БЕКІТЕМІН
Білім бөлімінің
Әдістемелік кабинетінің меңгерушісі
_________________
_________________
КЕЛІСЕМІН
№ 1 Бестөбе мектебінің директоры
_________________
__________________
ҰЛТТЫҚ БІРЫҢҒАЙ ТЕСТІЛЕУГЕ
дайындықбойынша
физика
пәнінің мұғалімі
Темірхан Зүлпия Пахірдінқызының
11 сыныбына арналған
ЖЕКЕ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ
КЕЛІСЕМІН
№ 1 Бестөбе орта мектебінің
директордың ОТЖ
орынбасары
________________
__________________
КЕЛІСЕМІН
№ 1 Бестөбе орта мектебінің
директордың ҒӘЖ
орынбасары
________________
__________________
2017-2018 оқу жылы
КІРІСПЕ
Жоспарлы қызмет етуде мектеп, пән мұғалімі мен ата-ана арасындағы қарым-қатынас күнделікті және болашақтағысапа көрсеткішін бақылаудың бірден-бір көрсеткіші болып табылады. Осы бағытта жұмыс жасау әрбір оқушының кез келген материалды қажеттілік тұрғысынан талдай білуге,материалды топтастыра отырып қорытындылап, түйіндей алуға, ең негізгісі мен маңыздысын ажырата алуға үйретеді.
Мақсаты:Білім сапасының жақсаруына жағдай жасау.
Міндеттері:
-әдістемелік, психо-педагогикалық технологиялық жағдай жасау арқылы ҰБТ өткізуге дайындық бағдарламаның іске асыру шараларын жүйелеу;
-ҰБТ-ның жалпы ұпай санын бағалай отырып, ұжымдық түрде міндеттер жүктеу;
-ҰБТ қорытындысын нәтижелі болуына дайындық жұмыстарының сапасын арттыра отырып , түлектердің білім деңгейін жоғарылатуға ұмтылу;
-өздігінен білім алуға және алған білімдерін тиімді пайдалануға дағдыландыруға үйрету;
- «Алтын белгі» аттестатына үміткерлермен жеке жұмыс жүргізу керек.
Күтілетін нәтиже:
- оқушының білімдегі сапа көрсеткішін көтеру;
- ҰБТ бойынша жоғары пайызға жету
Пән мұғалімінің жұмыс бағыттары
|
Диагностикалық бағыт |
|
Жекелеген тақырыпта білім толықсыздығын анықтау |
|
Тестілеу Сұхбаттасу Бақылау тапсырмалары |
|
Практикалық бағыт |
|
Жаңа білімді толықтыруға жағдай тудыру |
|
Сабақтар, жеке жұмыстар, өздік жұмыстар |
|
Қадағалау бағыты |
|
Тақырыпты меңгеру деңгейін қадағалау |
|
Бақылау Тақырыптық тестілеу |
Мұғалімнің диагностикалық жұмысы
-
Оқушының оқу ісі материалдарын сараптау;
-
Оқу, ойлау қабілеттері мен іскерліктерін қалыптастыру деңгейлері;
-
Тиімді оқытуды анықтаудың тиімді-әдіс тәсілдерін қолдану;
-
Талдау жұмыстарының нәтижесі;
-
Өзін-өзі жетілдіру жұмыстары;
ҰБТ - ға дайындауға қажетті құжаттардың тізімі
-
ҰБТ –ға дайындықтың жеке жоспары;
-
Осыған сай оқулық – жинақ, анықтамалық, жұмыс дәптері;
-
Оқушылар білімін байқау, тестілеу материалдарының жинағы:
1. ҰБТ-ң байқау тестісінің нәтижесінің картасы;
2.Талдау элементінің картасы;
3.ҰБТ нәтижесінің жеке қағазы;
4. ҰБТ-ның байқауында мұғалімдердің оқушылардың тест бойынша білмеген жіберген тақырыптық қателері бойынша тақырыптық талдау жасау керек, меңгермей қалған бөлімдер мен тақырыптар бойынша жеке жүргізген жұмыстары.
|
№ |
Жұмыс түрлері |
Мазмұны |
Мерзімі |
|
1 |
ҰБТ дайындықты ұйымдастыру |
Оқушылардың деңгейіне байланысты топтарға бөле отырып ,әр топтың жетекшілерін сайлағаннан кейін, дайындық кестесін құрастыру |
тамыз |
|
2 |
Психологиялық көмек тренингтер |
Қорқынышты жоятын психолгиялық тренингтер өткізу |
Әр сабақтың алдында 2-3 минут |
|
3 |
Тақырыптық талдаулар |
Тақырыптар бойынша түсінбеген немесе ұмытқан тақырыптарды қайта түсіндіріп,сол тақырыптарға есептер шығару |
Жұмасына 2 рет |
|
4 |
Тест тапсырмаларын талдау |
Өткен тест тапсырмаларына талдау жасап, сол етапсырмаларға ұқсас тапсырмаларды орындау (топпен жұмыс ) |
Күнделікті |
|
5 |
Өзіне жеке сараптама жасау |
Оқушылар бір жұмада істеген жұмыстарына қорытынды жасатып, бағалайды.Бір жетіде не білді,не үйренді, қанша нұсқа орындады |
Әр сенбі |
Сабақ жоспары.
|
Р/с |
Өтілетін тақырыптар |
Сағат саны |
Уақыты |
|
1 |
Механика Механикалық қозғалыс. |
1 |
|
|
2 |
Қозғалыс заңдары, дененің өзара әсерлесуі. |
1 |
|
|
3 |
Жұмыс және қуат, қысым, энергия. |
1 |
|
|
4 |
Механикалық құбылыстардды зерттеу әдістері. |
1 |
|
|
5 |
Механикалық тербелістер мен толқындар. |
1 |
|
|
6 |
Молекулалық физика және термодинамика Заттың құрылысы. Көлемі.Тығыздығы. |
1 |
|
|
7 |
Жылулық құбылыстары. Меншікті жану, балқу, булану |
1 |
|
|
8 |
Сұйықтар мен газдардың қозғалысы |
1 |
|
|
9 |
МКТ.Идеал газ теңдеуі. Менделеев – Клайперон теңдеуі |
1 |
|
|
10 |
Термодинамика. |
1 |
|
|
11 |
Электростатика Импульс. Сақталу заңы. |
1 |
|
|
12 |
Механиканың сақталу заңдары. |
1 |
|
|
13 |
Тұрақты ток |
1 |
|
|
14 |
Электродинамика Әр түрлі ортадағы электр тоғы. |
1 |
|
|
15 |
Электр өрісі мен магнит өрісі |
1 |
|
|
16 |
Электромагниттік құбылыс. |
1 |
|
|
17 |
Электромагниттік индукция. |
1 |
|
|
18 |
Электромагниттік тербеліс. |
1 |
|
|
19 |
Электромагниттік толқын. |
1 |
|
|
20 |
Тербелмелі қозғалыс. |
1 |
|
|
21 |
Айнымалы ток. |
1 |
|
|
22 |
Оптика Толқындық оптика |
1 |
|
|
23 |
САТ Салыстырмалылық теория элементтері. |
1 |
|
|
24 |
Кванттық физика. |
1 |
|
|
25 |
Жарық кванттары. |
1 |
|
|
26 |
Комптон эффектісі |
1 |
|
|
27 |
Атомдық физика |
1 |
|
|
28 |
Атом құрылысы. |
1 |
|
|
29 |
Радиоактивтілік. Бордың кванттық постулаттары. |
1 |
|
|
30 |
Атом ядорсының физикасы. |
1 |
|
|
31 |
Зарядталған бөлшектерді тіркеу тәсілдері. |
1 |
|
|
32 |
Элементар бөлшектер. |
1 |
|
|
33 |
Қосымша Физикалық шамалардың негізі мен бірліктер жіктелуі, тұрақты шамалар, құралдар. |
1 |
|
|
34 |
Жыл бойы өткенді қайталау |
1 |
|
Қалалық алдын ала тестілеудің нәтижесі
|
Күні |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жоспарланған нәтиже |
10 |
10,5 |
11 |
11,5 |
12 |
12,5 |
13 |
13,5 |
|
|
Нақты нәтиже |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мектепте өткен алдын ала тестілеудің нәтижесі
|
Күні |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жоспарланған нәтиже |
7 |
8 |
9 |
10 |
10,5 |
11 |
11,5 |
12 |
12,5 |
|
Нақты нәтиже |
7 |
8 |
9 |
9 |
|
|
|
|
|
|
Күні |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жоспарланған нәтиже |
13 |
13,5 |
14 |
14,5 |
15 |
15,5 |
|
|
|
|
Нақты нәтиже |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сыныптық нәтиже:11 «А, Ә » сыныбы бойынша
|
р/с |
Оқушының аты-жөні |
|
|
|
|||
|
Жоспар-ланған нәтиже |
Нақты нәтиже |
Жоспар-ланған нәтиже |
Нақты нәтиже |
Жоспар-ланған нәтиже |
Нақты нәтиже |
||
|
|
|
10 |
11 |
10 |
9 |
|
|
|
|
|
8 |
8 |
9 |
10 |
|
|
|
|
|
8 |
7 |
- |
- |
|
|
|
|
|
8 |
8 |
9 |
12 |
|
|
|
|
|
9 |
16 |
9 |
8 |
|
|
|
|
|
8 |
4 |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
8 |
4 |
8 |
1 |
|
|
|
|
|
8 |
6 |
8 |
6 |
|
|
|
|
|
8 |
15 |
8 |
6 |
|
|
|
|
|
7 |
3 |
7 |
1 |
|
|
|
|
|
8 |
6 |
8 |
3 |
|
|
|
|
|
- |
- |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
8 |
6 |
9 |
10 |
|
|
|
|
|
15 |
19 |
16 |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Физика пәнінен Ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындық жоспары
БЕКІТЕМІН
Білім бөлімінің
Әдістемелік кабинетінің меңгерушісі
_________________
_________________
КЕЛІСЕМІН
№ 1 Бестөбе мектебінің директоры
_________________
__________________
ҰЛТТЫҚ БІРЫҢҒАЙ ТЕСТІЛЕУГЕ
дайындықбойынша
физика
пәнінің мұғалімі
Темірхан Зүлпия Пахірдінқызының
11 сыныбына арналған
ЖЕКЕ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ
КЕЛІСЕМІН
№ 1 Бестөбе орта мектебінің
директордың ОТЖ
орынбасары
________________
__________________
КЕЛІСЕМІН
№ 1 Бестөбе орта мектебінің
директордың ҒӘЖ
орынбасары
________________
__________________
2017-2018 оқу жылы
КІРІСПЕ
Жоспарлы қызмет етуде мектеп, пән мұғалімі мен ата-ана арасындағы қарым-қатынас күнделікті және болашақтағысапа көрсеткішін бақылаудың бірден-бір көрсеткіші болып табылады. Осы бағытта жұмыс жасау әрбір оқушының кез келген материалды қажеттілік тұрғысынан талдай білуге,материалды топтастыра отырып қорытындылап, түйіндей алуға, ең негізгісі мен маңыздысын ажырата алуға үйретеді.
Мақсаты:Білім сапасының жақсаруына жағдай жасау.
Міндеттері:
-әдістемелік, психо-педагогикалық технологиялық жағдай жасау арқылы ҰБТ өткізуге дайындық бағдарламаның іске асыру шараларын жүйелеу;
-ҰБТ-ның жалпы ұпай санын бағалай отырып, ұжымдық түрде міндеттер жүктеу;
-ҰБТ қорытындысын нәтижелі болуына дайындық жұмыстарының сапасын арттыра отырып , түлектердің білім деңгейін жоғарылатуға ұмтылу;
-өздігінен білім алуға және алған білімдерін тиімді пайдалануға дағдыландыруға үйрету;
- «Алтын белгі» аттестатына үміткерлермен жеке жұмыс жүргізу керек.
Күтілетін нәтиже:
- оқушының білімдегі сапа көрсеткішін көтеру;
- ҰБТ бойынша жоғары пайызға жету
Пән мұғалімінің жұмыс бағыттары
|
Диагностикалық бағыт |
|
Жекелеген тақырыпта білім толықсыздығын анықтау |
|
Тестілеу Сұхбаттасу Бақылау тапсырмалары |
|
Практикалық бағыт |
|
Жаңа білімді толықтыруға жағдай тудыру |
|
Сабақтар, жеке жұмыстар, өздік жұмыстар |
|
Қадағалау бағыты |
|
Тақырыпты меңгеру деңгейін қадағалау |
|
Бақылау Тақырыптық тестілеу |
Мұғалімнің диагностикалық жұмысы
-
Оқушының оқу ісі материалдарын сараптау;
-
Оқу, ойлау қабілеттері мен іскерліктерін қалыптастыру деңгейлері;
-
Тиімді оқытуды анықтаудың тиімді-әдіс тәсілдерін қолдану;
-
Талдау жұмыстарының нәтижесі;
-
Өзін-өзі жетілдіру жұмыстары;
ҰБТ - ға дайындауға қажетті құжаттардың тізімі
-
ҰБТ –ға дайындықтың жеке жоспары;
-
Осыған сай оқулық – жинақ, анықтамалық, жұмыс дәптері;
-
Оқушылар білімін байқау, тестілеу материалдарының жинағы:
1. ҰБТ-ң байқау тестісінің нәтижесінің картасы;
2.Талдау элементінің картасы;
3.ҰБТ нәтижесінің жеке қағазы;
4. ҰБТ-ның байқауында мұғалімдердің оқушылардың тест бойынша білмеген жіберген тақырыптық қателері бойынша тақырыптық талдау жасау керек, меңгермей қалған бөлімдер мен тақырыптар бойынша жеке жүргізген жұмыстары.
|
№ |
Жұмыс түрлері |
Мазмұны |
Мерзімі |
|
1 |
ҰБТ дайындықты ұйымдастыру |
Оқушылардың деңгейіне байланысты топтарға бөле отырып ,әр топтың жетекшілерін сайлағаннан кейін, дайындық кестесін құрастыру |
тамыз |
|
2 |
Психологиялық көмек тренингтер |
Қорқынышты жоятын психолгиялық тренингтер өткізу |
Әр сабақтың алдында 2-3 минут |
|
3 |
Тақырыптық талдаулар |
Тақырыптар бойынша түсінбеген немесе ұмытқан тақырыптарды қайта түсіндіріп,сол тақырыптарға есептер шығару |
Жұмасына 2 рет |
|
4 |
Тест тапсырмаларын талдау |
Өткен тест тапсырмаларына талдау жасап, сол етапсырмаларға ұқсас тапсырмаларды орындау (топпен жұмыс ) |
Күнделікті |
|
5 |
Өзіне жеке сараптама жасау |
Оқушылар бір жұмада істеген жұмыстарына қорытынды жасатып, бағалайды.Бір жетіде не білді,не үйренді, қанша нұсқа орындады |
Әр сенбі |
Сабақ жоспары.
