1 | 19.05 |
Қызықты математика Аптасына 1 са.ғат Барлығы 33 сағат
| № | Өтілетін тақырыптар | Сағаты | Мерзімі | Ескерту |
| 1 | Заттарды санау. Реттік санау | 1 | 2.09 | |
| 2 | Сандарды салыстыру | 1 | 9.09 | |
| 3 | 1 ден 10 ға дейінгі сандар | 1 | 16.09 | |
| 4 | Артық, кем, тең. | 1 | 23.09 | |
| 5 | Реттік санау | 1 | 30.09 | |
| 6 | Кесінділер. Түзулер. Сәуле. Нүкте | 1 | 7.10 | |
| 7 | Өрнек | 1 | 14.10 | |
| 8 | Қосынды және айырма | 1 | 21.10 | |
| 9 | 5 санын қосу және азайту | 1 | 28.10 | |
| 10 | Есеп құрастыру және шешу | 1 | 11.11 | |
| 11 | Өрнектерді салыстыру | 1 | 18.11 | |
| 12 | 7, 9 сандары | 1 | 25.11 | |
| 13 | 10 санының құрамы | 1 | 2.12 | |
| 14 | Есептер шешу | 1 | 9.12 | |
| 15 | Есеп (қалдықты табу) | 1 | 15.12 | |
| 16 | Екі таңбалы сандарды қосу және азайту | 1 | 23.12 | |
| 17 | Есептер шешу | 1 | 13.01 | |
| 18 | Геометриялық фигуралар | 1 | 20.01 | |
| 19 | Кері есептер. Қосу және азайту | 1 | 27.01 | |
| 20 | Есеп (Қанша артық?) | 1 |
