Тема: «Food»

Goals

Образовательные

1. Развивать умения и навыки устной речи, учить рассказывать о своих предпочтениях в еде и расспрашивать собеседника о любимых продуктах питания.

2. Развивать навыки чтения, употребления лексики в собственных предложениях.

3. Закрепить грамматический материал there is/there are.

4. Учить читать выразительно текст.

Развивающие: развивать память, мышление, воображение учащихся

Воспитательные: прививать интерес к изучению английского языка, воспитывать уважительное к мнению другого человека.

Ход урока

1. Организационный момент.

Good morning! Good morning to you!

Good morning! Good morning! I’m glad to see too!

How are you today? Please answer my questions. What date is it today? What day of the week is it today? Ok? That’s right.

2. Подведение к теме урока.

Today I have a little surprise for you. It is on your desks. Please take it and taste. And try to describe your feelings then try to guess our topic of the lesson.

Начать наш урок я бы хотела с позитивного момента у вас на парте лежат, мандарины попробуйте их и постарайтесь описать свои ощущения. Вкусный не вкусный сладкий не сладкий кислый возможно. И скажите, какая тема сегодняшнего урока. That's right the topic of our lesson today is food.

3. Повторение изученной темы.

First of all, I will show pictures you should say what there is on picture. Давайте повторим с вами лексику по изученной тему продукты питания. Я буду показывать картинки вы должны будете называть слова. Хорошо молодцы.

4. Закрепление темы

You see this list of tasks I give you and you should work in pairs. Я даю вам лист с заданиями, вы будете должны работать в парах. После того как все выполняли задания мы все вместе проверяем на слайде даны будут ответы и вы сами себе ставите балл.

5. Физминутка

Let’s sing the song together. Please repeat my moves. Давайте все вместе споем песенку I like food. Повторяем за мной движения.

6. Работа с текстом

You have the text at the supermarket. First of all, I will read the text you should listen to me very carefully, because after my reading you should do the task.

7. Работа с диалогом.

You should reconstruct this short dialog. I will check it.

8. Подведение итогов

You see on your desks orange and lemon. The orange you choose if you don’t understand the theme if you understand our lesson today you should choose the orange.