Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғуашылық

Ұйымдастыру-іздестіру

Рефлексивті-түзетушілік

Шаттық шеңбері

Ғарыш көгі кең екен,

Жұлдызы көп тізілген,

Біз де бір күн барамыз,

Арман қанат ізінен!

Зымыранмен ұшамыз,

Аспан сырын ашамыз,

Білім алып күн сайын,

Ғарышкер боп шығамыз!

-Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?

-Көктем мезгілінде неше ай бар?

-Атайықшы...

-Ал қазір қай ай?

-Сәуір айында қандай мереке бар?

-Ал сендер ғарышкер болғыларың келеме?

-Ғарыш әлемін көргілерің келеме?

-Ендеше, бүгінгі ұйымдастырылған оқу іс-әркетімізде ғарыш әлеміне саяхат жасаймыз.

-Балалар бір дауыс шығады,ненің дауысы екен.

Ішке баяу жүріспен ғарышкер кіреді.

-Сәлеметсіздер ме? Балалар маған хат жазған сендер ме?

-Хаттарыңда ғарышкер болғымыз келеді,ғарышқа саяхаттағымыз келеді деп жазыпсыңдар! Менімен ғарышқа саяхаттағыларың келеме?

-Ғарышкер келген зымыранымен таныстырады.Ғарышқа ұшатын ғарышкерлер арнайы киiмдер киедi.Скафандр деп аталатын киiм – ғарышқа ұшуға лайықталған киiм.

Бірақ балалар аспанда ауа жоқ, өте ыстық, ал ғарышкерлерге

скафандр деген киім көмектеседі, арнайы ауасы бар, ыстықтан қорғайтын киім.

Балалар біз Жер ғаламшарында өмір сүреміз. Біз жерді басып жүрміз. Ал жоғарыда біздің үстімізде аспан,шексіз ғарыш бар.

-Ғарыш әлеміне ұшу үшін ,көзімізді жұмайық.

Балалар көздеріңді аша қойыңдар.

-Ғарышта 8 ғаламшар бар.Олар Меркурий,Шолпан,Жер,Қызылжұлдыз,Есекқырған,Қоңырқай,Уран,Нептун.

1.Меркурий-асықпайтын ыстық ғаламшар.

2. Жер- тау,тастары бар жасыл ғаламшар.

3. Қызылжұлдыз- қызыл ең суық ғаламшар.

4. Қоңырқай- сақинасы бар мұзбен тастан тұратын ғаламшар.

5. Нептун- соңындағы күнге ұзақ ғаламшар.

Ең үлкен жұлдыз бар, ол Күн деп аталады. Күн ол үлкен, жарқырап тұрған, ыстық шар.

Ай болса жермен қатар жүреді.

-Ал ғарышқа кімдер ұшады? Дұрыс, ғарышкерлер.

Ең бірінші болып ғарышты зерттеуге ұшқан ресейлік ғарышкер екен. Ол (Ю. Гагарин) Қазақстаннан да ғарышкерлер ұшты. Олар: Т. Әубәкіров, Т. Мұсабаев,

А. Айымбетов.

Ендеше тапсырмаларды орындауға жерге оралайық.

Аспанға қарап ай көрдім,

Төменге қарап жер көрдім.

Оңға, солға бұрылып,

Егеменді ел көрдім.

-Балалар екі топқа бөлініп, әр топ өздеріне ат қояды.

I. Тапсырма:

1-топ: Ғаламшарларды суға салу арқылы әр ғаламшарға тән заттарды табу.

2-топ: Түрлі-түсті жіп арқылы қол маторикасын дамыту.

Сергіту сәті:

II.Тапсырма: «Зымыран»

Суға зымыранды ұшыру.

III.Тапсырма:

1-топ: Фонарик арқылы аспанға немесе жерге тән заттарды анықтап айту.

2-топ: қағаз бетіне су тигізу арқылы ғаламшарларды атау.

IV.Тапсырма: «Телескоп»

Телескоп арқылы аспан денелерін атап айтады.

Ой,балалар жарайсыңдар!

Сендер ғарыш туралы көптеген мәліметтер алдыңдар. Енді денсаулықтарың мықты болып, үлкен болып өсулерің қалды.

Балалар, сендер өте білімді екенсіңдер. Мен сендерге өте риза болдым. Менің ғарыш әлеміне оралуым керек. Сау болыңдар балалар!

Тәрбиеші:

- Бізге қонаққа кім келді?

- Ғарышқа немен саяхаттадық?

- Қандай ғаламшармен таныстыңдар?

Балалар сөздерді айтып, қимылмен көрсетеді.

Көктем мезгілі.

Үш ай бар.

Наурыз.Сәуір.Мамыр.

Сәуір айы.

Ғарышкерлер күні.

Ия.

Ия.

Ия.

Ия.

Балалар мұқият,қызыға тыңдайды.

Балалар көзін жұмады.

Балалар таңдана қарайды.

ия,көрдік

Ғарышкерлер.

Тапсырмаларды орындайды.

Бірге қайталайды.

Балалар өздеріне ұнаған атты қояды.

Топқа бөлінеді

Балалар бір сергіп алады.

Барлығы бірге орындайды

Тапсырмаларды мұқият қарап жауап береді

Телескоптан қарап қортындылайды

Ғарышкермен қоштасады

Ғарышкер келді

Зымыранмен.

Жер,Меркурий,

Қызылжұлдыз,

Есекқырған,Қоңырқай, Нептун