|
Сабақтың
басы
2
мин
3
мин
2
мин
|
(Ұ) Ұйымдастыру
кезеңі
Оқушылармен амандасып,
оқушылардың көңілін сабаққа аудару. Сыныпты түгелдеу, сыныптағы
оқушылардың зейінін сабаққа
аудару
Тренинг
«Географиялық жұмбақ
шар»
Мақсаты:Оқушылардың қызығушылығын
арттыру, топта жұмыс істеу және жылдам ойлау дағдыларын
дамыту.
Өткізу
тәртібі:
-
Мұғалім қолына (немесе қағаздан
жасалған) доп/шар ұстайды.
-
Шарды кез келген оқушыға лақтырып,
сұрақ қояды:
-
«Қай табиғи құбылысты ең өзекті деп
ойлайсың?»
-
«Қазіргі таңда Қазақстандағы
экологиялық қандай мәселені
білесің?»
-
«Климат өзгерсе, адамдардың өмірі қалай
өзгереді?»
-
«Сен шешкің келетін бір географиялық
мәселе қандай?»
Шарды алған оқушы қысқаша жауап береді
де, келесіге лақтырады.
Үй
тапсырмасы
«Ақиқат немесе
жалған» әдісі
Оқушылар ақиқат немесе
жалған әдісі арқылы Қазақстандық географтардың еңбектерін
анықтайды
-
Қ.И. Сәтбаев Қазақстанда
алғашқы геологиялық картаны жасаған ғалым. –
Ақиқат
-
Ш. Уәлиханов Іле Алатауын
зерттеп, Жетісу жерін картаға түсірген. –
Ақиқат
-
Э.С. Бейсенова Қазақстан
табиғатын қорғау мәселелері бойынша еңбектер жазған. –
Ақиқат
-
Қ.И. Сәтбаев – Қазақстанның
тұңғыш академигі. – Ақиқат
-
Ш. Уәлиханов географиямен
қатар тарих пен этнографияны да зерттеген. –
Ақиқат
-
Э.С. Бейсенова – Қазақстандағы
су ресурстарын басқару саласында алғашқы ғалым. –
Жалған
-
Қ.И. Сәтбаев жер қойнауындағы
пайдалы қазбаларды зерттеумен айналысқан. –
Ақиқат
-
Ш. Уәлиханов Гималай тауларын
зерттеген. – Жалған
-
Э.С. Бейсенова мектеп
географиясын дамытуға үлес қосқан. –
Ақиқат
-
Қ.И. Сәтбаев «Жезқазған мыс
кен орны» туралы ғылыми еңбек жазған. –
Ақиқат
|
Мұғаліммен
амандасып, кезекші оқушы сыныптағы оқушылардың санын
баяндайды
Оқушылар«Географиялық жұмбақ
шар» әдісі арқылы сабақтың басында
миға шабуыл жасайды
Оқушылар «Ақиқат немесе
жалған» әдісі арқылы өткен сабақ бойынша ақпараттарды
талдайды
|
(ҚБ) мұғалім
1-10 балл аралығында
бағалайды
«Матрица» әдісі арқылы
бағалау
|
Дескриптор
Жалпы:2
балл
|
|
1.Ақиқат
ақпараттарды анықтайды;
2. Жалған ақпараттарды
анықтайды;
|
7- 10 дұрыс жауап 2
балл
4 – 6 дұрыс жауап 1
балл
|
https://create.kahoot.it/details/87b47ea2-ed4d-4bf8-a2b3-b74416ab1ea4
|
|
Сабақтың
ортасы
2
мин
3
мин
3
мин
7
мин
10
мин
10
мин
|
«Адал
азамат»
бағдарламасы
аясында жас ұрпақтың бойында ұлттық құндылықтарды қалыптастыруға
бағытталған нақты мысал
келтіріледі.
«Еңбекқорлық және
кәсіби біліктілік»
Жапония мемлекеті
мысалында таныстырылады
Жаңа
сабақ
«Тақырыптық кілт
сөздер» әдісі
Оқушыларға
тақырыпқа қатысты кілттік сөздерді береді. Оқушылар сабақтың
тақырыбын анықтау қажет
(жылыну, апат,
қоныс аудару, табиғат, қала, шөл,
жануарлар.)
Бүгін
сабағымыздың тақырыбы қандай
болмақ?
Бүгінгі
сабағымыздың мақсаты
қандай?
Мағынаны
тану
Оқушылар ЖИ
мүмкіншілігін пайдаланып жасалған бейнероликті
тамашалайды
Бейнеролик: Географияның өзекті мәселелері
және тұрақты даму
№1.Тапсырма
«Презентация»әдісі
(ТЖ) Топтық
жұмыс
(ФС
тапсырмасы)
Оқушылар ЖИ
мүмкіншілігін пайдаланып география ғылымының қазіргі өзекті
мәселелеріне байланысты презентация
жасайды
Тұрақты дамудың 17
мақсатына байланысты өз таңдауы бойынша презентация
жасайды
І –
Топ
ІІ –
Топ
ІІІ –
Топ
|
|
Тапсырма
бойынша:Оқушылардың ақпаратты іріктеу,
талдау, шығармашылықпен презентация жасау және көпшілік алдында
сөйлеу дағдыларын
қалыптастырады.
|
№2.
Тапсырма
«Анимация»
әдісі
(ЖТ)Жеке
жұмыс
(ФС
тапсырмасы)
Оқушылар
«Анимация» әдісі арқылы жылыжай эффектісін
түсіндіреді
 
|
|
Тапсырма
бойынша:Оқушылардың ғылыми ұғымды
визуалды құралдармен түсіндіру, шығармашылық ойлау және ақпаратты
қарапайым тілде жеткізу дағдыларын
қалыптастырады.
|
№3.
Тапсырма
(ЖТ)Жеке
тапсырма
«Стартап» әдісі
Оқушылар тұрақты
даму мақсаттарына немесе қазіргі заманғы географиялық проблемаларға
(су тапшылығы, климаттың өзгеруі, экология, қалдық, урбанизация)
байланысты өз стартап идеясын ойлап
табады.
Негізгі сұрақтарға жауап
береді:
|
|
Тапсырма
бойынша:Бұл тапсырма оқушылардың
шығармашылық ойлау, зерттеушілік және мәселені шешу дағдыларын
қалыптастырады..
|
|
Апта дәйексөзі және
құндылыққа байланысты нақты мысалдар
келтіреді
Оқушыларға «Тақырыптық кілт
сөздер» әдісі арқылы сабақтың
тақырыбын табуға мүмкіндік
беріледі.
Бейнероликті
қарайды.
География қазіргі
өзекті мәселелерін талдайды. Тұрақты даму мақсаттарын
талдайды
Оқушылар «Презентация» әдісі арқылы тұрақты дамудың
17 мақсаты бойынша презентация
жасайды
|
«Еңбекқорлық және кәсіби
біліктілік» құндылығына оқушылар
тұрақты даму мақсаттарын зерттеп, өз еңбегін жауапкершілікпен
орындау арқылы жетеді.
|
Оқушылар анимация
әдісі арқылы жылыжай эффектісін
түсіндіреді
Оқушылар wordwall
бағдарламасы география ғылымының дамуын
анықтайды
|
«Еңбекқорлық және
кәсіби біліктілік» құндылығына оқушылар
өз идеяларын жауапкершілікпен әзірлеп, оны топ алдында дәлелдеп
қорғау арқылы жетеді.
|
|
«Жарайсың» деген
мадақтау сөзімен
ынталандыру.
|
Дескриптор
Жалпы:3
балл
|
|
1.Презентация
жасайды;
2. Тұрақты даму
мақсаттарын сипаттайды;
3. Қазіргі ахуалдарды
атайды;
|
|
Дескриптор
Жалпы:2
балл
|
|
1.Себептерін
анықтайды;
2.Салдарын
түсіндіреді;
|
|
Дескриптор
Жалпы:3
балл
|
|
1.Мәселені
атайды;
2. Жұмыс жасау
механизмін атайды;
3.Қай салаға пайдалы екенін
сипаттайды;
|
|
curipod.com/a3f0a1a2-a957-5cdd-b347-0321e3219a1a/lessons
|
|
Сабақтың
соңы
5
мин
|
Кері
байланыс
"Бағдаршам" әдісі
? –
Барлық қауіпсіздік
ережелерін толық түсіндім, кез келген жағдайда қолдана
аламын.
? –
Көпшілігін түсіндім,
бірақ кейбірін қайталауым
керек.
? –
Тағы да қосымша
түсініктеме қажет.Үйге
тапсырма
Тақырыпты
оқу
Атамұра 2024
жыл:§2
Алматы кітап баспасы
2024 жыл §2
Мектеп баспасы 2024
жыл §2
|
Оқушы жаңа тақырыпты
қорытындылап бүгінгі сабаққа кері байланыс
орнатады
|
Мұғалім оқушылардың
тапсырмаларды орындауына
байланысты
1 – 10 балл
аралығында бағалайды
|
|
ЖИ көмекші
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
