Бөлім: Ғаламтор және әлеуметтік желілер

Мектеп: Пәні: қазақ тілі Пән мұғалімі:

Күні:

Қатысқаны: Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Ғаламтор және кітап

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.3.5.1 Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу;

7.4.4.1 Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік, шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: Оқылым және тыңдалым материалдарын түсіну, тақырыпқа байланысты өз пікірі мен қөзқарасын білдіру, етістіктің райлары туралы білім алу;

Көптеген оқушылар: Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу, етістіктің райларын тілдесім барысында қолдану.

Кейбір оқушылар: Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу, етістіктің райларын тілдесім барысында қолдану, ойын дәлелдеу.

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру бөлімі.

Оқушыларды түгендеу, назарын сабаққа аудару.

Жағымды психологиялық тапсырма.

«Жүректен жүрекке»

әріптесінің бойындағы жақсы қасиетті айтып жігерлендіреді

Қызығушылықты ояту. Оқылым алды тапсырма.

• Суреттерден не байқадыңдар?

• Ғаламтордан кітап оқып көрдіңдер ма?

• Қағаз кітап пен электронды кітапты оқудың айырмашылығы бар ма?

Сабақтың мақсаты мен тақырыбы анықталады.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Оқушылар тақырыпқа байланысты қызықты сұрақтарға жауап береді.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.

Қалыптастырушы бағалау

- төмен жауап;

-жақсы жауап;

-керемет жауап.

7-сынып

Қазақ тілі оқулығы

Сабақтың ортасы

Оқылым тапсырмасы. Мағынаны тану.

Мәтінді оқып, танысады.

«Үш қадамды сұхбат» әдісі арқылы талқылайды. Негізгі ақпаратты дәптерге жазады.

• 3-оқушы хатшы.

Дескриптор:

• Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтайды;

• Сұхбат алуда жүйелі сұрақтар қояды;

• Сұхбат беруде дәлелді жауап береді;

• Жүргізілген сұхбат негізінде дұрыс тіркелген хаттама жазады.

ҚБ

ӘТН. Етістіктің райлары.

3-тапсырма. Кестемен жұмыс. Сөйлемдерді рай түріне қарай ажыратыңдар. Райдың қалған түрлеріне ауыстырып

жазыңдар.

Дескриптор:

• Сөйлемдерді рай түріне қарай ажыратады;

• Райдың қалған түрлеріне ауыстырып

• жазыңдар.

ҚБ

Оқылымнан кейін. Сурет түрінде берілген ақпаратты зерделеп, қазіргі кездегі ғаламтордың рөлі туралы мәтін жазыңдар. Мәтіндеріңде етістіктің райларын қолданыңдар.

Дескриптор:

• Сурет түрінде берілген ақпаратты зерделейді;

• Ғаламтордың рөлі туралы мәтін жазады;

• Мәтінде етістіктің райларын қолданады.

ҚБ

«Автор орындығы». Үздік мәтіндер «Автор орындығында» оқылады.

Мәтінді оқып, танысады.

«Үш қадамды сұхбат» әдісі арқылы талқылайды. Негізгі ақпаратты дәптерге жазады.

Оқушылар грамматикалық тақырыпты меңгереді.

Грамматикалық тақырып бойынша талдау жүргізеді.

Сурет түрінде берілген ақпаратты зерделеп, қазіргі кездегі ғаламтордың рөлі туралы мәтін жазыңдар. Мәтіндеріңде етістіктің райларын қолданыңдар.

Қалыптастырушы бағалау

- төмен жауап;

-жақсы жауап;

-керемет жауап.

Қалыптастырушы бағалау

- төмен жауап;

-жақсы жауап;

-керемет жауап.

Қалыптастырушы бағалау

- төмен жауап;

-жақсы жауап;

-керемет жауап.

https: //www.inform.

kz

(http://www.inform.kz/kz/galamtor-zhane-kitap-gumyr_a2727948

Сабақтың соңы Рефлексия

Үй тапсырмасы

5-тапсырма