Геометриялық пішіндер әлемінде

Іс-әрекеттердің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Ынталандыру

Сезімді ояту

Шаттық шеңбері:

Біз кішкентай баламыз

Өсіп-өніп толамыз

Күнге қарай талпынып

Күнге қанат қағамыз

Әлемдегі барлық адамға

Тек жақсылық тілейміз

Балалар шеңберге тұрып, бір-біріне күлімдейді.Қызығушылық білдіреді. 

Іздену-ұйымдастырушылық

Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің барысы:
Ерте ,ерте,ертеде атай бақшаға шалқан егіпті.Күндердің бір күнінде шалқан үлкен болып өсіпті.Үлкен болғаны сонша, шалқанның жердің астынан шыққысы келмитін сияқты.Шалқанға жердің астынан суырылып шығуына көмектесеміз ба?

- Балалар, шалқанды шығару үшін біз кімді шақырамыз?

Бірақ атамызды шақыру үшін біз жұмбақтарды шешуіміз керек екен.Жұмбақтарды шешеміз бе?
- Бір нүктеден басталып еш кедергісіз келіп тоқтайтын қандай пішін?

- Дұрыс айтасыңдар, қане дөңгелекті ауада салайықшы.
- Енді айналамызға қарап осы дөңгелек пішінге ұқсас заттарды табайықшы.

- Барлық қабырғалары бірдей қандай пішін?
- Ал үш қабырғасы бар қандай пішін?

- Бұл жұмбақтардың шешуін жақсы таптыңдар, бірақ та атай келіп шалқанды тартса да шалқанның жердің астынан шыққысы келмитін сияқты,олай болса енді кімді шақырамыз?

Әжені шақырмас бұрын ермексазбен пішіндерді мүсіндеп көрейік.

Тәрбиеші қиналған балаға жеке көмек көрсетеді.

Әжемізді шақырып, пішіндерімізді әдемілеп мүсіндеп жасасақта шалқанның шыққысы келмиді.

Енді кімді шақырамыз?

-Балалар немересімен сергіту сәтін жасасақ калай қарайсыңдар?

Сергіту сәті:

Көк аспанға қараймын

Кеткен құсты санаймын Үшбұрыш боп тырналар

Жылы жаққа оралар!

-балалар шалқанға сергіту сәтін жасап берсекте жердің астынан шығар емес.

-Енді бізге көмекке немереміздің достары күшік,мысық және олардың достары тышқан келе жатыр екен.Оларды тамақтандырып алайық. Күшіктің,мысықтың, тышқанның суреті салынған қораптарға мүсіндеп жасалған пішіндерді балаларға салғызу

Ертегі тыңдау

Балалардың жауаптарын тыңдау

Дұрыс айтасыңдар, Атайды

Ия.

- Дөңгелек пішін

Ұқсас заттарды айтады

- Төртбұрыш. (ауада салу, ұқсас заттарды табу)
- Үшбұрыш. (ауада қайталау, ұқсас затты табу)

Әжені

Әр түсті ермексазбен жұмыс жасау.жасалған пішіндерді атау.

Немересін

(қолды көлегейлеп аспанға қарау)
(саусақпен санау)
(үшбұрыш етіп төбесіне қолын ұстау)
(қанаттарын қағып, айналып ұшу)

Балалар күшікті,мысықты,тышқанды тамақтандырады

Қорытындылау

Балалар сендерге сабақ ұнады ма? Барлығымыз шеңберге тұрып пішіндерді жасап көрсетейікші.

Рахмет балалар.Енді бір-бірімізге кол соғып қояйық.

Сабақ соңында балаларды жұлдызшалармен марапаттау

Балалар төртбұрыш,үшбұрыш, дөңгелек пішіндерді орындарында тұрып көрсетеді.