Геометриялық фигуралар,олардың аудандары және периметрлері.

Пәні: Математика

Уақыты:13.09.18ж.

Сыныбы: 4 «Ә»

Мұғалім: Жаңаева.О

Сабақтың атауы

Геометриялық фигуралар, олардың аудандары және периметрлері.

Мақсаты

Білімділік: Оқушылармен Геометрияның элементтерін(фигураларды ажырату, салу, ауданын

есептеу, әріппен белгілеу) пысықтау.

Дамытушылық: Арифметикалық амалдар, есепті шығару және түрлендіру, ауызша және жазбаша есептеу дағдыларын дамыту. Оқушының есептеу дағдыларын дамытуға арналған жаттығулар арқылы логиканы дамыту.

Тәрбиелік:Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру

Көрнекілік: плакаттар, қима қағаздар

Күтілетін нәтиже

Оқушылар геометриялық фигураларды ажырата біледі.Олардың ауданын,периметірін табауды меңгереді.

Сабақтың әдіс-тәсілдері

Сұрақ – жауап, әңгімелеу, талдау, ажырату, дәлелдеу, ізденушілік

Ресурстар

кесте, суреттер, қималы карточкалар.

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал

3 минут

а)Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.

ә)Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау

Айналаға алақанмен,

Жылулықты шашайық.

Сәттілік тілеп, күлімсіреп,

Біз сабақты бастайық.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту (5минут) Үй тапсырмасын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру:

Алгебраның элементтері

теңсіздік әріпті өрнек

Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі..

. .-–––––––––––.

.

. .-––––––––.

Геометриялық фигураларды ажырату, ерекшеліктерін нақтылау.

Геометриялық фигураларды бір–бірінен ажырату үшін математикада оларды әріптермен белгілейді.

Берілді: ЕДКА немесе АКДЕ төртбұрышы

Төбелері: Е‚ Д‚ А‚ К

Қ абырғалары: ЕД‚ ДК‚ КА‚ АЕ Е Д

Бұрыштары Е,Д,А,К

А К

Сергіту сәті

2 минут

Ойын: «Ұйқасын тап»
Үні ғажап,
Дүлдүл,
Бақта сайрар…( бұлбұл)
Бәрі бірдей жұмысқа,
Шығатын кім?…(құмырсқа)

Ой сергітеді, шаршағандары

басылады

Мағынаны тану

20минут

Оқулықпен жұмыс

Пысықтау.

• Периметр

• Тік төртбұрыш

• Шаршы

• Тік төртбұрыш пен шаршының элементтері.

№1,2 тапсырмаларды орындау.

Кесінділер сәулелер түзу

Геометриялық фигуралар

Үшбұрыш төртбұрыш көпбұрыштар т.б.

№3. А Б

К С Төбелері:

Бұрыштары:

Қабырғалары:

Е Д

№ 4. Берілді: тіктөртбұрыш

а=4 см

б= 2 см

Неліктен тіктөртбұрыш деп аталады?

Оның қасиеттері:

Ауданы мен периметрін тап

№5. Ауызша есептер құрастыру:

№ 6. Қабырғасының ұзындығы 3 см шаршының ауданын тап.

№7,8 (1), 10 тапсырмаларды орындау

Ой толғаныс

10минут

Сабақты қорыту:

Логикалық есептер:

1. Бөлмедегі әр бұрышта бір мысықтан отырса, бөлмеде неше мысық бар?

Жауабы: 4 мысық.

2. Үстел үстінде 3 стакан шие тұр. Марат 1 стакан шиені жеп қойды. Неше стакан қалды?

Жауабы: 3 стакан.

3. Екі бала шахматты 2 сағат ойнады. Олардың әрқайсы неше сағат ойнады?

Жауабы: 2 сағат.

4. Мотоцикл жүргізушісі ауылға келе жатқанда жолдан өзіне қарсы 3 жеңіл машина және 1 камазды кезіктіреді. Ауылға неше машина бара жатыр?

Жауабы: 1 ғана мотоцикл.

Біз не білдік? Талқылау.

Үйге тапсырма

5минут

№8 тапсырма. 21 –бет.

Күнделіктеріне жазып алады.

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

- Балалар, бүгін біз не үйрендік?

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады