| Сабақ тақырыбы: № Геометриялық прогрессияның алғашқы n мүшесінің қосындысы | Мектеп М. Әуезов атындығы орта мектебі КММ
|
| Мерзімі 20.12.2017 | Мұғалім: Әлшериев Б. |
| Сынып 9 | Қатысқандар саны ( ) | қатыспағандар саны
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты
| Геометриялық прогрес-сияның алғашқы п мүше-сінің қосындысының формуласы туралы түсінік қалыптастыру... |
| Оқу нәтижелері | Барлық оқушылар оқушылар геометриялық прогрессияның алғашқы n - мүшесінің қосындысының формуласын біледі |
| 7 модульдің қолданылуы |
| АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
|
| Оқушылардың басым бөлігі геометриялық прогрессияның алғашқы n - мүшесінің қосындысының формуласын есептер шығаруда қолдана алады |
| Кейбір оқушылар күрделі есептер шығара алады. |
| Алдыңғы оқу |
|
| Жоспар |
| Жоспарланған уақыт | Жоспарланған жаттығулар | 45 |
| БасталуыҰйымдастыру | Атмасфералық жағдайды қалыптастыру. Сабақтың ұстанымы: Арифметика математиканың, ал математикағылымдардың патшасы. (К. Гаусс) | 5 минут |
| Ортасы | Математикалық диктант:1. Геометриялық прогрессия анықтамасы?2. Геометриялық прогрессияның n - ші мүшесінің формуласы.3. Геометриялық прогрессияның еселігінің формуласы.4. Геометриялық прогрессия деп неліктен атаймыз?Мағынаны тану: Есептер шығаруЕсеп 1:3;9;27;...Т/к:Есеп 3: -геометриялық прогрессия1) ?2) -?Сергіту сәті Ой толғаныс топпен жұмыс(3 ұпай) №222. Әр топ бірлесіп шешіп, 1 оқушы тақтада шешуін көрсетеді.а) 10; 20; 40;... ә)- 4; 16;- 64;... б) 3; - 1; 1/3;... геометриялық прогрессияның алғашқы а) 10 мүшесінің ә) 7 мүшесінің б) 8 мүшесінің қосындысын табыңдар.Жауабы: а) 10 230; ә)- 13108; ) 2182/729(5 ұпай). Әр топ бірлесіп келесі есепті шешеді де, тақтада қысқаша шешуін көрсетеді.1 - топ:№223 а)2 - топ:№223 б)3 - топ: №224Жауабы: 0, 02; 5, 1. Жауабы: 256; 781. Жауабы: 256; 5102. Деңгейлі өзіндік жұмыс (әр оқушы жеке орындайды)A) деңгейі (3ұпай)Геометриялық прогрессияның алғашқы 5 мүшесінің қосындысын табыңдар:1 - ші топ: b1=1, q=- 2 2 - ші топ: b1=- 1, q=3 3 - ші топ: b1=2, q=- 3В деңгейі (4ұпай)Геометриялық прогрессияның бірінші мүшесін және алғашқы 5 мүшесінің қосындысын табыңдар.1 - ші топ: b2=6, q=- 2 2 - ші топ: b3=- 18, q=3 3 - ші топ: b3=9, q=3C) деңгейі (5 ұпай)Геометриялық прогрессияның бірінші мүшесін табыңдар:1 - ші топ: x1=2, xn+1=3xn 2 - ші топ: х1=3, xn+1=2x 3 - ші топ: x1=5, xn+1=4xn болса, онда {xn}тізбегінің: 1) геометриялық прогрессия болатынын; 2) алғашқы 4 мүшесінің қосындысын табыңдар.Д) деңгейі (6 ұпай)Өздерің осы тақырыпқа сәйкес есеп құрастырып шешуін көрсетіңдер.«Кубизм» стратегиясы бойынша алған білімдерін тексеруКубтың әр қырына есептің нөмірі жазылады.1. Геометриялық прогрессияның бірінші мүшесі - 1/3 - ге, еселігі - 3 - ке тең. S3 -?2. Геометриялық прогрессияның бірінші мүшесі 2 - ге, еселігі - 0, 1 - ге тең. S3 -?3. Геометриялық прогрессияның бірінші мүшесі 3 - ке, еселігі 4 - ке тең. S5 -?4. Геометриялық прогрессияның бірінші мүшесі 10 - ға, еселігі 2 - ге тең. S6 -?5. Геометриялық прогрессияның бірінші мүшесі 15 - ке, еселігі 2 - ге тең. S5 -?6. Геометриялық прогрессияның бірінші мүшесі 256 - ға, еселігі 3/4 - ке тең. S5 -?Берілген кестедегі бос торкөздерді толтырыңыз:
| 35 минут5 минут
5 минут
5 минут
5 минут
5 минут10 миунт |
| АяқталуыҚортындылау(Жинақтау+ бағалау)Үйге тапсырма | Сабаққа белсенді қатысқан оқушылар бағаланадыҮй тапсырмысын беру № | 5 минут
|
| Қосымша ақпарат |
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
| Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайыз? Фармативтік бағалау түрлерін қолдану арқылы :сабақты тусынгенін тексеру бас бармақ әдісін қалданамын. | Пәнаралық байланысҚауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелеріАКТ-мен байланыс құндылығы байланыс |
| Қиындық туындайтын сәт болса өзім түсіндіремін. | Сұрақтар беру арқылы | |
| РефлексияСабақтың оқу мақсаты шынайы ма?Бүгін оқушылар не білді?Сыныптағы ахуал қандай болды?Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? | Төмендегі ұяшыққа сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабақтың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
27 Желтоқсан 2017
857
0 рет жүктелген
