Ғаламшардағы тіршілік

Сабақ

№17Ы.Алтынсарин атындағы орта мектебі

Жаратылыстану пәні

Күні :

Мұғалімнің аты-жөні: Жүнісбекова Перизат

Сынып: 5

Қатысқандар саны: 15

Қатыспағандар саны: 15

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Оқушылар ғаламшардағы тіршілік туралы білім қалыптастыру, биосфера туралы білімін кеңейту, өз ойларын ортаға сала отырып, топпен жұмыс істеуге дағдыландыру, өмірмен байланыстыру

Оқу мақсаты

Барлық оқушылар:

Оқушылар ғаламшардағы тіршілік туралы жалпы мәлімет оқып біледі.

Басым бөлігі:

Флора мен фауна түрлерін ажыратады, таралу аймағын біледі, тіршіліктің 5 патшалықтан тұратынын айқындайды.

Кейбір оқушылар:

Микроскоппен жұмыс жасап, тәжірибе қорытындысын жасап, өмірмен байланыстырады.

Тілдік мақсат

Оқушылар .................................................................................

............................................................................. істей алады

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Сыныптағы диалог /жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Алдыңғы тақырып

Қоршаған ортадағы күштер, механикалық қозғалыс

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Шаттық шеңберіне шығарып «Күн» тренингін жасайды.

Үй тапсырмасын «Өрмекші торы» әдісі арқылы сұрау

Сұрақтар :

- Химиялық құбылыстарға мысалдар келтір?

- Физикалық құбылысқа мысалдар келтір?

- Газ бен сұйықтықтың қайсысында диффузия тез жүреді?

- Деформация неге байланысты орын алады?

- Күштің анықтамасын айт? Мысал келтір?

Барлығына жалпы сұрақ:

-Жанды және жансыз заттардың айырмашылығы неде?

Жанды заттардың , яғни жердегі тіршілік иелерінің өмір сүретін қабығы – Биосфера деп аталады

Плакат

Стикерлер

Смайликтер

Ортасы

Жаңа тақырып: Ғаламшардағы тіршілік Жаңа тақырыпты «Мозайка» әдісі арқылы мәтінді 4 топқа бөліп беремін.

1,2,3,4 цифр арқылы бөліп, оқып , талқылайды . Топқа түсіндіреді.

«Жануарлар туралы қызықты деректер» слайдтар арқылы

Саралау тапсырмалары:

1-топ. Кестемен жұмыс .

2-топ. Географиялық диктант

3-топ. Семантикалық карта

«Оқы, жап,айт, тексер» әдісі арқылы терминдер сырын түсінеді

Кесте

Географиялық диктант

Семантикалық карта

Видеопроектор

Оқулық

Слайд

Аяқталуы

«Қабырғадағы сұрақтар» әдісі арқылы бекіту сұрақтары беріледі.

Кері байланыс парағын толтыру

Өзін-өзі бағалау парағын толтыру

Оқулық

Слайдтар

Қосымша ақпарат

Саралау – сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау –Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс құндылықтардағы байланыс

Рефлексия

Сабақ /оқу мақсаттары

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

№

Критерий

Бағалау критерийлері

Балл

1-3

1

Үй тапсырмасы

Табиғи құбылыстарды ажырата аламын

Табиғи құбылыстарға мысал келтіре аламын

2

Жаңа сабақ

Биосфера терминінің тарихын білемін

Биосфераның 5 патшалығын атап айта аламын

Биосфераның таралу аймақтарын білемін

Терминдерді түсіндім

3

Тәжірибе

Тәжірибе жасадым ,түсіндім, түсіндіре аламын