ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
|
Білім беру ұйымының атауы |
Жас негізгі орта мектебі |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пәні: |
Әдебиеттік оқу |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бөлім: |
Құндылықтар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
Хайруллина Римма Бакытовна |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
12.10.2022 ж |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: |
4 сынып |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
18 сабақ. Ақыл-жастан. Ғажайып бақ. (жалғасы) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
Кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалайды Тыңдалған мәтін бойынша пікір білдіреді |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Білу Түсіну Қолдану Шығарманы басқа үлгідегі нұсқамен салыстыра алады. Шығарманы басқаша құруды біледі Ертегінің мазмұнын түсінеді |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау критерийлері |
Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады. Оқу мақсатына сәйкес дауыстап, түсініп, іштей, мәнерлеп, сын тұрғысынан бағалап, көз жүгіртіп оқу дағдылары жетілдіріледі. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі// уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 22 минут Сабақты қорыту 6минут Қосымша тапсырма 2минут Кері байланыс 5 минут |
Сабаққа дайындық жасау Психологиялық ахуалды жақсарту Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз! Уақытты үнемдейміз! Нақты,дәл жауап береміз! Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз! Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз Өткенді пысықтау Үй тапсырмасы Ертегі мазмұны бойынша жоспар құр. Оны дәптеріңе жаз. Тақырыпты ашу Ертегілер түрлері туралы түсінігіңді айт
Жаңа тақырып 1-тапсырма «Тыңда» айдары: 1. «Ғажайып бақ» ертегісі тыңдалып, ертегіні оқыған балалардың пікірі тыңдалады. «Оқы» айдары 2. «Ғажайып бақ» ертегісінің жалғасын түсініп оқу. 2-тапсырма «Бағала» айдары «Микрофон» әдісі бойынша топтар бір-біріне сұрақ қояды. 1. Алғашқы екі шәкірттің сөзін оқып, баға бер. 2. Үшінші шәкірт сөзін оқып, оған қандай сұрақ қояр едің? 3. Қарияға үш шәкіртінің сөзі неліктен ұнамады? ФС тапсырмасы 3-тапсырма - Бесінші шәкірт болсаң сен қандай шешім айтар едің? «Баяндама» әдісі бойынша мұғалім сыныпқа мақалды оқуды, соңынан оның мазмұнын сурет, сызба түрінде беруді ұсынады. Бұл «шпаргалканы» оқушы оң жағындағы көрші балаға береді. Енді әрқайсысы өз көршісінің суреттерін не сызбаларын қолдана отырып, осы мақал бойынша шәкірттің сипатына «баяндама» жасайды. «Баяндама» мазмұнын неғұрлым кең ашып, оны қорғап, ең жақсы өрнекті ұсынған оқушы жеңімпаз болады. (Мысалы: «Ақыл – жастан, асыл – тастан»)ЕБҚ «Ақыл-жастан, асыл-тастан» мәтелін тақтаға көркем жаз. ЕҚБ Қарияның сөзінен мақал-мәтелге лайық сөзді тауып оқы. «Жасы кіші болса да,ақылы артықты аға тұт» ҚЖ: 4-тапсырма «Блум түймедағы» әдісі Блум түймедағының алты күлтесі – сұрақтар типінің алты түрі. 1. Қарапайым сұрақтар. Ертегі несімен ұнады? 2. Анықтаушы сұрақ. Ертегіде жағымсыз кейіпкер бар ма? 3. Интерпретациялық (түсіндіруші) сұрақ. Неліктен төртінші шәкірт жауабы барлығына ұнады? 4. Шығармашылық сұрақтар. Мен шәкірт болсам, жауабым былай болар еді... 5. Бағалау сұрақтары. Бір жауап екінші жауаптан несімен ерекшеленеді? 6. Тәжірибелік сұрақтар. Ертегіге басқаша қандай тақырып қоюға болады? Үй тапсырмасы Ертегі кейіпкерлерінің жақсы қасиеттерін сипаттап жаз
|
Сабақ ережесін айтады
Жоспарларын оқып береді
Өз ойымен жеткізеді
Пікірлерін айтады
Сұрақтарға жауап береді
Баяндама жасауға әрекеттенеді
Мақалдың мағынасын айтады
Жеке жұмыс жасайды
Қосымша жұмыс орындайды
Сұрақтарға жауап береді Үй тапсырмасын алады
Кестені толтырады
Кері байланыс жасайды |
Мақтап, мадақтап отыру
Дескриптор: Ертегі мазмұны бойынша жоспар құра білді-1б Жазылған жоспарды әңгімелеу барысында қолданды-1б
ҚБ:
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Білім беру
ұйымының атауы
Жас негізгі орта
мектебі
Пәні:
Әдебиеттік
оқу
Бөлім:
Құндылықтар
Педагогтің
аты-жөні:
Хайруллина Римма
Бакытовна
Күні:
12.10.2022
ж
Сынып:
4
сынып
Сабақтың
тақырыбы:
18 сабақ.
Ақыл-жастан. Ғажайып бақ.
(жалғасы)
Оқу
бағдарламасына сәйкес оқыту
мақсаты:
4.2.6.1 кейіпкердің,
кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен
тауып, салыстырып бағалау
Сабақтың
мақсаты Кейіпкерлердің іс-әрекетін
бағалайды
Тыңдалған мәтін
бойынша пікір білдіреді
Ойлау
дағдыларының деңгейі Білу Түсіну
Қолдану Шығарманы басқа үлгідегі
нұсқамен салыстыра алады. Шығарманы басқаша құруды
біледі
Ертегінің мазмұнын
түсінеді
Бағалау
критерийлері Берілген тақырып бойынша өз
көзқарасын білдіріп, ой қорыту
жасай алады.
Оқу мақсатына сәйкес
дауыстап, түсініп, іштей, мәнерлеп, сын тұрғысынан бағалап, көз
жүгіртіп оқу дағдылары
жетілдіріледі.
Сабақтың
барысы Сабақтың
кезеңі//
уақыты
Педагогтің
әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар Сабақ тың
басы 5
минут Өткенді
пысықтау 5
минут Сабақ тың
ортасы 22
минут Сабақты
қорыту 6минут Қосымша
тапсырма 2минут Кері
байланыс 5
минут Сабаққа дайындық
жасау Психологиялық ахуалды
жақсарту Сабақта бір-бірімізді
сыйлаймыз, тыңдаймыз! Уақытты
үнемдейміз! Нақты,дәл жауап
береміз! Сабақта өзіміздің
шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды
көрсетеміз! Сабаққа белсене қатысып, жақсы
баға аламыз Өткенді
пысықтау Үй
тапсырмасы Ертегі мазмұны бойынша жоспар
құр. Оны дәптеріңе жаз. Тақырыпты
ашу Ертегілер түрлері туралы
түсінігіңді айт
Жаңа
тақырып 1-тапсырма «Тыңда»
айдары: 1. «Ғажайып бақ» ертегісі
тыңдалып, ертегіні оқыған балалардың пікірі
тыңдалады. «Оқы»
айдары 2. «Ғажайып бақ» ертегісінің
жалғасын түсініп оқу. 2-тапсырма «Бағала»
айдары «Микрофон» әдісі бойынша
топтар бір-біріне сұрақ
қояды. 1. Алғашқы екі шәкірттің сөзін
оқып, баға бер. 2. Үшінші шәкірт сөзін оқып,
оған қандай сұрақ қояр едің? 3. Қарияға үш шәкіртінің сөзі
неліктен ұнамады? ФС
тапсырмасы 3-тапсырма - Бесінші шәкірт болсаң сен
қандай шешім айтар едің? «Баяндама» әдісі бойынша
мұғалім сыныпқа мақалды оқуды, соңынан оның мазмұнын сурет, сызба
түрінде беруді ұсынады. Бұл «шпаргалканы»
оқушы оң жағындағы көрші балаға береді. Енді әрқайсысы өз
көршісінің суреттерін не сызбаларын қолдана отырып, осы
мақал бойынша шәкірттің сипатына «баяндама» жасайды. «Баяндама»
мазмұнын неғұрлым кең ашып, оны қорғап, ең жақсы өрнекті ұсынған
оқушы жеңімпаз болады. (Мысалы:
«Ақыл – жастан, асыл –
тастан»)ЕБҚ «Ақыл-жастан, асыл-тастан»
мәтелін тақтаға көркем жаз. ЕҚБ Қарияның сөзінен мақал-мәтелге
лайық сөзді тауып оқы. «Жасы кіші болса да,ақылы
артықты аға тұт» ҚЖ: 4-тапсырма «Блум түймедағы»
әдісі Блум түймедағының алты күлтесі
– сұрақтар типінің алты
түрі. 1. Қарапайым сұрақтар. Ертегі
несімен ұнады? 2. Анықтаушы сұрақ. Ертегіде
жағымсыз кейіпкер бар ма? 3. Интерпретациялық
(түсіндіруші) сұрақ. Неліктен төртінші шәкірт жауабы барлығына
ұнады? 4. Шығармашылық сұрақтар. Мен
шәкірт болсам, жауабым былай болар
еді... 5. Бағалау сұрақтары. Бір
жауап екінші жауаптан несімен
ерекшеленеді? 6. Тәжірибелік сұрақтар.
Ертегіге басқаша қандай тақырып қоюға
болады? Үй
тапсырмасы Ертегі кейіпкерлерінің жақсы
қасиеттерін сипаттап жаз Ертегі
кейіпкері Кейіпкерге
мінездеме АСАН Адал
дос Қасен Еңбекқор Асанның
қызы Адал Қасеннің
ұлы Ақылды Шәкірттердің
біреуі Ақылды
Сабақ ережесін
айтады
Жоспарларын оқып
береді
Өз ойымен
жеткізеді
Пікірлерін
айтады
Сұрақтарға жауап
береді
Баяндама жасауға
әрекеттенеді
Мақалдың мағынасын
айтады
Жеке жұмыс
жасайды
Қосымша жұмыс
орындайды
Сұрақтарға жауап
береді
Үй тапсырмасын
алады
Кестені
толтырады
Кері байланыс
жасайды
Мақтап, мадақтап
отыру
Дескриптор:
Ертегі мазмұны бойынша жоспар
құра білді-1б
Жазылған жоспарды әңгімелеу
барысында қолданды-1б
ҚБ:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
