Сабақ реті

Сабақ тақырыбы

Сағат саны

Күні

№1

Генетиканың тарихы: негізгі кезеңдер мен тұлғалар

1

5.09

№2

Генетиканың биология ғылымындағы рөлі

1

12.09

№3

Генетиканың ауыл шаруашылығындағы қолданылуы

1

19.09

№4

Генетика және медицина: генетикалық аурулар

1

26.09

№5

Жасушаның құрылысы.Митоз

1

3.10

№6

Хромосомалардың құрылысы және функциясы

1

10.10

№7

Мейоз: жыныс жасушаларының қалыптасуы

1

17.10

№8

Гаметогенез

1

24.10

№9

ДНҚ құрылымы: негіздері мен функциялары

1

7.11

№10

Хромосомалар: құрылымы мен саны

1

14.11

№11

Гендер: анықтамасы және рөлі

1

21.11

№12

Цитогенетика: хромосомалардың зерттелуі

1

28.11

№13

Гендердің комплементарлы әрекеттесуі

1

5.12

№14

Эпистаз

1

12.12

№15

Полимерия

1

19.12

№16

Плейотропия

1

26.12

№17

Нәруыз синтезі.

1

9.01

№18

Ген қызметінің реттелуі

1

16.01

№19

Мендельдің заңдары

1

23.01

№20

Монгибридті будандастырубудандастыру

1

30.01

№21

Дигибридті будандастыру

1

6.02

№22

Полигибридті будандастыру

1

13.02

№23

Тіркесе тұқым қуалау және кроссинговер

1

20.02

№24

Тұқымқуалаушылықтың молекулалық негіздері

1

27.02

№25

Өзгергіштік

1

6.03

№26

Мутациялық өзгергіштік

1

13.03

№27

Модификациялық өзгергіштік

1

3.04

№28

Гендік мутациялар

1

10.04

№29

Адам генетикасын зерттеудің әдістері

1

17.04

№30

Егіздік әдіс

1

24.04

№31

Цитогенетикалық әдіс

1

24.04

1.05

№32

Популяциялық-статистикалық әдіс

1

8.05

№33

Биохимиялық және молекулалық-генетикалық әдістер

1

15.05

№34

Адамда болатын тұқым қуалайтын аурулар

1

22.05

Жалпы

34

Р/с

Бөлім Бөлімше Тақырып

Оқу мақсаты

Сағат саны

Білім нәтижесі

Барлығы

Лекция/Теория/ Практика1

Тәжірбие -2

1

Генетиканың тарихы: негізгі кезеңдер мен тұлғалар

Генетиканың тарихындағы негізгі кезеңдерді анықтауды үйрену.

Генетика ғылымына үлес қосқан тұлғаларды зерттеуді меңгеру.

1

1

Оқушылар генетиканың дамуына әсер еткен негізгі кезеңдерді біледі.

Генетикаға қатысты ғылыми тұлғалардың рөлін көрсете алады.

2

Генетиканың биология ғылымындағы рөлі

Генетиканың биологиядағы маңыздылығын түсінуді үйрену.

Генетикалық зерттеулердің биологиялық ғылымдарға әсерін анықтауды меңгеру.

1

1

Оқушылар генетиканың биология ғылымына қосқан үлесін біледі.

Генетикалық зерттеулердің нәтижелерін өмірде қолдана алады.

3

Генетиканың ауыл шаруашылығындағы қолданылуы

Генетиканың ауыл шаруашылығында қолданылу әдістерін анықтауды үйрену.

Ауыл шаруашылығында генетикалық селекцияны меңгеру.

1

1

Оқушылар генетиканың ауыл шаруашылығында қалай қолданылатынын біледі.

Генетикалық селекцияның тиімділігін көрсете алады.

4

Генетика және медицина: генетикалық аурулар

Генетикалық ауруларды анықтауды үйрену.

Генетиканың медицинадағы рөлін зерттеуді меңгеру.

1

1

Оқушылар генетикалық аурулардың түрлерін біледі.

Генетикалық диагностика әдістерін көрсете алады.

5

Жасушаның құрылысы.Митоз

Жасушаның құрылысын зерттеуді үйрену.

Митоз процессін түсінуді меңгеру.

1

1

Оқушылар жасушаның құрылымдық компоненттерін біледі.

Митоздың кезеңдерін анықтай алады.

6

Хромосомалардың құрылысы және функциясы

Хромосомалардың құрылымын сипаттауды үйрену.

Хромосомалардың функцияларын анықтауды меңгеру.

1

1

Оқушылар хромосомалардың негізгі құрылымдарын біледі.

Хромосомалардың генетикалық ақпаратты сақтау рөлін көрсете алады.

7

Мейоз: жыныс жасушаларының қалыптасуы

Мейоз процессін зерттеуді үйрену.

Жыныс жасушаларының қалыптасу механизмін меңгеру.

1

1

Оқушылар мейоздың кезеңдерін біледі.

Жыныс жасушаларының қалыптасуындағы генетикалық алуан түрлілікті көрсете алады.

8

Гаметогенез

Гаметогенез процесін анықтауды үйрену.

Еркек және әйел жыныс жасушаларының дамуын зерттеуді меңгеру.

1

1

Оқушылар гаметогенездің кезеңдерін біледі.

Еркек пен әйел жыныс жасушаларының айырмашылықтарын көрсете алады.

9

ДНҚ құрылымы: негіздері мен функциялары

ДНҚ құрылымын зерттеуді үйрену.

ДНҚ-ның функцияларын анықтауды меңгеру.

1

1

Оқушылар ДНҚ-ның негізгі компоненттерін біледі.

ДНҚ-ның генетикалық ақпаратты сақтау рөлін көрсете алады.

10

Хромосомалар: құрылымы мен саны

Хромосомалардың құрылымын анықтауды үйрену.

Хромосомалардың саны мен генетикалық маңызын зерттеуді меңгеру.

1

1

Оқушылар хромосомалардың құрылымдық ерекшеліктерін біледі.

Хромосомалардың санының генетикалық маңызын көрсете алады.

11

Гендер: анықтамасы және рөлі

Гендердің анықтамасын зерттеуді үйрену.

Гендердің функцияларын анықтауды меңгеру.

1

1

Оқушылар гендердің рөлін біледі.

Гендік мутациялардың әсерін көрсете алады.

12

Цитогенетика: хромосомалардың зерттелуі

Цитогенетиканың негізгі принциптерін анықтауды үйрену.

Хромосомалардың зерттеу әдістерін меңгеру.

1

1

Оқушылар цитогенетикалық зерттеулердің әдістерін біледі.

Хромосомалардың анализін жүргізу дағдыларын көрсете алады.

13

Гендердің комплементарлы әрекеттесуі

Гендердің комплементарлы әрекеттесу механизмін анықтауды үйрену.

Комплементарлы гендердің рөлін зерттеуді меңгеру.

1

1

Оқушылар комплементарлы гендердің әрекетін біледі.

Генетикалық белгілердің қалыптасуындағы рөлін көрсете алады.

14

Эпистаз

Эпистаз құбылысын түсінуді үйрену.

Эпистаздың генетикалық белгілерге әсерін зерттеуді меңгеру.

1

1

Оқушылар эпистаздың анықтамасын біледі.

Эпистаздың генетикалық зерттеулердегі маңызын көрсете алады.

15

Полимерия

Полимерия механизмін анықтауды үйрену.

Полимерияның белгілерге әсерін зерттеуді меңгеру.

1

1

Оқушылар полимерияны түсінеді.

Полимерлік генетикалық белгілердің мысалдарын келтіре алады.

16

Плейотропия

Плейотропияны анықтауды үйрену.

Плейотропиялық гендердің әсерін зерттеуді меңгеру.

1

1

Оқушылар плейотропияның анықтамасын біледі.

Плейотропиялық белгілердің мысалдарын көрсете алады.

17

Нәруыз синтезі

Нәруыз синтезінің кезеңдерін анықтауды үйрену.

Нәруыз синтезінің молекулалық механизмін меңгеру.

1

1

Оқушылар нәруыз синтезінің кезеңдерін біледі.

Нәруыз синтезінің генетикалық ақпаратты жүзеге асырудағы рөлін көрсете алады.

18

Ген қызметінің реттелуі

Ген қызметінің реттелу механизмдерін зерттеуді үйрену.

Геннің экспрессиясына әсер ететін факторларды анықтауды меңгеру.

1

1

Оқушылар ген қызметінің реттелуін түсінеді.

Ген экспрессиясының өзгеру себептерін көрсете алады.

19

Мендельдің заңдары

Мендельдің заңдарын зерттеуді үйрену.

Мендельдің тәжірибелерінің маңызын меңгеру.

1

1

Оқушылар Мендельдің заңдарын біледі.

Мендельдің заңдарының генетикалық зерттеулердегі рөлін көрсете алады.

20

Монгибридті будандастырубудандастыру

Монгибридті будандастырудың принциптерін анықтауды үйрену.

Монгибридті будандастырудың нәтижелерін зерттеуді меңгеру.

1

1

Оқушылар монгибридті будандастыруды біледі.

Монгибридті будандастырудың генетикалық белгілерге әсерін көрсете алады.

21

Дигибридті будандастыру

Дигибридті будандастырудың механизмдерін анықтауды үйрену.

Дигибридті будандастырудың нәтижелерін зерттеуді меңгеру.

1

1

Дигибридті будандастырудың механизмдерін анықтауды үйрену.

Дигибридті будандастырудың нәтижелерін зерттеуді меңгеру.

22

Полигибридті будандастыру

Полигибридті будандастырудың принциптерін анықтауды үйрену.

Полигибридті будандастырудың нәтижелерін зерттеуді меңгеру.

1

1

Оқушылар полигибридті будандастыруды біледі.

Полигибридті будандастырудың генетикалық белгілерге әсерін көрсете алады.

23

Тіркесе тұқым қуалау және кроссинговер

Тіркесе тұқым қуалаудың механизмдерін анықтауды үйрену.

Кроссинговер процесін зерттеуді меңгеру.

1

1

Оқушылар тіркесе тұқым қуалауды түсінеді.

Кроссинговердің генетикалық алуан түрлілікті қалыптастырудағы рөлін көрсете алады.

24

Тұқымқуалаушылықтың молекулалық негіздері

Тұқымқуалаушылықтың молекулалық негіздерін зерттеуді үйрену.

Генетикалық ақпараттың берілу механизмін меңгеру.

1

1

Оқушылар тұқымқуалаушылықтың молекулалық негіздерін біледі.

Генетикалық ақпараттың берілуіндегі рөлін көрсете алады.

25

Өзгергіштік

Өзгергіштік түрлерін анықтауды үйрену.

Өзгергіштіктің себептерін зерттеуді меңгеру.

1

1

Оқушылар өзгергіштіктің түрлерін біледі.

Өзгергіштіктің генетикалық маңызын көрсете алады.

26

Мутациялық өзгергіштік

Мутациялық өзгергіштіктің механизмдерін анықтауды үйрену.

Мутациялардың генетикалық маңызын зерттеуді меңгеру.

1

1

Оқушылар мутациялық өзгергіштікті түсінеді.

Мутациялардың әсерін көрсете алады.

27

Модификациялық өзгергіштік

Модификациялық өзгергіштікті анықтауды үйрену.

Модификациялық белгілердің генетикалық маңызын зерттеуді меңгеру.

1

1

Оқушылар модификациялық өзгергіштікті біледі.

Модификациялық белгілердің мысалдарын көрсете алады.

28

Гендік мутациялар

Гендік мутациялардың түрлерін анықтауды үйрену.

Гендік мутациялардың әсерлерін зерттеуді меңгеру.

1

1

Оқушылар гендік мутацияларды біледі.

Гендік мутациялардың организмдегі рөлін көрсете алады.

29

Адам генетикасын зерттеудің әдістері

Адам генетикасын зерттеу әдістерін анықтауды үйрену.

Генетикалық ауруларды диагностикалау әдістерін меңгеру.

1

1

Оқушылар адам генетикасын зерттеу әдістерін біледі.

Генетикалық ауруларды диагностикалау дағдыларын көрсете алады.

30

Егіздік әдіс

Егіздік әдісті зерттеуді үйрену.

Егіздердің генетикалық зерттеулердегі маңызын меңгеру.

1

1

Оқушылар егіздік әдісті біледі.

Егіздердің генетикалық зерттеулердегі рөлін көрсете алады.

31

Цитогенетикалық әдіс

Цитогенетикалық әдістерді анықтауды үйрену.

Хромосомалардың зерттелуін меңгеру.

1

1

Оқушылар цитогенетикалық әдістерді біледі.

Хромосомаларды зерттеу дағдыларын көрсете алады.

32

Популяциялық-статистикалық әдіс

Популяциялық-статистикалық әдістерді зерттеуді үйрену.

Популяциядағы генетикалық алуан түрлілікті анықтауды меңгеру.

1

1

Оқушылар популяциялық-статистикалық әдістерді біледі.

Генетикалық алуан түрлілікті бағалау дағдыларын көрсете алады.

33

Биохимиялық және молекулалық-генетикалық әдістер

Биохимиялық және молекулалық-генетикалық әдістерді анықтауды үйрену.

Генетикалық материалдарды зерттеуді меңгеру.

1

1

Оқушылар биохимиялық және молекулалық-генетикалық әдістерді біледі.

Генетикалық материалдарды зерттеу дағдыларын көрсете алады.

34

Адамда болатын тұқым қуалайтын аурулар

Адамдағы тұқым қуалайтын ауруларды зерттеуді үйрену.

Генетикалық аурулардың алдын алу әдістерін меңгеру.

1

1

Оқушылар тұқым қуалайтын ауруларды біледі.

Генетикалық аурулардың алдын алу стратегияларын көрсете алады.

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Генетиканың биология ғылымындағы рөлі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

Генетиканың биологиядағы маңыздылығын түсінуді үйрену. Генетикалық зерттеулердің биологиялық ғылымдарға әсерін анықтауды меңгеру.

Сабақтың мақсаты

Оқушылар генетиканың биология ғылымына қосқан үлесін біледі. Генетикалық зерттеулердің нәтижелерін өмірде қолдана алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Оқушылар «фонорик» әдісі арқылы 3- топқа бөлінеді. Үш топқа бөлінген оқушылар үй тапсырмаларына арналған жеке тапсырмаларға жауап береді.

Оқушылар үш топқа бөлінеді.

«көлік» әдісі арқылы бағаланады.

Сабақтың ортасы

35 минут

1. Генетиканың қандай негізгі принциптері биология ғылымында қолданылуда? Бұл принциптер организмдердің алуан түрлілігін қалай түсіндіреді?

2. Генетиканың болашағы мен даму тенденциялары қандай? Биология ғылымындағы генетикалық зерттеулердің келешегі туралы не ойлайсыз?

3. Генетикалық зерттеулердің экология, эволюция және биохимия сияқты басқа биологиялық ғылымдарға әсері қандай?

4. Qr-cod арқылы тақырыпқа сай тапсырманы орында.

Оқушы генетикаға қатысты негізгі терминдер мен анықтамаларды QR код арқылы сканерлеп алады.

Оқушылар генетикалық белгілер мен тұқымқуалаушылық заңдары бойынша сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар генетика туралы берілген материалды түсінуге тырысады, топтық талқылауға қатысады.

Оқушы сабақ барысында алған білімдерін басқа пәндермен байланыстырады.

Бағалау дескрипторы (жалпы 10 балл):

Генетикалық терминдер мен анықтамаларды дұрыс түсіндіреді – 2 балл

Тұқымқуалаушылық заңдарын зерттеу тапсырмасын орындайды – 4 балл

Практикалық жұмыстарда эксперимент нәтижелерін дұрыс талдайды – 2 балл

Топтық талқылауға белсенді қатысып, өз пікірін ортаға салады – 2 балл

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия:

Оқушылар «СМС» әдісі арқылы бүгінгі сабаққа кері байланыс парақшасын толтырады.

Рефлексия жасайды.

Кері байланыс парағын толтырады.

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Генетиканың ауыл шаруашылығындағы қолданылуы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

Генетиканың ауыл шаруашылығында қолданылу әдістерін анықтауды үйрену. Ауыл шаруашылығында генетикалық селекцияны меңгеру.

Сабақтың мақсаты

Оқушылар генетиканың ауыл шаруашылығында қалай қолданылатынын біледі. Генетикалық селекцияның тиімділігін көрсете алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

І.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылар

платформа арқылы психологиялық ахуал жасайды.

арқылы бағаланады.

Интерактивті тақта,веб-сайттар

Сабақтың ортасы

35 минут

1. Генетикалық зерттеулердің ауыл шаруашылығында қолданылуы қандай? Зерттеулердің нәтижелері шаруашылыққа қалай әсер етеді?

2. Ауыл шаруашылығында тұқым қуалайтын қасиеттерді зерттеу не үшін маңызды?

3. Генетикалық алуан түрліліктің ауыл шаруашылығында маңызы қандай? Оның сақталуы мен қолданылуы туралы не айта аласыз?

4. Qr-cod арқылы тақырыпқа сай тапсырманы орында.

Оқушы генетикаға қатысты негізгі терминдер мен анықтамаларды QR код арқылы сканерлеп алады.

Оқушылар генетикалық белгілер мен тұқымқуалаушылық заңдары бойынша сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар генетика туралы берілген материалды түсінуге тырысады, топтық талқылауға қатысады.

Оқушы сабақ барысында алған білімдерін басқа пәндермен байланыстырады.

Бағалау дескрипторы (жалпы 10 балл):

Генетикалық терминдер мен анықтамаларды дұрыс түсіндіреді – 2 балл

Тұқымқуалаушылық заңдарын зерттеу тапсырмасын орындайды – 4 балл

Практикалық жұмыстарда эксперимент нәтижелерін дұрыс талдайды – 2 балл

Топтық талқылауға белсенді қатысып, өз пікірін ортаға салады – 2 балл

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия:Оқушылар «Принт» әдісі арқылы бүгінгі сабаққа кері байланыс парақшасын толтырады.

Рефлексия жасайды.

Кері байланыс парағын толтырады.

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Генетика және медицина: генетикалық аурулар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

Генетикалық ауруларды анықтауды үйрену.

Генетиканың медицинадағы рөлін зерттеуді меңгеру.

Сабақтың мақсаты

Оқушылар генетикалық аурулардың түрлерін біледі.

Генетикалық диагностика әдістерін көрсете алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Психологиялық дайындық.

Қызығушылықты ояту.

Оқушылар белгіде көрсетілген жаттығуды жасайды, оларға бүгінгі сабақтың мақсатын түсіндіреді.

Оқушылар көрсетілген жаттығуды жасайды.

Интерактивті тақта

Сабақтың ортасы

35 минут

1. Генетикалық зерттеулердің медицинадағы рөлі мен маңызы қандай?

2. Генетикалық ауруларды зерттеу нәтижелерінің қоғамға әсері туралы не ойлайсыз?

3. Генетикалық ауруларды қандай негіздер бойынша классификациялауға болады? Тұқым қуалаушылық түрлерін атап, мысалдар келтіріңіз.

4. Qr-cod арқылы тақырыпқа сай тапсырманы орында.

Оқушы генетикаға қатысты негізгі терминдер мен анықтамаларды QR код арқылы сканерлеп алады.

Оқушылар генетикалық белгілер мен тұқымқуалаушылық заңдары бойынша сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар генетика туралы берілген материалды түсінуге тырысады, топтық талқылауға қатысады.

Оқушы сабақ барысында алған білімдерін басқа пәндермен байланыстырады.

