Бөлімі:

Қысым

Педагогтің аты-жөні:

Картанбаева К А

Күні:23.02.2024ж

Сыныбы:7АБ

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қатты денелердегі қысым

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.3.1.2 – қысымның физикалық мағынасын түсіндіру және өзгерту әдістерін сипаттау;

7.3.1.3 – есептер шығаруда қатты дененің қысымының формуласын қолдану

Сабақтың мақсаты:

– қысымның физикалық мағынасын түсіндіреді, өзгерту әдістерін сипаттайды; есептер шығаруда қатты дененің қысымының формуласын қолданады

Құндылықтарға баулу

Ұлттық мүдде құндылығы:

-Ұлттық мәдениетті дәріптеу

Ар-ұят құндылығы:

-Щещім қабылдай білу және жауапкершілікті сезіну;

Талап құндылығы:

-дұрыс қарым-қатынас орната білу

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Білім алушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

3минут

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Мұғалім оқушылармен сәлемдеседі,сыныпта жағымды ахуал орнатады.Көңіл күйлерін білдіреді.

Топтарға бөлу.Балалар,киіз үй арқылы үш топқа бөлініп,әр топ бір шаңырақ астына жиналамыз.

1-топ.

2-топ.

3-топ.

Үй тапсырмасын сұрау

Өткенге шолу

«Теңге ілу» әдісі арқылы сұрақтарға жауап беру

1.Заттың сұйық күйіне тән қасиеттері қандай? аққыштық

2.Заттың газ күйіне тән қасиеттері қандай? Нақты көлемі жоқ

3.Материя дегеніміз не?

4.........- денелердің бір - біріне әрекет етуі. (Өзара әркеттесу)
5........- дененің пішінің немесе өлшемдерінің өзгеруі.(Деформация)
6.........- денелердің инетртілігінің өлшемі. (Масса)
7........- денелердің Жерге тартылу күші. (Ауырлық күші)
8........- дененің тірекке немесе аспанға түсіретін күші. (Дененің салмағы)

Үй тапсырмасын қорытындылау

ОЙ ҚОЗҒАУ

Жаңа сабаққа дайындық

«Алтын сандық» әдісі

Бұл үшеуіде өткір заттар.

Абай Құнанбаевтың «Қан сонарда бүркітші шығады аңға»өлеңіндегі қыран бүркіттің бейнесі бүгінгі сабағымызды тақырыбын ашамын.

Қансонарда бүркітші шығады аңға

Сегіз найза қолында көз аудармай

Батырда аял қылмай ертең таңға

Қанат құйрық суылдап ысқырады.

Көктен қыран сорғалап құйылғанда

Осы жерде сегіз найза деп отырғанымыз бүркіттің тырнақтары.Бұл жыртқыш құстың тырнақтары мен тұмсықтары қатты өткір жылтыр болып келеді.Аудандары кішкентай болғандықтан болымсыз ғана кұшпен зор қысым жасап аң аулауға шамасы келеді.

Сол арқылы жаңа сабақтың тақырыбы ашылып, мақсаты түсіндіріледі.

Сабақтың тақырыбын, мақсатын таныстыру.

Оқушыларға бағалау парақтарын тарату

1.Мұғаліммен амандасады.

Көңіл күйлерін білдіреді

Шаттық шеңберінде тұрып,ішінде асық деген сөзі бар жақсы тілектерді бір біріне айтады.

«Әрдайым жақсы болуға асық»т,б

«Киіз үй » арқылы 3 топқа бөлінеді.

1-топ.

2-топ.

3-топ.

«Теңге ілу» әдісі арқылы белгілі бір уақыт аралығында

оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Үй тапсырмасына қайталау жасайды.

Оқушылар сандықты ашып сурет арқылы жаңа сабаққа болжам жасайды, ой -пікірлерін білдіреді.Абай Құнанбаевтың «Қан сонарда бүркітші шығады аңға»өлеңін талдайды.

Бүгінгі сабақтың тақырыбын ашады.

Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

М адақтау

Ауызша мадақтау

ҚБ: ынталандыру, мадақтау

ҚБ: ынталандыру, мадақтау

стикерлер

компьютер

интерактивті тақта

слайд

слайд

Сабақ

тың ортасы

10 минут

7минут

15 минут

II.Жаңа сабақ

Топтық жұмыс « Көкпар» әдісі

Эксперименттік тапсырма

1–топ: «Физика» оқулығының парта бетіне түсіретін қысымын табыңдар

Керекті құралдар:

Оқулық,сызғыш,таразы.

2–топ: Ағаш білеушенің әр қырының үстел бетіне қысым түсіретінін есептеу

Керекті құралдар:

Ағаш білеуше,сызғыш,таразы.

3-топ: Ағаш білеушенің әр қырының үстел бетіне қысым түсіретінін есептеу

Керекті құралдар:

Ағаш білеуше,сызғыш,таразы.

Жұптық жұмыс «ҚЫЗ ҚУУ» әдісі

Туынды бірліктерді негізгі бірліктерге түрлендіру.

4кПа =__________Па

9мПа =__________ Па 22000Па =_________ Па

0,7кПа = __________Па

9гПа =_________ Па

5МПа =__________Па

0,006Па =__________ Па

1мПа =_________ Па

Жеке жұмыс«БӘЙГЕ» әдісі (қалыптастырушы бағалау тапсырмалары)

1-тапсырма

Суға түсіп кеткен адамды құтқарушы балалардың қайсысының әрекеті дұрыс.Себебін түсіндіріп жазады

2-тапсырма

Розеткаларға 38 кН күшпен әсер ете отырып, арнаулы кеспелтектермен престейді. Розетканың ауданы 0,0075 м². Розеткаға қандай қысым түседі?

3-тапсырма

Мұз 90 кПа қысымға төтеп береді. Осы мұздың үстімен массасы 5,4 т, бір шынжыр табанының ауданы 1,5 м

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Қартаңбаева Кенжегүл Әлиқызы

28 Ақпан 2024

203

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Физика 7-сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Физика 7-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Ашық сабаққа қолданылған

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бекітемін:

Оқу ісі жөніндегі орынбасары: Е.Өтегенов

Сабақтың тақырыбы: Қатты денелердегі қысым

Қысқа мерзімді жоспар

Бөлімі:	Қысым
Педагогтің аты-жөні:	Картанбаева К А
Күні:23.02.2024ж
Сыныбы:7АБ	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Қатты денелердегі қысым
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	7.3.1.2 – қысымның физикалық мағынасын түсіндіру және өзгерту әдістерін сипаттау; 7.3.1.3 – есептер шығаруда қатты дененің қысымының формуласын қолдану
Сабақтың мақсаты:	– қысымның физикалық мағынасын түсіндіреді, өзгерту әдістерін сипаттайды; есептер шығаруда қатты дененің қысымының формуласын қолданады
Құндылықтарға баулу	Ұлттық мүдде құндылығы: -Ұлттық мәдениетті дәріптеу Ар-ұят құндылығы: -Щещім қабылдай білу және жауапкершілікті сезіну; Талап құндылығы: -дұрыс қарым-қатынас орната білу

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/ Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Білім алушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
3минут 5 минут	Ұйымдастыру кезеңі Мұғалім оқушылармен сәлемдеседі,сыныпта жағымды ахуал орнатады.Көңіл күйлерін білдіреді. Топтарға бөлу.Балалар,киіз үй арқылы үш топқа бөлініп,әр топ бір шаңырақ астына жиналамыз. 1-топ. 2-топ. 3-топ. Үй тапсырмасын сұрау Өткенге шолу «Теңге ілу» әдісі арқылы сұрақтарға жауап беру 1.Заттың сұйық күйіне тән қасиеттері қандай? аққыштық 2.Заттың газ күйіне тән қасиеттері қандай? Нақты көлемі жоқ 3.Материя дегеніміз не? 4.........- денелердің бір - біріне әрекет етуі. (Өзара әркеттесу) 5........- дененің пішінің немесе өлшемдерінің өзгеруі.(Деформация) 6.........- денелердің инетртілігінің өлшемі. (Масса) 7........- денелердің Жерге тартылу күші. (Ауырлық күші) 8........- дененің тірекке немесе аспанға түсіретін күші. (Дененің салмағы) Үй тапсырмасын қорытындылау ОЙ ҚОЗҒАУ Жаңа сабаққа дайындық «Алтын сандық» әдісі Бұл үшеуіде өткір заттар. Абай Құнанбаевтың «Қан сонарда бүркітші шығады аңға»өлеңіндегі қыран бүркіттің бейнесі бүгінгі сабағымызды тақырыбын ашамын. Қансонарда бүркітші шығады аңға Сегіз найза қолында көз аудармай Батырда аял қылмай ертең таңға Қанат құйрық суылдап ысқырады. Көктен қыран сорғалап құйылғанда Осы жерде сегіз найза деп отырғанымыз бүркіттің тырнақтары.Бұл жыртқыш құстың тырнақтары мен тұмсықтары қатты өткір жылтыр болып келеді.Аудандары кішкентай болғандықтан болымсыз ғана кұшпен зор қысым жасап аң аулауға шамасы келеді. Сол арқылы жаңа сабақтың тақырыбы ашылып, мақсаты түсіндіріледі. Сабақтың тақырыбын, мақсатын таныстыру. Оқушыларға бағалау парақтарын тарату	1.Мұғаліммен амандасады. Көңіл күйлерін білдіреді Шаттық шеңберінде тұрып,ішінде асық деген сөзі бар жақсы тілектерді бір біріне айтады. «Әрдайым жақсы болуға асық»т,б «Киіз үй » арқылы 3 топқа бөлінеді. 1-топ. 2-топ. 3-топ. «Теңге ілу» әдісі арқылы белгілі бір уақыт аралығында оқушылар сұрақтарға жауап береді. Үй тапсырмасына қайталау жасайды. Оқушылар сандықты ашып сурет арқылы жаңа сабаққа болжам жасайды, ой -пікірлерін білдіреді.Абай Құнанбаевтың «Қан сонарда бүркітші шығады аңға»өлеңін талдайды. Бүгінгі сабақтың тақырыбын ашады. Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.Сабақтың мақсаттарымен танысады.	М адақтау Ауызша мадақтау ҚБ: ынталандыру, мадақтау ҚБ: ынталандыру, мадақтау	стикерлер компьютер интерактивті тақта слайд слайд
Сабақ тың ортасы 10 минут 7минут 15 минут	II.Жаңа сабақ Топтық жұмыс « Көкпар» әдісі Эксперименттік тапсырма 1–топ: «Физика» оқулығының парта бетіне түсіретін қысымын табыңдар Керекті құралдар: Оқулық,сызғыш,таразы. 2–топ: Ағаш білеушенің әр қырының үстел бетіне қысым түсіретінін есептеу Керекті құралдар: Ағаш білеуше,сызғыш,таразы. 3-топ: Ағаш білеушенің әр қырының үстел бетіне қысым түсіретінін есептеу Керекті құралдар: Ағаш білеуше,сызғыш,таразы. Жұптық жұмыс «ҚЫЗ ҚУУ» әдісі Туынды бірліктерді негізгі бірліктерге түрлендіру. 4кПа =__________Па 9мПа =__________ Па 22000Па =_________ Па 0,7кПа = __________Па 9гПа =_________ Па 5МПа =__________Па 0,006Па =__________ Па 1мПа =_________ Па Жеке жұмыс«БӘЙГЕ» әдісі (қалыптастырушы бағалау тапсырмалары) 1-тапсырма Суға түсіп кеткен адамды құтқарушы балалардың қайсысының әрекеті дұрыс.Себебін түсіндіріп жазады 2-тапсырма Розеткаларға 38 кН күшпен әсер ете отырып, арнаулы кеспелтектермен престейді. Розетканың ауданы 0,0075 м2. Розеткаға қандай қысым түседі? 3-тапсырма Мұз 90 кПа қысымға төтеп береді. Осы мұздың үстімен массасы 5,4 т, бір шынжыр табанының ауданы 1,5 м Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Физика Ашық сабақ 7 сынып 28.02.2024 203 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Қартаңбаева Кенжегүл Әлиқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