Түсінік хат

Қазіргі кезеңдегі білім беру ісінің негізгі нысаны - жас ұрпақтың біліктілігін қалыптастырып қана қоймай, олардың бойында ақпаратты өздері іздеп табатын және талдай алатын, сондай – ақ ұтымды пайдалана білетін, жылдам өзгеріп жатқан бүгінгі дүниеге лайықты өмір сүріп, қызмет жасауға қабілетті тұлғалық қасиеттерді қалыптастыру болып отыр.

Оқушылардың зерттеу шығармашылығын дамыту қазіргі таңда негізгі мәселелерінің бірі болып табылады. Мектеп оқушыларын, еліміздің болашақ кәсіби мамандарын заман талабына сай тәрбиелеу және оларға жаңаша көзқарас қалыптастырып, шапшаң шешiм қабылдауға бейiмделудi үйрету - ұстаздар алдында тұрған үлкен міндет. Мектеп қабырғасындағы оқушылардың алған білімдері, жоғарғы оқу орындарындағы кәсіптік дайындық – маманның өз жұмысына деген шеберлігін қалыптастыруға үлкен ықпалын тигізеді. Педагог ғалым А.Дистервергтің ―Нашар мұғалім ақиқатты өзі айтып береді, жақсы мұғалім оқушының өзін ізденуге жетелейді― - дейтін қанатты сөзі, мүғалімнің негізгі мақсаты оқушының өз бетімен іс-әрекетін дамытуға бағытталуы тиіс екендігіне көз жеткізеді. Жоба тақырыптары әр түрлі жағдайға байланысты әр түрлі болу мүмкін. Бір жағдайда тақырып білім ұйымдарының ұсынысымен беріледі, кейбір жағдайда мұғаліммен ұсынады, кейбір жағдайда оқушы тақырыпты өзі таңдауы мүмкін. Көбінесе тақырыптар зерттеулік бағытта тәжірибемен байланысты. Бастауыш сынып оқушыларына тақырыптарды оқулық пәндермен байланыстырып берген ыңғайлы, ӛйткені олардың зерттеу дағдылары қалыптаспаған. Тақырыптарды қоғамдықгуманитарлық, жаратылыстану бағыттарда тандаған жӛн. Бұл курс бағдарламасы бастауыштың 2-3 сыныптарына арналған. әр сыныпта аптасына 1 сағаттан жылына 34 сағат.Білім негізі бастауышта берілетіні анық. Сондықтан да бастауыш сынып мұғалімі бағдарлама көлемінде ғана білім беріп қоймай, баланың жан-жақты дамуын қамтамасыз етуі керек. Жалпы дамыту яғни сөйлеу, оқу, қоршаған орта жөнінде көзқарас қалыптастыру, жағдайларды обьективті түрде бақылап, талдау жасауға үйрету, ойын дұрыс айтуға, салыстыра білуге, дәлелдеуге және сӛйлеу мәдениетіне үйрету. Оқушының білуге деген құштарлығын, бақылауға тырысушылығын тәжіребиеден өткізуге дайын тұруы, мәлімет жинауы балаға тән дәстүрлі мінез болып табылады. Ендеше зерттеушілік, ізденушілік бала бағытына тән құбылыс. Нағыз білім, ол өз бетіңмен алған білім. Өз бетінше іздену, зерттеу нәтижесіне қол жеткізген білім. Бүгінгі жедел ақпарат алу заманында айналаңды танып білуге, ізденуге, зерттеуге жол ашық. Оқулықтар, энциклопедиялар, анықтамалар қарап шығу, осы мәселе бойынша ата-анасынан, достарынан сұрау, кинофильмдермен танысу, қызығушылығын туғызған материалдарды ғаламтор желісінен іздеуге болады. Оқушылар өзіне осындай жоспар құрып алғаннан кейін, бұл іске үлкен қызығушылықпен кірісіп, одан бір нәтиже шығарады. Сол зерттеген тақырыбы бойынша кез-келген сұрақтарға нақты жауап бере алып, жұмыстарын қорғап шығуды үйрене бастайды.

Мақсаты:

• Адам, Табиғат, Қоғам туралы біртұтас ғылыми көзқарас қалыптастыру, олардың арасындағы байланысты көрсету.

• Оқушыларда экологиялық мәдениет, көзқарас қалыптастыру - Адамның іс-әрекеті туралы оқушылардың білімін «Отбасы»,«Табиғат», «Қоғам» бағытында кеңейту.

• Патриоттық сезімге баули отырып, құзіретті жеке тұлға тәрбиелеу.

• Оқушылардың ой - өрісін кеңейту , алған білімдерін оданәрі тереңдету.

Міндеттері:

Тақырып таңдай білу, зерттеу, мақсатқа ұмтылу, жету, жүзеге асыру. Оқушылардың «Отан», «Туған ел» тарихына ерекше кӛзқарас білді.

Оқушылар нені үйрену керек:

• өз бақылауына қорытынды жасау

• Тұжырым жасауға дағдылану

Оқушылар істей алуы тиіс:

• Бақылау күнделігін жүргізе білу

• Зерттеу жұмысынан болжам жасай білу

Оқушылардың дағдылары болуы тиіс:

• Ғылыми жоба арқылы ғылымға алғашқы қадам жаса

Сабақта өткізу әдісі:

Топтық жұмыс,зерттеу жұмысы, ізденіс сабақ, жүргізілген бақылау жұмысының күнделігі, тәжірибе жұмыс, сарамандық жұмыс, топжорық.

Күтілетін нәтиже:

1. Қолданылған зерттеу әдістерін тиімді пайдаланады.

2. Тақырыптың өзектілігі, мақсаты мен міндеттері, зерттеу әдістері, ғылыми болжамы, дерек көздері, өзі қосқан жаңалығы нақтыланады.

3. Жергілікті жердің табиғат ерекшеліктерін жан-жақты білуге,құрметтеуге ұмтылады.

4. Өз пікірлерін ортаға сала отырып, білімге деген құштарлығы артады

5. Жасаған жұмыстарына тәжірибе жасау арқылы көз жеткізеді

6. Баяндау шеберлігі қалыптасады.

7. Өз беттерімен тұжырым жасап, қорытынды шығара алады.

8. Таңдап алынған материалдың сапасы айқындалады.

9. Жоба негізінде қорытындыланады.

«Ғажайып табиғат» үйірмесінің мазмұны мен құрылымы

І. Кіріспе(1 сағат)

ІІ. Қоршаған дүние(2 сағат)

1. Қоршаған дүниені қалай танып білуге болады? (1 сағат)

2. Табиғаттағы жанды және жансыз денелер(1 сағат)

ІІІ. Табиғат (3 сағат)

1. Ауаның экологиялық жағдайы(1 сағат)

2. Аспан денелері(1 сағат)

3. Табиғат құбылыстары(1 сағат)

ІV. Өсімдіктер әлемі (6 сағат)

1. Жүгерінің пайдасы(1 сағат)

2. Адам өміріне өсімдіктердің пайдасы(1 сағат)

3. Өсімдіктер неге жоғары қарай өседі?(2 сағат)

4. Жусанның қасиеті(1 сағат)

5. Дәрумендер. (1 сағат)

V.Жануарлардың сан алуандығы(10 сағат)

1. Қыстап қалатын құстар.(Көгершін, сауысқан)(2 сағат)

2. Тоқылдақ орман елшісі(1 сағат)

3. Қараторғай(1 сағат)

4. Балық түрлері. (сазан, шортан)(2 сағат)

5. Үй жануарлары.(2 сағат)

6. Қолтырауын (2 сағат)

VI. Су.(4 сағат)

1. «Су - тіршілік көзі»(2 сағат)

2.Ырғыз өзенінің экологиясы (2 сағат)

VІI. Қоғам. (7 сағат)

1. Менің отбасым. (1 сағат)

2. Менің күнтәртібім. Күн тәртібін құру(2 сағат)

3. Көліктің пайдасы мен зияны (2 сағат)

4.Ырғызым ырыс - мекенім(2 сағат)

VIII. Қорытындылау. (1 сағат)

«Ғажайып табиғат» үйірмесінің тақырыптық-күнтізбелік жоспары (2-3сынып)

Аптасына 1 сағат, барлығы 34 сағат

№	Жұмыс мазмұны	С/с	Сабақтың түрі	Пәнара лық байланы с	Әдебиеттер
1	2	3	4	5	6
І	Кіріспе	1	Кіріспе
ІІ	Қоршаған дүние	2
1	Қоршаған дүниені қалай танып білуге болады?	1	Жаңа білім беру	Дүниетану	Дүниетану
2	Табиғаттағы жанды және жансыз денелер	1	Жаңа білім беру	Жаратылыстану	Дүниетану
ІІІ	Табиғат	3
3	Ауаның экологиялық жағдайы	1	Бақылау сабақ	Дүниетану	Дүниетану
4	Аспан денелері	1	Жаңа білім беру	География	Сұрақ және жауап энциклопедиясы
5	Табиғат құбылыстары	1	Жаңа білім беру	Дүниетану	Сұрақ және жауап энциклопедиясы
IV	Өсімдіктер әлемі	6
6	Жүгерінің пайдасы	1	Ізденіс сабақ	Дүниетну	Сұрақ-жауап энциклопедиясы
7	Адам өміріне өсімдіктердің пайдасы	1	Ізденіс сабақ	Дүниетану	Сұрақ және жауап энциколпедиясы
8	Өсімдіктер неге жоғары қарай өседі?	2	Ізденіс сабақ	Дүниетану	Сұрақ-жауап энциколпедиясы
9- 10	Жусанның қасиеті	1	Аралас	География	БҚО өсімдік әлемі,
11	Дәрумендер	1	Сарамандық жұмыс	Салауат тану	Өмірмен
V	Жануарлардың сан алуандығы	10
12- 13	Қыстап қалатын құстар.(Кӛгершін, сауысқан)	2	Топжорық	Биология	А.Ф.Ков-шарь «Қазақстан- дағы жану-
					арлар әлемі» Алматы -2005
14	Тоқылдақ орман елшісі	1	Жаңа білім беру	Биология	А.Ф.Ков-шарь «Қазақстандағы жануарлар әлемі» Алматы -2005
15	Қараторғай	1	Жаңа білім беру	Биология	А.Ф.Ков-шарь «Қазақстандағы жануарлар әлемі» Алматы -2005
16- 17	Балық түрлері. (сазан, шортан)	2	Ізденіс сабақ	Биология	А.Ф.Ков-шарь «Қазақстандағы жануарлар әлемі» Алматы -2005
18- 19	Үй жануарлары.	2	Аралас сабақ		А.Ф.Ков-шарь «Қазақстандағы жануарлар әлемі» Алматы -2005
20- 21	Қолтырауын	2	Жаңа білім беру		Сұрақ және жауап энциклопедиясы
VI	Су	4
22- 23	"Су - тіршілік көзі"	2	Жаңа білім беру	Жаратылыстану	Дүниетану хрестоматиясы 3-сынып
24- 25	Ырғыз өзенінің экологиясы	2	Жаңа білім беру	География	БҚО георафиясы
VІI	Қоғам	7
26	Менің отбасым	1	Жаңа білім беру	Дүниетану	Дүниетану хрестоматиясы 3-4 сыныптар
27- 28	Менің күнтәртібім. Күн тәртібін құру	2	Бекіту	Салауаттану	«Салауаттану» 2-4 сыныптар
29- 30	Көліктің пайдасы мен зияны	2	Жаңа білім беру	Тарих	Жаратылыстану
31- 32	Ырғызым ырыс - мекенім	2	Топжорық	Тарих	Ырғыз хрестоматиясы
VІІ	Қорытынды лау	1	Қорытын ды сабақ

Қарасай негізгі мектебінің

Бастауыш сынып мұғалімі

Нысан Балнұрдың 2-3 сыныпқа

арналған «Ғажайып табиғат»

таңдау курс бағдарламасына

П І К І Р

Бастауыш сынып мұғалімі 2-3 класқа арнап «ғажайып табиғат» тақырыбында курс бағдарламасын жасады. Білім негізі бастауышта берілетіні анық. Сондықтан да бастауыш сынып мұғалімі бағдарлама көлемінде ғана білім беріп қоймай, баланың жан-жақты дамуын қамтамасыз етуі керек. Жалпы дамыту яғни сөйлеу, оқу, қоршаған орта жөнінде көзқарас қалыптастыру, жағдайларды обьективті түрде бақылап, талдау жасауға үйрету, ойын дұрыс айтуға, салыстыра білуге, дәлелдеуге және сӛйлеу мәдениетіне үйрету. Оқушының білуге деген құштарлығын, бақылауға тырысушылығын тәжіребиеден өткізуге дайын тұруы, мәлімет жинауы балаға тән дәстүрлі мінез болып табылады.

Оқушылардың өз білімін көтеру,тереңдету, тиімді жолдарын таба білу және іскерлік дағдыларын қалыптастыруда бағдарламаның маңызы зор.

Пікір беруші:

Бастауыш сынып бірлестік жетекшісі: Алдиярова Н.А

Қарасай негізгі мектебінің

Бастауыш сынып мұғалімі

Нысан Балнұрдың 2-3 сыныпқа

арналған «Ғажайып табиғат»

таңдау курс бағдарламасына

П І К І Р

Бастауыш сынып мұғалімі 2-3 класқа арнап «ғажайып табиғат» тақырыбында курс бағдарламасын жасады. Оқушылардың зерттеу шығармашылығын дамыту қазіргі таңда негізгі мәселелерінің бірі болып табылады. Мектеп оқушыларын, еліміздің болашақ кәсіби мамандарын заман талабына сай тәрбиелеу және оларға жаңаша көзқарас қалыптастырып, шапшаң шешiм қабылдауға бейiмделудi үйрету - ұстаздар алдында тұрған үлкен міндет.

Оқушылардың өз білімін көтеру,тереңдету, тиімді жолдарын таба білу және іскерлік дағдыларын қалыптастыруда бағдарламаның маңызы зор.

Пікір беруші:

Оқу ісінің меңгерушісі: Абдигалиева Ш.А

ОҚУШЫҒА АРНАЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ:

1. Дүниетану

2. Салауаттану

3. Дүниетану хрестоматиясы 3-4 сыныптар

4. Жаратылоыстану.

5. Сұрақ-жауап хрестоматиясы

МҰҒАЛІМГЕ АРНАЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ:

1. Дүниетану

2. Салауаттану

3. А.Ф.Ков-шарь «Қазақстан- дағы жану- арлар әлемі»

Алматы -2005

4. БҚО өсімдік әлемі,

5. Дүниетану хрестоматиясы 3-4 сыныптар

6. Жаратылоыстану.

7. Сұрақ-жауап хрестоматиясы

1. Бағдарламаның негізі «Ғажайып табиғат» әдістемелік құралын басшылыққа алып құрастырған.

Құрастырған: Нысан Балнұр Жолтайқызы

бастауыш сынып мұғалімі.

Қарасай негізгі мектебі әдістемелік-педагогикалық кеңесі отырысында «Ғажайып табиғат»

бағдарламасы талқыланды.

Хаттама №1 «28» тамыз 2018 жыл.

Мектеп директоры: Ж. Ә. Мұқамбеди

Аудандық сараптау комессиясының отырысында «Ғажайып табиғат» бағдарламасы

мақұлданды.

Сараптау комессиясы төрайымы______________________________________

Хаттама№____ «____» ______________2018 жыл.

ЫРҒЫЗ АУДАНДЫҚ БІЛІМ БӨЛІМІ

ҚАРАСАЙ НЕГІЗГІ ОРТА МЕКТЕБІ

Ырғыз аудандық білім бөлімінің

« »________________2018 жылғы

№_______________бұйрығымен

Б Е К І Т І Л Д І

«ҒАЖАЙЫП ТАБИҒАТ»

БАҒДАРЛАМАСЫ

(2-3 сыныпқа арналған)

Құрастырған: Нысан Б.Ж

Қарасай-2018 ж