Бағалау дескрипторы (жалпы 10 балл):

Генетикалық терминдер мен анықтамаларды дұрыс түсіндіреді – 2 балл

Тұқымқуалаушылық заңдарын зерттеу тапсырмасын орындайды – 4 балл

Практикалық жұмыстарда эксперимент нәтижелерін дұрыс талдайды – 2 балл

Топтық талқылауға белсенді қатысып, өз пікірін ортаға салады – 2 балл

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия:Оқушылар «Ақылды үкі» әдісі арқылы бүгінгі сабаққа кері байланыс парақшасын толтырады.

Рефлексия жасайды.

Кері байланыс парағын толтырады.

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жасушаның құрылысы.Митоз

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

Жасушаның құрылысын зерттеуді үйрену.

Митоз процессін түсінуді меңгеру.

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар жасушаның құрылымдық компоненттерін біледі.

Митоздың кезеңдерін анықтай алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

- Жыл мезгілдері мен ауа райы туралы кіріспе береді және оқушыларды топтарға бөледі.

«Флешка»әдісі арқылы 4-қа бөлу.

Оқушылар флешка карталарын таңдап, топқа бөлінеді.

«+1 медаль» әдісі

Сайттар мен интерактивті тақта

Сабақтың ортасы

35 минут

1. Митоз процесінің бақылау механизмдері қандай? Жасуша циклінің реттелуінің маңызы неде?

2. Митоз процесінің негізгі кезеңдерін (профаза, метафаза, анафаза, телофаза) сипаттаңыз. Әр кезеңде қандай өзгерістер болады?

3. Митоздың жасуша бөлінуіндегі рөлі неде? Бұл процесс организмнің өсуі мен дамуында қалай әсер етеді?

4. Qr-cod арқылы тақырыпқа сай тапсырманы орында.

Оқушы генетикаға қатысты негізгі терминдер мен анықтамаларды QR код арқылы сканерлеп алады.

Оқушылар генетикалық белгілер мен тұқымқуалаушылық заңдары бойынша сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар генетика туралы берілген материалды түсінуге тырысады, топтық талқылауға қатысады.

Оқушы сабақ барысында алған білімдерін басқа пәндермен байланыстырады.

Бағалау дескрипторы (жалпы 10 балл):

Генетикалық терминдер мен анықтамаларды дұрыс түсіндіреді – 2 балл

Тұқымқуалаушылық заңдарын зерттеу тапсырмасын орындайды – 4 балл

Практикалық жұмыстарда эксперимент нәтижелерін дұрыс талдайды – 2 балл

Топтық талқылауға белсенді қатысып, өз пікірін ортаға салады – 2 балл

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия: Оқушылар «Гамбургер» әдісі арқылы бүгінгі сабаққа кері байланыс парақшасын толтырады.

Рефлексия жасайды.

Кері байланыс парағын толтырады.

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Хромосомалардың құрылысы және функциясы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

Хромосомалардың құрылымын сипаттауды үйрену.

Хромосомалардың функцияларын анықтауды меңгеру.

Сабақтың мақсаты

Оқушылар хромосомалардың негізгі құрылымдарын біледі. Хромосомалардың генетикалық ақпаратты сақтау рөлін көрсете алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Бір шәугім шәй» әдісі арқылы топқа бөлінеді,

Топқа бөлуге арналған карталарды таңдайды. Оқушылар өздеріне ұнаған тапсырмалар жөнінде пікірлерін бөліседі.

Сабақтың ортасы

35 минут

1. Хромосоманың негізгі компоненттерін (ДНҚ, гистондар, хроматин) сипаттаңыз. Хромосоманың құрылымындағы әр компоненттің рөлін түсіндіріңіз.

2. Адамдар мен жануарларда кездесетін хромосомалардың типтерін (автосомалар, жыныс хромосомалары) сипаттаңыз. Олардың құрылымдық ерекшеліктері қандай?

3. Әртүрлі организмдердегі хромосомалардың саны мен құрылымының алуан түрлілігін талдаңыз. Хромосома санының организмнің қасиеттеріне әсері неде?

4. Qr-cod арқылы тақырыпқа сай тапсырманы орында.

Оқушы генетикаға қатысты негізгі терминдер мен анықтамаларды QR код арқылы сканерлеп алады.