|
Р/с |
Өтілетін тақырыптар |
Сағат саны |
Уақыты |
|
1 |
Механика Механикалық қозғалыс. |
1 |
|
|
2 |
Қозғалыс заңдары, дененің өзара әсерлесуі. |
1 |
|
|
3 |
Жұмыс және қуат, қысым, энергия. |
1 |
|
|
4 |
Механикалық құбылыстардды зерттеу әдістері. |
1 |
|
|
5 |
Механикалық тербелістер мен толқындар. |
1 |
|
|
6 |
Молекулалық физика және термодинамика Заттың құрылысы. Көлемі.Тығыздығы. |
1 |
|
|
7 |
Жылулық құбылыстары. Меншікті жану, балқу, булану |
1 |
|
|
8 |
Сұйықтар мен газдардың қозғалысы |
1 |
|
|
9 |
МКТ.Идеал газ теңдеуі. Менделеев – Клайперон теңдеуі |
1 |
|
|
10 |
Термодинамика. |
1 |
|
|
11 |
Электростатика Импульс. Сақталу заңы. |
1 |
|
|
12 |
Механиканың сақталу заңдары. |
1 |
|
|
13 |
Тұрақты ток |
1 |
|
|
14 |
Электродинамика Әр түрлі ортадағы электр тоғы. |
1 |
|
|
15 |
Электр өрісі мен магнит өрісі |
1 |
|
|
16 |
Электромагниттік құбылыс. |
1 |
|
|
17 |
Электромагниттік индукция. |
1 |
|
|
18 |
Электромагниттік тербеліс. |
1 |
|
|
19 |
Электромагниттік толқын. |
1 |
|
|
20 |
Тербелмелі қозғалыс. |
1 |
|
|
21 |
Айнымалы ток. |
1 |
|
|
22 |
Оптика Толқындық оптика |
1 |
|
|
23 |
САТ Салыстырмалылық теория элементтері. |
1 |
|
|
24 |
Кванттық физика. |
1 |
|
|
25 |
Жарық кванттары. |
1 |
|
|
26 |
Комптон эффектісі |
1 |
|
|
27 |
Атомдық физика |
1 |
|
|
28 |
Атом құрылысы. |
1 |
|
|
29 |
Радиоактивтілік. Бордың кванттық постулаттары. |
1 |
|
|
30 |
Атом ядорсының физикасы. |
1 |
|
|
31 |
Зарядталған бөлшектерді тіркеу тәсілдері. |
1 |
|
|
32 |
Элементар бөлшектер. |
1 |
|
|
33 |
Қосымша Физикалық шамалардың негізі мен бірліктер жіктелуі, тұрақты шамалар, құралдар. |
1 |
|
|
34 |
Жыл бойы өткенді қайталау |
1 |
|
Қалалық алдын ала тестілеудің нәтижесі
|
Күні |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жоспарланған нәтиже |
10 |
10,5 |
11 |
11,5 |
12 |
12,5 |
13 |
13,5 |
|
|
Нақты нәтиже |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мектепте өткен алдын ала тестілеудің нәтижесі
|
Күні |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жоспарланған нәтиже |
7 |
8 |
9 |
10 |
10,5 |
11 |
11,5 |
12 |
12,5 |
|
Нақты нәтиже |
7 |
8 |
9 |
9 |
|
|
|
|
|
|
Күні |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жоспарланған нәтиже |
13 |
13,5 |
14 |
14,5 |
15 |
15,5 |
|
|
|
|
Нақты нәтиже |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сыныптық нәтиже:11 «А, Ә » сыныбы бойынша
|
р/с |
Оқушының аты-жөні |
|
|
|
|||
|
Жоспар-ланған нәтиже |
Нақты нәтиже |
Жоспар-ланған нәтиже |
Нақты нәтиже |
Жоспар-ланған нәтиже |
Нақты нәтиже |
||
|
|
|
10 |
11 |
10 |
9 |
|
|
|
|
|
8 |
8 |
9 |
10 |
|
|
|
|
|
8 |
7 |
- |
- |
|
|
|
|
|
8 |
8 |
9 |
12 |
|
|
|
|
|
9 |
16 |
9 |
8 |
|
|
|
|
|
8 |
4 |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
8 |
4 |
8 |
1 |
|
|
|
|
|
8 |
6 |
8 |
6 |
|
|
|
|
|
8 |
15 |
8 |
6 |
|
|
|
|
|
7 |
3 |
7 |
1 |
|
|
|
|
|
8 |
6 |
8 |
3 |
|
|
|
|
|
- |
- |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
8 |
6 |
9 |
10 |
|
|
|
|
|
15 |
19 |
16 |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
шағым қалдыра аласыз


