Ғаламдық проблемалардың түрлері, олардың өзара байланысы және дүниежүзінде бейбітшілікті сақтау проблемасы

Уа-қыт

Бөлім

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

5 мин

Кіріспе

1.Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін мұғалім оқушылармен амандасады, сергіту сәтін жасайды. Мұғалім оқушыларды топтарға бөледі

2. Үй тапсырмасы бойынша ашық және жабық сұрақтар қою.

3.Оқушылармен бірге жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындау.

1.Оқушылар сергіту сәтін жасайды,топтарға бөлінеді.

2.Оқушылар үй тапсырмасы бойынша ашық және жабық сұрақтарға жауап береді.

15

мин

Тұсаукеср

1.Ортақ жұптық жұмыс. Тақырып айқындағаннан кейін осы тақырып туралы не білетінін жұппен анықтайды.

1.Оқушылар берілген тапсырманы орындап, өз ойларын ақ флипчартқа түсіреді.

15

мин

Негізгі

бөлім

1.Мұғалім оқушыларға жаңа тақырыппен танысуға тапсырма береді. Тақырыппен танысып болған соң жоғары және төменгі деңгейлі сұрақтар қояды.

2. Топтық жұмыс: Оқушылар топқа бөліне отырып АКТ желісін пайдаланып,шағын бейнефильм дайындайды.

1.Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, бүгінгі сабақтың негізгі түйінді идеясын айтып қорытындылайды.

2.Жеке жұмыс: дүниежүзінде бейбітшілікті сақтау проблемасы жайындағы слайдтар дайындайды .

5

мин

Қорытынды

1. Мұғалім сабақты қорытындылайды: ББҮ кестесінің Үйрендім деген графасын бүгінгі сабақта не үйренгенін жазып толтыруға тапсырма береді.

2.Үйге тап-ма: § оқу, Ғаламдық проблемалардың түрлері, олардың өзара байланысы және дүниежүзінде бейбітшілікті сақтау проблемасы.

3. Ғаламдық проблемалардың өзара байланысы жайлы эссе жазу.

1.Оқушылар берілген тапсырманы орындайды, бірін-бірі бағалайды.

2. Оқушылар кері байланыс жасайды

Не ұнады:............................................

Не қиын болды: ................................

Тілегім: ...............................................