Ғаламтор және әлеуметтік желілер 7сынып

Пәні: қазақ тілі

Сынып 7 «А»

Күні: 21.01.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні: Онтаева Алтын Кайырбековна

Бөлім тақырыбы

Ғаламтор және әлеуметтік желілер

Сабақ тақырыбы

Ең көп қолданыстағы желілер

Оқу мақсаты

Компьютердің адам ағзасына әсері және ең көп қолданыстаң желілер туралы ақпаратт білгізу

Сабақ мақсаты

Ең көп қолданыстағы желілер және оның пайдасы мен зиянын талдау

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:

Ғалаамтордың пайдасы мен зияны туралы айта алады

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:Ең көп қолданыстағы желілер туралы келер шақтың үш түріне сөйлем жаза алады

Ең көп қолданыстағы желілер туралы ұтымды пікір айтады

Бағалау критерийі

1. Ең көп қолданыстағы желілерді біледі

2. Ең көп қолданыстағы желілер туралы дәлелді пікірлер айтады

3. Компьютердің адам ағзасына әсерін күнделікті өмірмен байланыстырып айтады

Етістіктің шақтарын ажыратады, орынды қолданады

Тілдік мақсат

1.Дағдыларды дамыту:Етістіктің шақтарын оның жұрнақтарын түсіндіріп айту

2.Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: Келер шақтың түрлері –болжалды келер шақ, мақсатты келер шақ, ауыспалы келер шақ

Сабақтағы сұхбат, жазылым үшін қолданылатын сөздер: Әлеуметтік желілер арқылы қандай проблемалар туындауы мүмкін, шешу жолдары.....

Құндылықтарды қалыптастыру

Өзін-өзі реттеп, өмір бойы білім алу мен ынтымақтастыққа баулу, шынайы ғылымның мәнін түсіну

Ресурстар

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс әрекеті (мақсатқа қалай қол жеткіземін?)

Бағалау тәсілдері

Саралау тәсілдері

Сабақтың басы

3 мин

Сынып оқушыларымен амандасып, сыныпта жағымды орта құрамын. Күндеріне сәттілік тілеймін. Әр партада отырған оқушы бір-біріне жақсы сөз айтып, сәттілік тілейді

Оқушыларды топқа болемін

І топ Жүйелік блок

ІІ топ Сканер

ІІІ топ Принтер

ІV топ Диссплей

Жапондық бағалау

Диалог және қолдау көосету

3мин

3 мин

Үй тапсырмасы бойынша топтағы оқушылар бірін-бірі тексеріп, әр топтан бір оқушы сөйлейді

Алдарына сұрақ беріледі (қима қағаздарда) сол сұрақты құрастырып, сұраққа жауап береді

Сұрақтар:

І топ. Жүйелік блок Tuıyq etistik degenimiz ne, qalaı jasalady?

ІІ топ. Сканер Etistiktiń shaqary degenimiz ne?

ІІІ топ. Принтер Naq osy shaq qalaı jasalady?

ІV топ. Диссплей Aýyspaly osy shaq qalaı jasalady?

Ауызша бағалау (керемет, жақсы, жарайсыңдар)

Жұпта ойланады, бір-біріне көмек береді

2-мин

Ойшақыру

Оқушылардың алдарына қораптар таратылады.

Қораптың ішінен не көреміз деп ойлайсыңдар? (қорапты ашуға, ұстауға, салмағын білуге рұқсат етілмейді) Оқушы пікірі тыңдалып блған соң, қорапты ашуға рұқсат етіледі.

Қорапта планшет, ұялы телефон, кітап және қағаз қалам жасырылады. Осы заттарды тақырыппен байланыстырады.

Сабақтың ортасы

25-мин

Аяқталмаған сөйлем

Тақырыптың негізінде сөз тіркестері беріледі, оқушылар жұпта жұмыс жасайды

№1 тапсырма

І. ІІ топ

Әлеуметтік желілер пайдалы, себебі ....

ІІІ, ІV топ Әлеуметтік желілер зиян, себебі ....

Айтылған пікірлердің бір-бірінн қайталанбауын қадағалайды.

Етістіктік шақтары туралы ережені оқиды. Ойларымен бөліседі, талқылайды, дәлелдейді.

№2 тапсырма І топ

Ең көп қолданыстағы желілер туралы келер шақтың үш түріне сөйлемдер жазыңдар

№3 тапсырма ІІ топ төмендегі мәтінді келер шақ етістіктері қатысқан сөйлемдермен қорытындылаңдар

№4 тапсырма ІІІ топ

Көп нүктенің орнына ұтымды пікірлеріңді дәптерлеріңе жазыңдар

№5 тапсырма ІҮ топ «Әлеуметтік желі уақыт ұрлаушы ма?» дәлелдеріңді жазыңдар

«Әлеуметтік желілер жайлы» атты бейне роликты көру арқылы әлеуметтік желілердің бұрын... бүгін... және болашақта қандай болуы мүмкін... (эссе жазу)

Өзін-өзі бағалау (Жапондық бағалау)

«Бағалау парағы» арқылы бірін-бірі бағалайды

Тапсырма

Жұптасын өзара білім алмасып, білім деңгейі әртүрлі оқушыларға күштілердің көмек беруі болып табылады.

Қарқын

Етістіктің шақтарын алдыңғы біліммен жан-жақты танысқан, жылдам жұмыс жасайтын оқушылардың қарқыны арқылы өзіндік сенімін арттырып, әр топтың көшбасшысы болып табылып жауапкершілікті қолға алады

Сабақтың соңы

Рефлексия

1. Бәрі түсінікті!

2. Сұрақтарым бар?

3. Есте сақтадым!

4. Түсінбедім

5. Аздаған көмек керек

Мұғалімнің өткізген сабағы бойынша рефлексиясы

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы қолжетімді болды ма? Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатыына жетпеген болса нелеітен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы бағасы

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктер/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым. Келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?