Ғарыш дегеніміз не

Пәні: дүниетану

Сабақ тақырыбы: Ғарыш дегеніміз не?

Мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып : 1

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

1.4.2.3.Жекеленген ғарыштық денелерді атау және сипаттау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

ғарыштық денелерді атайды және сипаттай алады.

Көптеген оқушылар:

күн жүйесінің кейбір ғаламшарларын атап, ішінен Жерді таба алады

Кейбір оқушылар:

ғаламтор көмегімен сұрақтарға жауап табады, нәтижелерін күнделікке еңгізеді

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Ғарыштық денелерді біледі.

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері

Астрономия, ғарыш, шоқжұлдыз

Талқылауға арналған сұрақтар:

-ғарышта нелер орналасқан?

-астрономия нені зерттейді?

Қүндылықтарды дамыту;

Білім алушыларды достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу

Пәнаралық байланыс;

Математика,дүниетану,музыка,сауат ашу, еңбекке баулу, бейнелеу өнері

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну,қолдану

Сабақтағы жоспарланған уақыттар

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер

дереккөздер

Сабақтың басталуы

5мин

І. Ұйымдастыру кезең

Психологиялық дайындық;

“Шаттық шеңбері” “Ғарышкер өлеңі” білім алушылар ынтымақтастық атмосферасын құра отырып, өлеңді хормен қайталайды.

Топқа біріктіру

«ДЖИГСО» әдісі арқылы суреттер бойынша3топқа біріктіремін

«“Өрмекші торы” әдісі арқылы білім алушылар өткен сабақ бойынша сұрақ-жауап өткізеді.

Слайд

Түрлі түсті суреттер

жіп

Сабақтың

ортасы

25мин

Сергіту сәті:

Жаңа сабақ;

«Анаграмма» әдісі мен (әріптерді өсу ретімен қою арқылы) сабақты ашу

«Миға шабуыл» әдісі бойынша : «Сен білесің бе?» атты бейне таспа арқылы түсіндіреді

1-тапсырма.

Топтық жұмыс

«Топтастыру » әдісі арқылы берілген суреттердің ішінен ғарышқа тиесілісін тауып жапсыру.

Критерий:

--ғарышқа тиесілі суреттерді табу;

-ғарыш туралы өз пікірлерін айту

Дескриптор:білім алушы

-ғарышқа тиесілі суреттерді табады, жабыстыра алады;

-олар туралы өз пікірлерін айта алады.

2-тапсырма

Жеке жұмыс.

«Сәйкестендіру» әдісі бойынша білім алушылар берілген сөздерді өзіне тиісті сурет пен сәйкес белгілейді.

Критерий:

-ғарыштық денелердің атын атау;

-суретпен байланыстыра сызу

Дескриптор:

-ғарыштық денелердің атын атап, сипаттай алады;

-тиісті сүрет пен байланыстырып сыза алады.

«Коңілді күн» әніне қимылдар арқылы жаттығу жасайды.

3-тапсырма

«Жұптасайық » әдісі білім алушылар жұлдыз таптарын өз ретімен орналастырады

-шоқжұлдыздарды ретімен орналастыру;

-шоқжұлдыздардың атауын атау,сипаттау

Дескриптор:

-шоқжұлдыздарды өз ретімен орналастырады;

-шоқжұлдыздардың атауын атайды,сипаттай алады.

4-тапсырма

Топ пен жұмыс

«Шеберлінің қолы алтын» ойыны арқылы

«Кун» тобы «Суретшілер»-шоқжұлдыздың суретін салады.

«Ай» тобы «мүсіншілер»-шоқжұлдызды ермексаздан жасайды

«Жұлдыз» тобы «Оригами»- шоқжұлдыздың үлгісін түрлі түсті қағаздан жасайды.

Критерий:

-“Күн ”тобы суретті дұрыс салу;

-“Ай” тобы ермексазбен мүсіндеу;

“Жұлдыз” тобы түрлі түсті қағазды дұрыс қолдану.

Дескриптор:

-топпен жұмыс істей біледі

алфавит

Бейне ролик

Плакат.

Түрлі түсті суреттер, желім

түрлі түсті суреттер, қалам

Оқулық,

үлестірмелі парақшалар,

қалам

бейнетаспа

Дәптермен жұмыс,

Желім

Шоқжұлдыздар суреті

Түрлі түсті қағаз, түрлі түсті қалам, ермексаз

Сабақтың соңы

5мин

Кері байланыс

Бармақ пен бағалайды

Қосымша ақпарат

Саралау - оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау- білім алушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Жеміс ағашы арқылы тексеремін

Сабақ кезінде партада дұрыс отыру

Оқу құралдарын дұрыс пайдалану

Рефлексия

Сабақ/ оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Мен осы оқу мақсатын жузеге асыруда коздеген мақсатыма жеттім

-ғарыштық денелерді атайды;

-шоқжұлдыздардың атауын атайды.

Келесі сабағымда білім алушыларға деңгейленген тапсырмалар беру керектігін,

Педагогикалық әдіс тәсілдерді үнемі пайдалану және ойын турлерін пайдалана білу керектігін білдім