Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?
Толығырақ
Толығырақ
Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ғ дыбысы мен әрпі

Материал туралы қысқаша түсінік
Бастауыш сынып мұғалімдеріне қажетті сабақ жоспары
Материалдың қысқаша нұсқасы

Тексерілді:


Мектеп: А.Тоқмағанбетов атындағы №135 орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Мұхамбетқалиева А.Қ

МАД «А» тобы

Қатысқандар саны:17

Қатыспағандар саны:0

Сабақтың тақырыбы:

Ғарышқа сапар. Ғ дыбысы мен əрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

0.1.1.1 Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту.

0.1.1.2 Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау.

0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Әріпті таниды, жазады. Дыбыспен сәйкестендіріп, буындап оқиды. Сұрақтарға жауап береді.

Көптеген оқушылар: Сөздегі орнын анықтайды. Оқудың түрлерін қолданады. Каллиграфиялық талаптарға сай жазылады және иллюстрациясы бойынша сұрақтар қояды.

Кейбір оқушылар: Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақ құрап, оған жауап береді. Сөздерді түсініп оқиды және дыбыстық талдау жүргізе отырып,

Бағалау критерийлері

Дыбыстық талдау жасайды,оқудың оқу түрін қолданады.

Суреттер бойынша сұрақ қойып, жауап береді.

Құндылықтарды дарыту

Бірлескен оқу барысында сын тұрғысынан ойлау, қарым-қатынас жасау қабілеті, айналадағыларға қамқорлық көрсету құндылықтары жүзеге асады.

Пәнаралық байланыс;

Математика (буынға бөледі, дыбыстар санын айтады)

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Бастапқы білім

Дыбыс, әріп, буын, сөйлем, дауысты, дауыссыз дыбыс туралы түсініктері бар.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы




































Сабақтың ортасы

























































Сабақтың соңы

Ынтымақтастық атмосферасын құру,ой қозғау,топқа бөлу

Ой қозғау. Ашық сұрақтар (бал үні)

Балаларға интертақта арқылы түрлі суреттер көрсету.Балалар қандай суреттер көріп тұрсыңдар?

(ғарыш,ғарышкер,қарға,ағаш)

Жарайсыңдар балалар!

Енді осы суреттер қандай әріптен басталып тұр? Қандай дыбыстан құралған?

Міне балалар бүгінгі сабағымыз Ғ дыбысы мен әрпімен танысамыз.

(Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлаймын. Дауыссыз дыбыс екенін және дыбыстың шартты белгісімен таныстырамын)

Топқа бөлу


«Қоржын әдісі»

Балалар қоржынын қима суреттерді алып үш топқа бірігеді.

1-топ: Оқу құралдары (Алғырлар)

2-топ: Ыдыс- аяқтар (Білгірлер)

3-топ: Көліктер (Тапқырлар)

(Ұ)



Ғарышкер сөзіне дыбыстық талдау жасатамын.

Оқулыққа сюжетті суретке әңгіме құрату.





Жарайсыңдар балалар!

(Т) 1 тапсырма. «Ашық микрафон» әдісі арқылы

1-топ: «ғарыш, ғарышкер, ағаш, сағат, таға»

сөздерді оқы,буынға бөл,буын санын анықта.

2-топ:

Ғаламтор, ғалам, ғалым, саға, қоға, тағам сөздерді оқы,дыбыстық талдау жаса.

3-топ:

Алға, ағза, сырға, балға, торғай, бағдаршам, сағыз.

Сөйлем құрастыр,сұрақ қой.

ҚБ.Екі жұлдыз,бір ұсыныспен бағалау


(Ж) 2 тапсырма

«Пилот -Штурман» әдісі арқылы суреттегі заттарды кімге тиесілі екенін табады.

Дескриптор:

-кімге тиесілі сурет екенін табады;

-буынға бөліп,дыбыстық талдау жасайды.

ҚБ. «Қошемет» әдісі арқылы мадақтау

Үш шапалақ-ұнады;

Екі шапалақ-Толықтыру қажет

(Ж) 3-тапсырма «Әріпті тап, орнын тап»

Берілген сөздерді оқы.Көп нүктенің орнына қай әріпті қоюға болады?


....

а

р

ы

ш

( ғ. а, ж)


...

а

с

ы

р

, р, ғ)


ғ

....

л

ы

м

(а, б, с)

ғ

а

р

ы

ш

...

е

р

(е, к, т)


Дескриптор:

-сөздерді дұрыс оқиды:

-көп нүктенің орнына тиісті әріпті анықтайды.

ҚБ.Бас бармақтар арқылы бағалау


Сергіту сәті. «Ұзын құлақ сұр қоян»


(Ө). Әріпті жазу

Г


Баспа түрін санағышпен жазу


Жазба түрін ермексазбен жазу


Ғ әрпін ауада жазу

Дескриптор:

-Санағышпен жазады;

-Ермексазбен жазады;

- Ғ ғ әрпін каллиграфиялық талапқа сай жазады


Жұлдызшалармен бағалау


«Тақия тастамақ» құрылымдалған ойынымен кері байланыс жүргізу


Рефлексия

Поезд тәсілімен стикер жабыстыру арқылы

Қима суреттер




















































































Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
12.02.2021
461
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12