Оқушылар генетикалық белгілер мен тұқымқуалаушылық заңдары бойынша сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар генетика туралы берілген материалды түсінуге тырысады, топтық талқылауға қатысады.

Оқушы сабақ барысында алған білімдерін басқа пәндермен байланыстырады.

Бағалау дескрипторы (жалпы 10 балл):

Генетикалық терминдер мен анықтамаларды дұрыс түсіндіреді – 2 балл

Тұқымқуалаушылық заңдарын зерттеу тапсырмасын орындайды – 4 балл

Практикалық жұмыстарда эксперимент нәтижелерін дұрыс талдайды – 2 балл

Топтық талқылауға белсенді қатысып, өз пікірін ортаға салады – 2 балл

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия:Оқушылар «бағалау парағы» әдісі арқылы бүгінгі сабаққа кері байланыс парақшасын толтырады.

Рефлексия жасайды.

Кері байланыс парағын толтырады.

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Мейоз: жыныс жасушаларының қалыптасуы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

Мейоз процессін зерттеуді үйрену.

Жыныс жасушаларының қалыптасу механизмін меңгеру.

Сабақтың мақсаты

Оқушылар мейоздың кезеңдерін біледі.

Жыныс жасушаларының қалыптасуындағы генетикалық алуан түрлілікті көрсете алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Оқушылар көрсетілген жаттығуларды жасайды.

Оқушылар нейро жаттығуларды жасайды.

«жұмыртқа» әдісі

Интерактивті тақта

Сабақтың ортасы

35 минут

1. Мейоз процесінің анықтамасын беріңіз. Мейоздың митоздан негізгі айырмашылығы неде?

2. Мейоздың негізгі кезеңдерін (мейоз I және мейоз II) сипаттаңыз. Әр кезеңде қандай өзгерістер болады?

3. Мейоздың жыныс жасушаларын қалыптастырудағы кезеңдерін сипаттаңыз. Әр кезеңнің ерекшеліктері мен маңызы неде?

4. Qr-cod арқылы тақырыпқа сай тапсырманы орында.

Оқушы генетикаға қатысты негізгі терминдер мен анықтамаларды QR код арқылы сканерлеп алады.

Оқушылар генетикалық белгілер мен тұқымқуалаушылық заңдары бойынша сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар генетика туралы берілген материалды түсінуге тырысады, топтық талқылауға қатысады.

Оқушы сабақ барысында алған білімдерін басқа пәндермен байланыстырады.

Бағалау дескрипторы (жалпы 10 балл):

Генетикалық терминдер мен анықтамаларды дұрыс түсіндіреді – 2 балл

Тұқымқуалаушылық заңдарын зерттеу тапсырмасын орындайды – 4 балл

Практикалық жұмыстарда эксперимент нәтижелерін дұрыс талдайды – 2 балл

Топтық талқылауға белсенді қатысып, өз пікірін ортаға салады – 2 балл

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия:

Оқушылар «дартс» әдісі арқылы бүгінгі сабаққа кері байланыс парақшасын толтырады.

Рефлексия жасайды.

Кері байланыс парағын толтырады.

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Гаметогенез

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

Гаметогенез процесін анықтауды үйрену.

Еркек және әйел жыныс жасушаларының дамуын зерттеуді меңгеру.

Сабақтың мақсаты

Оқушылар гаметогенездің кезеңдерін біледі.

Еркек пен әйел жыныс жасушаларының айырмашылықтарын көрсете алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Оқушыларға психологиялық ахуал жасап алған соң, «қоңыз» әдісі арқылы үш топқа бөлеміз.

Оқушылар

«қоңыз» әдісі арқылы үш топқа бөлінеді. Бірдей топтағы оқушылар бірлеседі.

«алма» әдісі арқылы бағаланады.

Интерактивті тақта

Сабақтың ортасы

35 минут

1. Гаметогенез процесінің анықтамасын беріңіз. Бұл процесс жыныс жасушаларының (гамета) қалыптасуын қалай түсіндіреді?

2. Гаметогенездің екі негізгі түрін (сперматогенез және овогенез) сипаттаңыз. Әр процестің ерекшеліктері неде?

3. Гаметогенез кезінде генетикалық рекомбинацияның рөлі неде? Бұл процесс генетикалық алуан түрлілікке қалай әсер етеді?

4. Qr-cod арқылы тақырыпқа сай тапсырманы орында.

Оқушы генетикаға қатысты негізгі терминдер мен анықтамаларды QR код арқылы сканерлеп алады.

Оқушылар генетикалық белгілер мен тұқымқуалаушылық заңдары бойынша сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар генетика туралы берілген материалды түсінуге тырысады, топтық талқылауға қатысады.

Оқушы сабақ барысында алған білімдерін басқа пәндермен байланыстырады.

Бағалау дескрипторы (жалпы 10 балл):

Генетикалық терминдер мен анықтамаларды дұрыс түсіндіреді – 2 балл

Тұқымқуалаушылық заңдарын зерттеу тапсырмасын орындайды – 4 балл

Практикалық жұмыстарда эксперимент нәтижелерін дұрыс талдайды – 2 балл

Топтық талқылауға белсенді қатысып, өз пікірін ортаға салады – 2 балл

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия:Оқушылар «бағалау әдісі» әдісі арқылы бүгінгі сабаққа кері байланыс парақшасын толтырады.

Рефлексия жасайды.

Кері байланыс парағын толтырады.

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

ДНҚ құрылымы: негіздері мен функциялары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

ДНҚ құрылымын зерттеуді үйрену.

ДНҚ-ның функцияларын анықтауды меңгеру.

Сабақтың мақсаты

Оқушылар ДНҚ-ның негізгі компоненттерін біледі.

ДНҚ-ның генетикалық ақпаратты сақтау рөлін көрсете алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Оқушыларға психологиялық ахуал жасап алған соң, жаттығу жасайды.

Оқушылар

Көрсетілген іс- қимылды қайталайды.

«сандық» әдісі»

Интерактивті тақта

Сабақтың ортасы

35 минут

1. ДНҚ (дезоксирибонуклеин қышқылы) дегеніміз не? Оның негізгі рөлі мен маңызы қандай?

2. ДНҚ-ның молекулярлық құрылымын сипаттаңыз. ДНҚ-ның екі спиральді құрылымы (дуплексы) қалай қалыптасады?

3. ДНҚ-да кездесетін азотты негіздерді (аденин, тимин, гуанин, цитозин) атаңыз. Олардың жұптасу ережелерін (А-Т, Г-Ц) түсіндіріңіз.

4. Qr-cod арқылы тақырыпқа сай тапсырманы орында.

Оқушы генетикаға қатысты негізгі терминдер мен анықтамаларды QR код арқылы сканерлеп алады.

Оқушылар генетикалық белгілер мен тұқымқуалаушылық заңдары бойынша сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар генетика туралы берілген материалды түсінуге тырысады, топтық талқылауға қатысады.

Оқушы сабақ барысында алған білімдерін басқа пәндермен байланыстырады.

Бағалау дескрипторы (жалпы 10 балл):

Генетикалық терминдер мен анықтамаларды дұрыс түсіндіреді – 2 балл

Тұқымқуалаушылық заңдарын зерттеу тапсырмасын орындайды – 4 балл

Практикалық жұмыстарда эксперимент нәтижелерін дұрыс талдайды – 2 балл

Топтық талқылауға белсенді қатысып, өз пікірін ортаға салады – 2 балл

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия:

Оқушылар «транспортир» әдісі арқылы бүгінгі сабаққа кері байланыс парақшасын толтырады.

Рефлексия жасайды.

Кері байланыс парағын толтырады.

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Хромосомалар: құрылымы мен саны

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

Хромосомалардың құрылымын анықтауды үйрену.Хромосомалардың саны мен генетикалық маңызын зерттеуді меңгеру.

Сабақтың мақсаты

Оқушылар хромосомалардың құрылымдық ерекшеліктерін біледі. Хромосомалардың санының генетикалық маңызын көрсете алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау