Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 5. Табиғат құбылыстары

Күні :

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 4

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: Ғажайып қыс

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

4.​1.​2.​1 бейтаныс сөздер мен сөз тіркестері бар мәтіннің мағынасын мәнмәтінге қатысты анықтап түсіну

4.​2.​3.​1 белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу

Сабақтың мақсаты :

(Негіздеме мемлекет

басшысы Қ. Тоқаевтың

Ұлттық құрылтайдың

II,III, IV

отырыстарында

берген тапсырмасы,

ҚР Оқу-ағарту

министрлігінің №123

бұйрығы)

Барлығы: мәтіндегі сөздерді тыңдайды, сұрақ қояды. Көбі: мәтіндегі ақпараттың тақырыппен байланысына түсініктеме береді. Кейбірі: мәтін мазмұнындағы негізгі ойға өз көзқарасын білдіреді.

• Адам өміріндегі, отбасындағы, қоғамдағы еңбектің құндылығын түсіну

• Еңбекке, еңбек адамдарына деген құрмет көрсету

• Біреудің еңбегінің нәтижелеріне ұқыпты қарау

• Түрлі мамандықтарға қызығушылық таныту

• Өзіне-өзі қызмет көрсетуге дағдылану

• Жасына байланысты қол жетімді еңбек, еңбек қызметінің әртүрлі түрлеріне қатысуға дайын болу

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(5 минут)

• «Біртұтас тәрбиеге» тәрбие бағдарламасындағы құндылықтарды оқу процесінде ұйымдастыру кезеңінен бастап, сабақтың әрбір кезеңінде жүргіземін.

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

Мақсаты: мейірімді болуға, қамқор болуға, қарапайым болуға баулу.

 «Ең жақсы» ойыны
Қатысушылар екі топқа бөлінеді. Әр топқа мынадай нұсқау беріледі. Берілген мінездеме қай мамандыққа сай екендігін айту қажет. Ең ақшалы, ең жасыл, ең тәтті, ең күлкілі, ең ұсқынсыз, ең қарым - қатынасы күшті, ең жауапты, ең салмақты

Үй жұмысын тексеру

Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.

«Қол шапалақ»

Слайд

Сабақтың ортасы

(6-37 минут)

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады:

Ойқозғау

Жаңа сөз үйренейік

Ойланайық.1- тапсырма

.Оқылым.

2-тапсырма

Мәтінді шолып оқы.

Сергіту сәті

Сөйлесейік

4– тапсырма.

Сұрақтарды көршіңмен талқыла. Қоршауда берілген сөздерді қолданып сөйле

Жазайық

5- тапсырма

ЕББҚ. (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) Тапсырма сөйлемді толықтырып жазуға анық, нақты түсінділіп беріледі. Мұғалім тарпынан қолдау көрсетіледі,

Айтылым

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады.

сөз аударма сөз тіркесі, сөйлем сүңгі сосульки мұзайдын каток сырғанақ тебу кататься

Айтылым

Сөз тіркесін жаса. Берілген сөздерді қолдан.

Айтайық

Берілген сөздерден сөйлем құраңыз. Берілген сөздерді қолданыңыз. 1. Қыста, түседі, ерте, қараңғы. 2. Аппақ, болады, қыста, айнала. 3. Аязды, күндер, болады, көп. 4. Қыста, қырау, болады, әдемі, өте. Мысалы: Қыста қараңғы ерте түседі.

Оқиық

Жұмбақ шешу: 1. Қыста ғана болады, Ұстасаң қолың тоңады. (қар) 2. Шелек қалпақ басында, Сәбіз екен танауы. Қыста қардан тұрады, Танып көрші сен оны. (аққала) 3. Қысы-жазы бір түсте. (шырша)

Сергіту сәтін орындайды.

"Сыныпта кім бар?" ойыны. Мақсаты: Оқушылардың шапшаң, жылдам қозғалып, есту қабілеттерін, бірін - бірі сезу қабілетерін дамыту. Жүргізілуі: Сыныпта 2 оқушы бар деп айтылған 2 оқушы ғана орынынан тұрады. Егерде сыныпта ешкім жоқ деп айтсам, оқушылар парта астына кіреді.

Айтайық

Жазылым

Құрылымды қолдан. «Қыс ғажайыбы» деген мәтін жаз. Қоршаудағы сөздерді қолдан.

Айтылым

Синквей формасы "Қыс"

 Жеке қажеттілігі: төмен деңгейлі оқушыға жұптық саралау жүргізіледі. Жоғары деңгейлі оқушымен жұптастырып, спикер рөлі беріледі

«Табыс баспалдағы»

Дескриптор:

-Өзінің мектебін әңгімелейді.

«Қол шапалақ»

Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»

Дескриптор

3 балл

-Сұрақтарға жауап береді

Смайликтер

Дескриптор

3 балл

-Сөйлем құрайды

«Үш шапалақ»

Оқулық

сөздік

слайд

Оқу құралдарының суреті

Интербелсенді тақта

Түрлі түсті қарындаштар,

Слайд

Оқулық

АКТ

Оқулық

слайд

маркерлер, А-4 парағы.

Әр оқушыға бір смайликтен

Жеке жұмысқа арналған кесте

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру : 6-тапсырма

Кері байланыс

«Түрлі- түсті смайликтер»

 Өз деңгейлерін анықтайды.

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.